(菏泽专版)2018中考化学总复习第一部分系统复习成绩基石第七单元燃料及其利用课件新人教版.ppt
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1、第一部分 系统复习 成绩基石,第七单元 燃料及其利用,考点梳理过关,考点1 燃烧和灭火 6年2考 一、燃烧和灭火,二、火险应对措施,辨一辨 1剧烈燃烧一定会引起爆炸。 ( ) 2燃烧不可能在水中发生。 ( ) 3灭火时可采取清除可燃物(或使可燃物与其他物品隔离)、隔绝空气(或氧气)或降低可燃物的着火点的方法。 ( ) 4发生火灾时都可以用水扑灭。 ( ) 5二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,所以可以扑灭所有可燃物燃烧造成的火灾。 ( ),想一想 1所有的燃烧都有氧气参加吗?是否只要有氧气存在,可燃物就能燃烧? 不是所有的燃烧都有氧气参加,如H2在Cl2中能够燃烧;不是,温度还必须达到可燃物的着火点。
2、 2(1)油锅着火,盖上锅盖是隔绝氧气;(2)用水灭火是降低了可燃物的着火点。上述两种说法中,哪种说法错误,原因是什么? (2)错误;因为着火点是物质的固有属性,一般不会发生改变。,考点2 易燃物和易爆物的安全知识 6年2考 一、化学爆炸、燃烧、缓慢氧化、自燃的区别与联系,特别提醒爆炸不一定属于化学变化,如气球爆炸、蒸气锅炉爆炸,属于_物理变化_;由燃烧引起的爆炸一定属于_化学变化_。,二、认识与燃烧、爆炸有关的图标(常见的安全标志),三、易燃物和易爆物安全常识,辨一辨 1夜间觉察到有煤气中毒的危险时,应采取的措施是立即打开排气扇,换新鲜的空气。 ( ) 2对于不明原因引起的失火,我们宁可让其
3、自生自灭,也不能贸然采取灭火措施。 ( ) 3为了安全,存放易燃物的仓库要尽可能封闭。 ( ) 4物质在有限的空间内燃烧,一定会发生爆炸。 ( ),考点3 燃料的合理利用和开发 6年5考 一、化石燃料的利用,二、使用燃料对环境的影响,三、两种绿色能源(清洁燃料),辨一辨 1化石燃料是不可再生能源,一定要注意节约。 ( ) 2水能、氢能、乙醇等属于可再生能源,所以不必节约。( ) 3当今社会,人类需要的能量全部是由化学反应产生的。( ) 4物质发生化学反应时一定放出热量。 ( ) 想一想 1煤的隔绝空气加强热与石油的炼制在变化类型上有什么不同? 煤的隔绝空气加强热为化学变化,而石油的炼制是物理变
4、化。 2燃料燃烧时,若燃烧不充分,会有哪些弊端? 燃烧不充分会造成资源的浪费,而且还会污染环境。,典型例题运用,类型1 燃烧的条件与灭火的方法,【例1】2017聊城中考下列有关燃烧和灭火说法正确的是 ( B ) A油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点 B家用煤加工成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积 C高层建筑物起火立即乘电梯撤离 D不慎碰倒了酒精灯,酒精在桌面燃烧,用水来灭火,解析着火点是物质的固有属性,一般不变,A错误;增加氧气的浓度或增大与氧气的接触面积,都可以使可燃物燃烧得更充分,所以把家用煤加工成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积,使煤燃烧得更充分,B正确;火灾时不能乘坐电梯
5、逃生,以防断电后被困在电梯内,直接威胁到人的生命,C错误;不慎碰倒了酒精灯,酒精在桌面燃烧,要用湿抹布盖灭,不可用水灭火,D错误。,解题方法燃烧与灭火的关系:,注意事项着火点和温度的概念不同。着火点是物质燃烧所需的最低温度,是物质的固有属性,一般不可变,而温度是一个变量。当温度达到可燃物的着火点时才可能燃烧。灭火只能降低温度,而不能降低可燃物的着火点。,变式训练 1.2016郴州中考下列有关燃烧、灭火的分析正确的是( ) A火上浇油:增大可燃物与氧气的接触面积 B钻木取火:提高可燃物的温度达到着火点 C吹灭烛火:降低着火点 D电器着火:用水浇灭,B “火上浇油”是向燃烧的物质中增加可燃物,可以
6、使燃烧更旺,A项错误;“钻木取火”的过程是钻木时克服摩擦力做功,从而使得温度升高,当可燃物的温度达到着火点时而燃烧,B项正确;吹灭烛火,是因为降低了可燃物的温度到着火点以下,达到灭火的目的,而不是降低着火点,C项错误;向着火的电器上浇水,可能会因水的导电性而使灭火者触电,或引发电路短路而引起更大面积的燃烧,D项错误。,类型2 化石燃料与环境 【例2】2017德州中考能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。2017年5月18日我国宣告可燃冰试采成功,这在世界上也是首次。可燃冰外观像冰,在地球上的储量大约是已探明其他化石燃料总量的2倍;同等条件下,可燃冰燃烧产生的能力比传统的化石燃料要多出数十倍
