(浙江专用)2019高考数学二轮复习专题二立体几何第2讲空间中的平行与垂直学案.doc
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1、1第 2 讲 空间中的平行与垂直考情考向分析 1.以选择题、填空题的形式考查,主要利用平面的基本性质及线线、线面和面面平行和垂直的判定定理与性质定理对命题的真假进行判断,属于基础题.2.以解答题的形式考查,主要是对线线、线面与面面平行和垂直关系的交汇综合命题,且多以棱柱、棱锥、棱台或其简单组合体为载体进行考查,难度中档热点一 空间线面位置关系的判定空间线面位置关系判断的常用方法(1)根据空间线面平行、垂直关系的判定定理和性质定理逐项判断来解决问题(2)必要时可以借助空间几何模型,如从长方体、四面体等模型中观察线面位置关系,并结合有关定理来进行判断例 1 (1)(2018宁波模拟)已知直线 l,
2、 m 与平面 , , l , m ,则下列命题中正确的是( )A若 l m,则必有 B若 l m,则必有 C若 l ,则必有 D若 ,则必有 m 答案 C2解析 对于选项 A,平面 和平面 还有可能相交,所以选项 A 错误;对于选项 B,平面 和平面 还有可能相交且不垂直或平行,所以选项 B 错误;对于选项 C,因为l , l ,所以 ,所以选项 C 正确;对于选项 D,直线 m 可能和平面 平行或相交,所以选项 D 错误(2)如图,平面 平面 , l, A, C 是 内不同的两点, B, D 是 内不同的两点,且 A, B, C, D直线 l, M, N 分别是线段 AB, CD 的中点下列
3、判断正确的是( )A当 CD2 AB 时, M, N 两点不可能重合B M, N 两点可能重合,但此时直线 AC 与 l 不可能相交C当 AB 与 CD 相交,直线 AC 平行于 l 时,直线 BD 可以与 l 相交D当 AB, CD 是异面直线时,直线 MN 可能与 l 平行答案 B解析 由于直线 CD 的两个端点都可以动,所以 M, N 两点可能重合,此时两条直线 AB, CD共面,由于两条线段互相平分,所以四边形 ACBD 是平行四边形,因此 AC BD,而BD , ACB,所以由线面平行的判定定理可得 AC ,又因为 AC , l,所以由线面平行的性质定理可得 AC l,故选 B.思维
4、升华 解决空间点、线、面位置关系的组合判断题,主要是根据平面的基本性质、空间位置关系的各种情况,以及空间线面垂直、平行关系的判定定理和性质定理进行判断,必要时可以利用正方体、长方体、棱锥等几何模型辅助判断,同时要注意平面几何中的结论不能完全引用到立体几何中跟踪演练 1 (1)(2018湖州、衢州、丽水质检)设 l 为直线, , 是两个不同的平面,下列命题中正确的是( )A若 , l ,则 l B若 l , l ,则 C若 l , l ,则 D若 l , l ,则 答案 D3解析 A 中,直线与平面可能相交、可能平行,也可能直线在平面内,故 A 错误;B 中,两平面可能平行,也可能相交,故 B
5、错误;C 中,根据线面平行、线面垂直的性质定理和面面垂直的判定定理可判断出两平面垂直,故 C 错误;D 中,由线面垂直的性质和面面平行的判定定理可以判断出两平面平行,故 D 正确,故选 D.(2)若直线 l1和 l2是异面直线, l1在平面 内, l2在平面 内, l 是平面 与平面 的交线,则下列命题正确的是A l 与 l1, l2都相交B l 与 l1, l2都不相交C l 至少与 l1, l2中的一条相交D l 至多与 l1, l2中的一条相交答案 C解析 方法一 如图 1, l1与 l2是异面直线, l1与 l 平行, l2与 l 相交,故 A,B 不正确;如图 2, l1与 l2是异
