七年级语文下册第五单元综合测试题新人教版.doc

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1、1第五单元测试题(时间：120 分钟 满分：120 分)题号 一 二 三 总分得分一、积累与运用(25 分)1下列各组词语中加点字的注音全对的一项是(B)(2 分)A迸溅(bn) 挑逗(tio) 仙露琼浆(qin)B猥琐(wi) 孱头(cn) 灼灼其华(zhu)C矜持(jn) 颤抖(zhn) 荒草萋萋(q)D怆然(chun) 决眦(z) 忍俊不禁(jn)【解析】A.“挑逗”中的“挑”应读 tio；C.“颤抖”中的“颤”应读 chn；D.“忍俊不禁”中的“禁”应读 jn。2下列各组词语中字形无误的一项是(D)(2 分)A凝望 繁密 茏罩 枯槐B遗撼 忏悔 哆嗦 赤裸C执着 服恃 幼稚 渺小D瞬息

2、 怀恋 涉足 幽寂【解析】A.笼罩；B.遗憾；C.服侍。3下列句子中成语使用错误的一项是(C)(2 分)A马戏团里的猴子小心翼翼地走着钢丝绳，那模样真叫人忍俊不禁。B年青人不能只知道享受，要干一番轰轰烈烈的大事业。C晚会结束前，他献上一曲烛光里的妈妈 ，唱得栩栩如生。D王老师没有偏见，对基础较差的同学也能够一视同仁。【解析】 “栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。4(武汉中考)下列各句中有语病的一项是(B)(2 分)A首批征集选拔的摄影发烧友，兴高采烈地登上武汉第一高楼，抢先拍摄正在建设中的“长江主轴” 。B武汉市新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍存在产业项目不多、项目转化速度不

3、快。C今年 6 月 10 日是我国第一个“文化和自然遗产日” ，各地纷纷开展了与此相关的宣传活动。D “一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。【解析】成分残缺，应在句尾加上“等问题” 。5填入下面横线处的短语，与上下文衔接最恰当的一项是(C)(2 分)当狂风在你耳边呼啸时，你只当是_；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是_；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是_。人，决不能在逆境面前屈服。A微风拂面 萤火流逝 屋檐滴水B萤火流逝 屋檐滴水 微风拂面C微风拂面 屋檐滴水 萤火流逝D萤火流逝 微风拂面 屋檐滴水6下列表述有误的一项是(D)(2 分)2A 紫藤萝瀑布

4、一文的作者是宗璞。文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这一人生哲理。B 一棵小桃树是贾平凹的一篇散文，文章叙述了小桃树的“身世” ，同时暗写了作者自己的经历。C普希金，19 世纪俄国伟大的诗人，著名诗作有自由颂 致大海 致恰达耶夫等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。D 游山西村作者是陆游，北宋诗人、文学家。【解析】陆游是南宋诗人、文学家。7古诗文默写。(6 分)(1)造化钟神秀，阴阳割昏晓。(杜甫望岳)(2)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石登飞来峰)(3)游山西村中富有哲理的千古名句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

5、(4)王刚同学刚进入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店(其五)中的两句诗告诫他：政入万山围子里，一山放出一山拦。8成长中烦恼不可避免，也并不可怕，关键看我们怎样对待它，某校七(2)班正在开展“成长的烦恼”的语文综合性实践活动，请你也参与其中。(7 分)(1)【材料探究】阅读下面两则材料，写出你的探究结果。(2 分)材料一 林则徐在鸦片战争后被道光帝流放到伊犁，他为国事而烦恼，可是天高地远又是罪臣之身，难以解脱。于是，他将烦恼抛开，去干实事，他为新疆各族人民服务，主持修建了不少工程，等到完工时，皇帝又下诏重新起用他。材料二 世界顶级富豪比