7、,而且燃烧后不产生任何的残渣和废气,是公认的地球上尚未开发的最大新型能源。 (1)目前,人类使用的化石燃料主要包括_煤、石油、天然气_。 (2)为减少污染、提高煤的 利用率,可在高温条件下 将其转化为可燃性气体, 此过程的微观示意图如下图所示,该反应的化学方程式为_CH2O COH2_。,(3)为方便贮存和运输,天然气通常被压缩到容积很小的钢瓶中,而可燃冰却很难被压缩。试从分子的角度分析,其中的原因是_气态物质分子间隔较大,易被压缩;固态物质分子间隔较小,不易被压缩_。 (4)可燃冰作为新型能源,相比传统化石燃料具有很多优势,主要是_ABC_(填序号)。 A储量丰富 B燃烧值大 C清洁、无污染
8、 D易于开采,解析(1)化石燃料主要包括煤、石油、天然气;(2)由反应的微观示意图可知,反应物是碳与水蒸气,生成物是一氧化碳与氢气,该反应的化学方程式为CH2O COH2;(3)气态物质的分子间隔较大,固态物质分子间隔较小,所以气体易被压缩,而固体较难被压缩;(4)已探明可燃冰储量丰富;燃烧值大;可燃冰燃烧的产物是水和二氧化碳,不污染环境;但是由于在深海中,开采较困难。,解题方法化石燃料燃烧产生的空气污染物:,注意事项煤、石油、天然气是三大化石燃料,它们是不可再生能源,目前在世界上的储量有限,不是取之不尽、用之不竭的。另外,三大化石燃料在组成上都属于混合物,不是纯净物。,变式训练 2.2016
9、济宁中考我市煤电资源丰富,由于当地煤炭含硫量大,燃煤烟气大量排放对大气环境带来较大影响,为改善空气质量,某电厂采用高速旋转雾化器来处理燃煤烟气,并将烟气中的二氧化硫转化为副产品石膏,简易流程见下图。,(1)写出流程、中发生反应的化学方程式:_SO2H2O=H2SO3_、_H2SO3Ca(OH)2=CaSO32H2O_。 (2)流程中通入氧化空气的目的是_将亚硫酸钙氧化成硫酸钙_。,(3)煤电工业的发展为工农业生产和人们生活提供了保障,但大气污染物的排放又严重影响着大气环境质量,请你从能源开发和利用的角度,提出两项合理建议:_开发新能源;用水力发电替代火力发电(合理即可)_。,解析:(1)二氧化
10、硫与水反应生成亚硫酸,反应的化学方程式为SO2H2O=H2SO3。亚硫酸与石灰乳反应生成亚硫酸钙和水,反应的化学方程式为H2SO3Ca(OH)2= CaSO32H2O。(2)流程中通入氧化空气的目的是将亚硫酸钙氧化成硫酸钙。(3)开发新能源,既可以减少化石燃料的使用,又可以减少空气污染;用水力发电替代火力发电,可以减少有害气体的排放等。,实验聚焦突破,实验6:燃烧条件的探究 一、实验过程,二、实验改进与实验拓展,典例分析,【例】2017江西中考如图1是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图:,(1)仪器的名称为_酒精灯_; (2)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰,B中棉球上
11、的水不燃烧,由此得出燃烧的条件之一是_物质具有可燃性_;,(3)实验二观察到先燃烧的物质是_乒乓球碎片_;若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验,观察到木屑先燃烧,说明木屑的着火点比煤粉_低_; (4)实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中。同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示,下列说法错误的是_D_(填序号)。 A蜡烛燃烧需要氧气 B蜡烛燃烧前,密闭容器中氧气的体积分数为21% C蜡烛熄灭后,密闭容器中还有氧气 D蜡烛熄灭后,密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%,分析(1)仪器是酒精灯;(2)A中棉球上的酒精燃烧,而B中棉球上的水不燃烧,因此得出燃烧的条件之一是物
12、质具有可燃性;(3)滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触,在加热过程中,由于乒乓球碎片的着火点较低,先燃烧起来,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点;木屑的着火点比煤低,故同时加热等量的木屑和煤粉,木屑先发生燃烧;(4)蜡烛燃烧需要氧气,A正确;由图像可知,蜡烛燃烧前,密闭容器中氧气的体积分数为21%,B正确;当蜡烛熄灭时氧气的体积分数变为16%,这说明蜡烛熄灭后,密闭容器中还有氧气,C正确;蜡烛熄灭后,密闭容器中含有16%的氧气,其他气体为氮气、二氧化碳、稀有气体等,共占84%,D错误。,命题挖掘 图1是探究白磷在水中燃烧的实验装置。该装置的不足之处有:通过氧气时,白磷易被冲散而较难与氧气接触;逸
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