6、面直线, l1, l2都与 l 相交,故 D 不正确,故选 C.方法二 因为 l 分别与 l1, l2共面,故 l 与 l1, l2要么都不相交,要么至少与 l1, l2中的一条相交若 l 与 l1, l2都不相交,则 l l1, l l2,从而 l1 l2,与 l1, l2是异面直线矛盾,故 l 至少与 l1, l2中的一条相交,故选 C.热点二 空间平行、垂直关系的证明空间平行、垂直关系证明的主要思想是转化,即通过判定定理、性质定理将线线、线面、面面之间的平行、垂直关系相互转化例 2 (1)如图,三棱柱 ABC A1B1C1的各棱长均为 2, AA1平面 ABC, E, F 分别为棱A1B
7、1, BC 的中点4求证:直线 BE平面 A1FC1;平面 A1FC1与直线 AB 交于点 M,指出点 M 的位置,说明理由,并求三棱锥 B EFM 的体积证明 取 A1C1的中点 G,连接 EG, FG,因为点 E 为 A1B1的中点,所以 EG B1C1且 EG B1C1,12因为 F 为 BC 的中点,所以 BF B1C1且 BF B1C1,12所以 BF EG 且 BF EG.所以四边形 BFGE 是平行四边形,所以 BE FG,又 BE平面 A1FC1, FG平面 A1FC1,所以直线 BE平面 A1FC1.解 M 为棱 AB 的中点理由如下:因为 AC A1C1, AC平面 A1F
8、C1, A1C1平面 A1FC1,所以直线 AC平面 A1FC1,又平面 A1FC1平面 ABC FM,所以 AC FM.5又 F 为棱 BC 的中点,所以 M 为棱 AB 的中点S BFM S ABC 22sin 60 ,14 14 12 34所以三棱锥 B EFM 的体积 VB EFM VE BFM 2 .13 34 36(2)如图,在四棱锥 P ABCD 中,底面 ABCD 是边长为 a 的菱形, PD平面ABCD, BAD60, PD2 a, O 为 AC 与 BD 的交点, E 为棱 PB 上一点证明:平面 EAC平面 PBD;若 PD平面 EAC,三棱锥 P EAD 的体积为 18
9、 ,求 a 的值3证明 因为 PD平面 ABCD, AC平面 ABCD,所以 PD AC.又四边形 ABCD 为菱形,所以 AC BD,又 PD BD D, PD, BD平面 PBD,所以 AC平面 PBD.又 AC平面 EAC,所以平面 EAC平面 PBD.解 连接 OE.因为 PD平面 EAC,平面 EAC平面 PBD OE,所以 PD OE.又 AC BD O,所以 O 是 BD 的中点,所以 E 是 PB 的中点因为四边形 ABCD 是菱形,且 BAD60,所以取 AD 的中点 H,连接 BH,可知 BH AD,又因为 PD平面 ABCD, BH平面 ABCD,所以 PD BH.又 P
10、D AD D, PD, AD平面 PAD,所以 BH平面 PAD.6在等边三角形 ABD 中,由于 AB a,所以 BH a.32因此点 E 到平面 PAD 的距离 d BH a a,12 12 32 34所以 VP EAD VE PAD S PADd a2a a a318 .13 13 12 34 312 3解得 a6.思维升华 垂直、平行关系的基础是线线垂直和线线平行,常用方法如下:(1)证明线线平行常用的方法:一是利用平行公理,即证两直线同时和第三条直线平行;二是利用平行四边形进行平行转换;三是利用三角形的中位线定理证明线线平行;四是利用线面平行、面面平行的性质定理进行平行转换(2)证明
