七年级音乐下册第6单元《阿里郎》课件2花城版.ppt

《七年级音乐下册第6单元《阿里郎》课件2花城版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级音乐下册第6单元《阿里郎》课件2花城版.ppt（15页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、听赏音乐,回答问题：所听音乐是哪个国家的音乐？,世界音乐之窗（之一）-亚洲音乐朝鲜音乐,朝鲜全称朝鲜民主主义人民共和国，意为“朝日鲜明”，即清晨之国，是社会主义国家，位于亚洲东部朝鲜半岛上，北部与中国相邻，东部濒日本海，西部濒黄海，南部与韩国为界。 首都： 语言： 宗教： 食品：,朝鲜语,泡菜、冷面、打糕,朝鲜简介,平壤,佛教、基督教等,朝鲜服饰,朝鲜族人比较喜欢素白色服装，以示清洁、干净、朴素、大方，故朝鲜族自古有“白衣民族”之称，自称“白衣同胞”。,朝鲜音乐,朝鲜传统音乐分为古典音乐（又名正乐）和民间音乐（又称民俗乐）两大门类。 （1）古典音乐包括唐乐、乡乐和军乐，用于祭祀和宴会。 （2）

2、民间音乐分为农谣、抒情谣、风俗谣、歌乐、说唱、和散调。大部分是劳动人民广泛传唱的民歌。,乐器 伽倻琴,朝鲜族弹拔乐器。流行于朝鲜族居住地区 演奏时，一端着地，一端置左膝上，双手弹拨，表演姿态文雅别致。 用于独奏、合奏及“伽耶琴弹唱”。,长鼓,长鼓：又称“杖鼓”。常用于歌、舞伴奏和器乐合奏。分长鼓、舞蹈长鼓、儿童长鼓和幼儿长鼓等几种。 形状：两头粗、中间细。长鼓的右边用一根饰彩穗的竹条敲，左边用手拍发声；右边声高左边声低，能敲击出丰富多彩的节奏.,温和,略带忧愁,中速,感受音乐,音乐速度,音乐情绪,阿里郎的曲调分析,调式,1=G,3/4,四个乐句,节拍,乐句,重复音,5 6 56 1 2 12,强弱关系：强 弱 弱,重点节奏,附点节奏：X. X XX X. X XX ,阿里郎,阿里郎的传说,小结,三拍子 强弱处理,朝鲜民族音乐的特点,旋律,委婉动听，略带哀愁,乐器,传统乐器伴奏：伽倻琴和长鼓,节奏,知识延伸,阿里郎是最能体现朝鲜音乐特点，是家喻户晓的、最有代表性的朝鲜民谣。无论走到那里，无论来自北朝鲜、还是韩国，只要他们听到阿里郎的歌声，就会唤起浓浓的亲情与渴望。, 下面我们听听由新生组合阿里郎演唱改编的阿里郎，大家可以跟着去唱。,谢谢观看!,