2019版八年级数学下册第十六章二次根式16.3二次根式的加减（第2课时）教学课件2（新版）新人教版.ppt

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1、16.3 二次根式的加减第2课时,1.下列计算哪些正确，哪些不正确？,（不正确）,（不正确）,（不正确）,（正确）,（不正确）,2.要进行二次根式加减运算,它们具备什么特征才能进行合并？,3.(1)说出与能合并的三个二次根式. (2)试举出一组能合并的二次根式.,化为最简二次根式后，被开方数相同,1.会进行二次根式的加减和简单的混合运算. 2.能将结果写成最简二次根式的形式. 3.能将整式运算的乘法公式（运算律）灵活应用于二次根式的运算中，从而简化解题步骤.,【例1】计算,1.注意运算顺序 2.运用运算律,整式运算的运算律在二次根式的运算中仍然适用.,【解析】,【例题】,【例2】计算,

2、【解析】,观察题目的特点是否能应用乘法公式,整式运算的乘法公式在二次根式的运算中仍然适用.,【例题】,（1）原式,（2）原式,【解析】,1.计算,【跟踪训练】,2.计算:(1) (2),【解析】,通过本课时的学习，需要我们掌握： 1.会进行二次根式的加减和简单的混合运算，并能将结果写成最简二次根式的形式. 2.会将整式运算的乘法公式灵活应用于二次根式的运算中.,1.下列计算正确的是（）,【解析】选C.在选项C中，原式=,2.（德化中考）下列计算正确的是（）A. B. C. D. 【解析】选B.选项A中 ,选项C中化为最简二次根式后，被开方数不相同，不能合并，选项D中.,3.计算.,【解析】,4.比较二次根式的大小.,【解析】,没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感, 很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想, 然而也没有任何其他的概念能像无穷那样需要加以阐明.希尔伯特,

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