九年级语文上册第四单元14散文两篇学案鄂教版.doc
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1、114 散文两篇(观舞 听泉 )学习目标:1.感受两篇文章生动而富有表现力的语言,体会作者运用生动形象的语言描写舞蹈内容和音乐内容的方法。2.提高欣赏舞蹈艺术和音乐艺术的兴趣和素养,培养热爱传统文化艺术的感情。一、基础知识1给加点字注音:颦蹙( ) 粲然( ) 嗔视( ) 极妍( ) 幽咽( ) 思忖( )2 观 舞开头问道:“我应怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈?”作者没正面回答,你能从接下来的排比中找到答案吗?3作者从哪些方面表现舞蹈“飞动的美”?4说说二泉映月是怎样产生和流传开来的。5小泽征尔说“二泉映月应当跪下来听” ,他为什么这样说?6你有没有听过震撼你心灵的音乐?谈谈你的感想。二、同
2、步解读帘幕慢慢地拉开,台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像,两旁是燃着的两盏高脚铜灯,舞台上的气氛是静穆庄严的。卡拉玛拉克希曼出来了。真是光艳地一闪!她向观众深深地低头合掌,抬起头来,她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉,一双眼睛。她端凝地站立着。笛子吹起,小鼓敲起,歌声唱起,卡拉玛开始舞蹈了。她用她的长眉,妙目,手指,腰肢,用她髻上的花朵,腰间的褶裙,用她细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢。我们虽然不晓得故事的内容,但是我们的情感,却能随着她的动作,起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然,表 现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫表
3、现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视,表 现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂,画眼描眉,表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立,按箭引弓,使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样,在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数,2用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!7文中哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色?8作者抓住哪 些方面来描述卡拉玛的精湛舞姿的?9从选文中摘抄出照应“离合悲欢”的句子。10 “在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己” ,这说明了什么?11这段文字主要 表现了什么?作者的感受是什么?12你读了冰心这段文字有何体会三、美文赏读星 空 星星对我
4、展现一种人格化的亲近姿态,是在达里湖畔的一个夜晚。达里湖形似一牛肩胛骨,位于克什克腾草原的西北边缘。我们到达之时已届仲秋,湖边遍生红草,像一堆堆暗燃的炭火,驱逐已经逼入肌肤的寒意。达里湖在蓝得刺眼的天空下悠然映出远山的倒影。在人迹罕至的蒙古高原,此湖安闲丰腴,像赋闲的天神。远眺湖面,鸥鸟起伏,浪挽涟漪,无意中领会到达里湖的女性化气息。难怪当地有传说,把湖神称“达丽娘娘” 。看达里湖,你要调动好精神 ,一口气把它看够,然后头也不回地离开。心若一软,贪图眼福回头再看一眼,就难免又看上半天。所谓“流连忘返” ,就是这个意思。你看到了什么呢?无 非湖光山色,它如亘古不移又似瞬息万变。造化和人工的区别就
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