6、尔盖茨从哈佛大学中途辍学后，遭到别人“自以为聪明”“他不可能成功”等等冷嘲热讽。但他顶住了压力，凭借自己的必胜的信心，超人的胆识，敏锐的洞察力，最终登上世界首富的宝座。人生难免会遇到各种各样的烦恼，面对烦恼，我们用积极乐观的心态去面对，就一定能战胜烦恼，有所作为，甚至取得成就。(意思符合即可)(2)【启发感受】仿照示例，写出你对“烦恼”的认识和感悟。(2 分)示例：烦恼是前进路上的羁绊，消除它，就能阔步前行。仿写：烦恼是晴朗天空中的阴霾，消除它，就能重见天日；烦恼是脚下鞋中的沙子，消除它，就能健步如飞。(3)【观点辩论】一个九岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网络。随后，媒体的过渡关注与热

7、捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼。 “小诗人”说：“我再也不写诗了。 ”有关小神童的成长问题，再次引发了人们的热议。有人认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀” ，会毁了孩子的前程；也有人说出名就要趁早，对这两种说法，你怎么看？请说明理由。(3 分)示例：我认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀” ，会毁了孩子的前程。如题中所说的九岁小男孩，他的正常的生活与学习都受到干扰，这会让年龄过小的他无法承受压力，而畏惧写作，扼杀他的天才。从另一方面说，如果他没有将媒体的关注当作压力，而是引以为豪，这又会助长他的骄傲情绪以及功利心，也会扭曲他的创作心态。二、阅读理解(45 分)(一)己

8、亥杂诗(其五)(淮安中考)(6 分)龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。39试分析首句写“白日斜”的作用。(3 分)运用环境描写(点明时间)，写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了日暮穷途的氛围，烘托了诗人心中的无限离愁。10三、四句包含了诗人的哪些情感？(3 分)对新生命的赞美；呵护生命的无私奉献精神；对理想信念的执着追求。(二)(8 分)【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(陋室铭)【乙】孔

9、子曰：“吾死之后，则商 也日益 ，赐也日损 。 ”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商也好与贤己者 处，赐也好说 不若己者。不知其子，视 其父；不知其人，视其友。 ”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化 矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆 ，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。 ”(选自孔子家语)【注释】“商”和下文的“赐”分别为孔子的弟子子夏和子贡。益：长进。损：减损。贤己者：比自己贤良的人。说：谈论。视：看，比照。化：融和。鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。11解释文中加点的词。(2 分)(1)无案牍之劳形(使劳累)(2)与善人居(居住，指在一起)1

10、2用现代汉语翻译下列句子。(4 分)(1)孔子云：何陋之有？孔子说：有什么简陋的呢？(2)是以君子必慎其所与处者焉。因此有道德有修养的人必须慎重地选择和他相处的人。13 【乙】段中的“芝兰之室” ，后人常用来喻指贤士居所。 【甲】段中除“陋室”外也出现了两个“芝兰之室” ，是哪两个？(2 分)诸葛庐，子云亭。【乙文参考译文】孔子说：“我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步。 ”曾子问：“为什么呢？”孔子说：“子夏喜爱同比自己贤良的人在一起，子贡喜欢谈论才质比不上自己的人。不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道了；不了解本人，看看他周围的朋友就可以了。 ”所以说：“常和品行高尚的人

11、在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，是本身已经充满香气了。和品行低劣的人在一起，就像到了卖鲍鱼的地方，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了。藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑。因此有道德修养的人必须谨慎地选择和他相处的人啊。 ”(三)两棵金银花(15 分)赵元波朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放，羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味；有的正在盛开，一簇簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黄两种颜色

12、既不失单调，又高雅清洁，4小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家的小女孩活泼可爱；有一些花朵开的时间长了，白色的花朵已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕清爽，实在是标致极了。这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女。主干已经有两米来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还发出了一些枝桠，这些枝桠柔柔的、嫩嫰的，伸着毛绒绒的头，吐出一丝绿意。左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上，一个劲地噌噌直往

