（福建专版）2019春九年级历史下册第2单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命知能演练提升新人教版.docx

《（福建专版）2019春九年级历史下册第2单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命知能演练提升新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（福建专版）2019春九年级历史下册第2单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命知能演练提升新人教版.docx（3页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1第 5 课 第二次工业革命知能演练提升一、选择题1.之所以说 19 世纪六七十年代以后,人类社会进入“电气时代”,主要是因为( )A.电灯的发明和使用B.发电机和电动机的发明与使用C.电力的应用日益广泛D.内燃机的发明带动了相关产业的发展2.下列用于工厂机器的主要动力,按其出现时间的先后顺序排列,正确的是( )A.水力电力蒸汽B.水力蒸汽电力C.蒸汽水力电力D.电力水力蒸汽3.科技创新改变人们的生活和世界面貌。下列历史人物与其发明相符的一组是( )A.哈格里夫斯水力织布机B.斯蒂芬森发电机C.爱迪生耐用的白炽灯泡D.莱特兄弟内燃机4.古希腊神话中的普罗米修斯给人间带来了火种,近代也有一位真实

2、的“普罗米修斯”,发明耐用的白炽灯泡,给人类带来了便捷的“火种”,让人们告别了蜡烛和油灯。这位真实的“普罗米修斯”是( )A.英国人 B.美国人C.法国人 D.德国人5.19 世纪末 20 世纪初,研制成功的汽车、飞机的动力机器是( )A.蒸汽机B.电动机C.发电机D.内燃机6.在 1900 年,人们远行可以选择的交通工具有 ( )蒸汽机车 汽车 轮船 飞机A. B.C. D.7.科技发明深刻影响着人类的生活。在现实生活中,我们仍在享受的第二次工业革命的成果有( )A. B.C. D.8.右图中的人物是瑞典化学家。1867 年,他发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药,他的发明在军事、工程方面

3、得到了广泛应用。这个人物是( )2A.诺贝尔B.海厄特C.狄塞尔D.奥托二、读图简答题9.观察下列图片,完成问题。(1)根据上图内容,指出第二次工业革命的新发明、新创造主要集中在哪些领域。(2)图 1 的发明者是谁?(3)图 2 的发明者是哪国人?(4)图 3 的发明者是谁?是哪国人?(5)这些发明有何共同的作用?3知能演练提升1.C2.B 蒸汽动力出现在第一次工业革命中,在此之前,机器的主要动力是水力。在第二次工业革命中,电力作为新能源进入生产领域。因此正确答案为 B 项。3.C 哈格里夫斯发明的是珍妮纺纱机,斯蒂芬森发明了蒸汽机车,莱特兄弟发明了飞机。故 C 项正确。4.B 根据所学知识,可知在第二次工业革命时期,美国人爱迪生发明了耐用的白炽灯泡,给人类带来了光明。故选 B 项。5.D6.C 19 世纪 80 年代,本茨制造出一辆汽车,第一次工业革命时期发明了蒸汽机车和轮船,而飞机是1903 年才发明的。7.B 汽车和白炽灯是第二次工业革命的成果,蒸汽机车是第一次工业革命的成果,电脑则是第三次科技革命的成果。8.A9.参考答案(1)交通、能源等领域。(2)爱迪生。(3)德国。(4)莱特兄弟。美国。(5)促进了社会进步,提高了人们的生活质量,为人们的生产和生活带来了极大的便利。