2020版高三政治一轮复习单元综合提能增分5公民的政治生活课件.ppt

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1、单元综合提能增分,DANYUANZONGHETINENGZENGFEN,一、聚焦学科核心素养上高度,扩大社会主义民主；实行依法治国；强化为社会主义经济社会建设服务的政府职能；发展和繁荣社会主义文化；改善民生，构建社会主义和谐社会等,坚持人民民主专政的新要求,是社会主义现代化建设的政治保证。只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主的地位，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。只有坚持国家的专政职能，才能保障人民民主，维护国家的长治久安,坚持人民民主专政的重要性,具有民主和专政两种职能，对人民实行民主，对极少数敌对分子实行专政,职

2、能,人民当家作主,本质,人民是国家的主人，拥有管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的权利，对极少数敌对分子实行专政,特点,四项基本原则是立国之本，是我们国家生存发展的政治基石。坚持人民民主专政是四项基本原则之一，已被庄严地载入我国宪法,地位,扩大公民有序的政治参与，是促进社会主义市场经济体制完善、构建社会主义和谐社会、实现全面建成小康社会奋斗目标的客观需要； 是深化行政管理体制改革、加快转变政府职能的现实需要；是加强基层民主建设、强化基层基础工作的重要内容； 是坚持和完善人民代表大会制度、推进人大工作创新的重要方面； 是推进决策科学化、民主化，增强决策透明度和公众参与度的重要前提。

3、总之，扩大公民有序的政治参与是保障人民当家作主、建设社会主义政治文明的内在要求,现实意义,扩大公民有序的政治参与是社会主义的本质要求； 扩大公民有序的政治参与是我国人民民主专政的国家性质、国家机构组织活动原则的要求； 依法有序扩大公民的政治参与，是实现全面建成小康社会奋斗目标的新要求； 扩大公民有序的政治参与是公民权利的体现,依据,要坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一； 坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，不断推进社会主义政治制度自我完善和发展； 要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽

4、民主渠道，依法实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督，保障人民的知情权、参与权、表达权和监督权； 加强民主监督，发挥好舆论监督作用，增强监督合力和实效，让权力在阳光下运行； 扩大公民有序政治参与要做到民主与法制相统一、权利与义务相统一。既要尊重和保障人权，保护公民的政治权利和自由，又要依法、有序参与； 健全党内民主，以党内民主带动人民民主； 要坚持从我国国情出发，总结自己的实践经验，同时借鉴人类文明的有益成果，绝不照搬西方制度的模式,措施,依法参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督，是公民参与政治生活的重要内容。依法有序扩大公民的政治参与，是实现全面建成小康社会奋斗

5、目标的新要求。有序的政治参与是公民参与政治生活的基本要求。能否实现有序的政治参与，决定着我们能否真正地享受民主生活，也是对我们政治素养高低的检验； 有序的与无序的政治参与，区别就在于：是否遵循宪法、法律、规则、程序参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督；是否依法行使政治权利，依法履行政治义务；是否正确处理权利与义务的关系；是否坚持党的领导,有序无序的政治参与,二、选择题考法解法研究求准度,三、高考3道主观题针对研究明热度,答题要点,考查角度及常见设问方式,考点,权利义务基本原则政治参与(途径)有序参与,公民如何参与五大政治活动,措施,对国家对社会对公民的具体意义,公民积极参与某项

6、政治活动的意义,意义,公民政治参与的途径和方式,行使权利履行义务基本原则,公民应如何发挥在某件事中的作用(或公民应采取什么措施),措施,国家性质行使权利履行义务具体做某事的意义,在某项政治活动中公民为什么要(能)做某件事,原因,公民的政治权利与义务,考什么,用什么考,1 以参与立法为主题，考查公民参与政治活动的意义。 2以参与选举活动为主题，考查公民如何有序参与政治 活动,1 参与个人所得税法中华人民共和国英雄烈士保护法刑事诉讼法等法律法规的修改和制定，表达立法意见和建议。 2参与人大代表的选举和被选举,考什么,用什么考,1.以参与民主决策为主题，考查公民参与民主决策的意义和措施。 2以参与民主管理为主题，考查公民积极参与民主管理的意义和措施。 3以参与民主监督为主题，考查公民积极参与民主监督的意义和措施,1.参与行政复议听证会，信访听证会，未成年人附加条件不起诉听证会，公共交通、水电、天然气等价格听证会等。 2依托村民会议、村民代表会议、村民议事会、村民理事会、村民监事会等形式参与民主管理。 3公民参与脱贫攻坚民主监督会、生活垃圾分类等专项监督会,Thank You !,