13、上长。密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花。桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外的娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景。看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我之后，我就只把它栽在院子的一角，想起的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好像人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。钟情于金银花叶子的绿，花儿的美，还有那淡淡的香味儿。去年我在花盆又扦插了一棵金银花，准备长大后

14、放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色，淡淡的花香。曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此，我选用了树林里的基土，埋入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把它从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高，也不长粗，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开。然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我知道：它已经尽力了。就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀但没有足

15、够的风，没有足够的地气，更是没有足够的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间！而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知居然不知道它还要自由！两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢；一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知道：有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的！(选自新华副刊 ，略有改动)14 “我”的那棵栽在院子一角的金银花有哪些突出的特点？(2 分)花期早；开得多(盛)；花朵美；花味香；叶子绿；生长快。(意思对即可，至少答出四点)15第段中“我心里有些后悔”的原因是什么？请用自己的话加以概括。(3

16、 分)(1)一开始并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心。(2)经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡的花香。(意思对即可)16散文作品描写景物时，常通过精当的用词或恰当的修辞，对静态的事物作动态化的描写。下面是紫藤萝瀑布中运用这种写法的句子，请你从本文中再找出一个相似写法的句子作赏析。(3 分)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。示例：如“朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着”一句

17、，运用了化静为动的写法，以“迫不及待”表现金银花花期较早、生机盎然， “你不让我，我不让你”5形象地、动态化地表现了花儿争先恐后、竞相绽放的情态，这些拟人化了的词句赋予金银花以人的情感、性格，深化了景物描写的内涵，生动形象，引人入胜，也表达了作者的惊喜、欣赏之情。(选择文中其他相关语句赏析亦可)17作者还写了“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么？(4 分)作者此处运用了对比(衬托、反衬)的写法，有意把院中的金银花和室内花盆里的金银花这两个寓意相反的事物放在一起对照比较着写(或：以室内花盆里的金银花衬托院中的金银花)，以突出“自由的空间对生命成长的重要意义”这一主旨，给人以极鲜明的感受

18、和极深刻的启示，增强了艺术效果和感染力。(意思对即可)18联系人的成长谈一谈你对“有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的”这句话的理解。(3 分)对于人的成长来说，最重要的是自由的成长环境、自由的发展空间。过分的呵护，过于优越的物质条件，反而不利于一个人的成长。(意思对即可)(四)石崖上的枣树(16 分)刘成章那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。枣树生长在那儿，没有什么养料和水分，可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到八九月间，红的绿的半红

19、半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，臂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔

20、到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。 “这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋。人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。 ”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞

21、了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，只得一步一回头地悻悻离开。好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了诗经蒹葭：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。6我又想起了一首陕北现代民歌：羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿

22、蒿林。这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树11 是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境” ，令人久久回味。19 “枣树”生长的环境有怎样的特点？请结合文本作简要概括。(3 分)枣树生长在高峻、陡峭的石崖上，崖上极少有泥土和草木，缺少养料和水分。20赏析文中画线的句子。(6 分)(1)红的绿的半红半绿

23、的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。运用了比喻的修辞手法，从色彩和形态两个方面对枣树进行了描写；写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂，表现了枣树的健壮和蓬勃。(2)而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。运用了拟人的修辞手法。使枣树的形象更加鲜明、生动、活泼，也表达了作者对枣树的喜爱之情。21文中引用了诗经蒹葭和陕北现代民歌，有什么作用？(3 分)改变了作者的心情，去掉了自身的俗气；丰富了枣树的形象，深化了文章的主旨。22通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？(4 分)美好的事物，虽然远离你，让你触摸不到，但却总在召唤着你，让你企慕；它给人们带来的是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。三、写作(50 分)23日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景风景是大自然的恩赐。静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。请以风景在路上为题目，写一篇不少于 600 字的文章。7