11、线线垂直常用的方法:利用等腰三角形底边中线即高线的性质;勾股定理;线面垂直的性质,即要证线线垂直,只需证明一条直线垂直于另一条直线所在的平面即可,l , a l a.跟踪演练 2 如图,在四棱锥 P ABCD 中, ADB90, CB CD,点 E 为棱 PB 的中点(1)若 PB PD,求证: PC BD;(2)求证: CE平面 PAD.证明 (1)取 BD 的中点 O,连接 CO, PO,因为 CD CB,所以 CBD 为等腰三角形,所以 BD CO.因为 PB PD,所以 PBD 为等腰三角形,所以 BD PO.又 PO CO O, PO, CO平面 PCO,所以 BD平面 PCO.7因
12、为 PC平面 PCO,所以 PC BD.(2)由 E 为 PB 的中点,连接 EO,则 EO PD,又 EO平面 PAD, PD平面 PAD,所以 EO平面 PAD.由 ADB90及 BD CO,可得 CO AD,又 CO平面 PAD, AD平面 PAD,所以 CO平面 PAD.又 CO EO O, CO, EO平面 COE,所以平面 CEO平面 PAD,而 CE平面 CEO,所以 CE平面 PAD.热点三 平面图形的翻折问题平面图形经过翻折成为空间图形后,原有的性质有的发生变化,有的没有发生变化,这些发生变化和没有发生变化的性质是解决问题的关键一般地,在翻折后还在一个平面上的性质不发生变化,
13、不在同一个平面上的性质发生变化,解决这类问题就是要根据这些变与不变,去研究翻折以后的空间图形中的线面关系和各类几何量的度量值,这是解决翻折问题的主要方法例 3 如图 1,已知菱形 AECD 的对角线 AC, DE 交于点 F,点 E 为 AB 中点将 ADE 沿线段DE 折起到 PDE 的位置,如图 2 所示(1)求证: DE平面 PCF;(2)求证:平面 PBC平面 PCF;(3)在线段 PD, BC 上是否分别存在点 M, N,使得平面 CFM平面 PEN?若存在,请指出点M, N 的位置,并证明;若不存在,请说明理由(1)证明 折叠前,因为四边形 AECD 为菱形,所以 AC DE,8所
14、以折叠后, DE PF, DE CF,又 PF CF F, PF, CF平面 PCF,所以 DE平面 PCF.(2)证明 因为四边形 AECD 为菱形,所以 DC AE, DC AE.又点 E 为 AB 的中点,所以 DC EB, DC EB,所以四边形 DEBC 为平行四边形,所以 CB DE.又由(1)得, DE平面 PCF,所以 CB平面 PCF.因为 CB平面 PBC,所以平面 PBC平面 PCF.(3)解 存在满足条件的点 M, N,且 M, N 分别是 PD 和 BC 的中点如图,分别取 PD 和 BC 的中点 M, N.连接 EN, PN, MF, CM.因为四边形 DEBC 为
15、平行四边形,所以 EF CN, EF BC CN,12所以四边形 ENCF 为平行四边形,所以 FC EN.在 PDE 中, M, F 分别为 PD, DE 的中点,所以 MF PE.又 EN, PE平面 PEN, PE EN E, MF, CF平面 CFM, MF CF F,所以平面 CFM平面 PEN.思维升华 (1)折叠问题中不变的数量和位置关系是解题的突破口(2)存在探索性问题可先假设存在,然后在此前提下进行逻辑推理,得出矛盾则否定假设,否则给出肯定结论跟踪演练 3 如图,在 PBE 中, AB PE, D 是 AE 的中点, C 是线段 BE 上的一点,且 AC, AB AP AE2
16、,将 PBA 沿 AB 折起使得二面角 P AB E 是直二面角5129(1)求证: CD平面 PAB;(2)求三棱锥 E PAC 的体积(1)证明 因为 AE2,所以 AE4,12又 AB2, AB PE,所以 BE 2 ,AB2 AE2 22 42 5又因为 AC BE,512所以 AC 是 Rt ABE 的斜边 BE 上的中线,所以 C 是 BE 的中点,又因为 D 是 AE 的中点,所以 CD 是 Rt ABE 的中位线,所以 CD AB,又因为 CD平面 PAB, AB平面 PAB,所以 CD平面 PAB.(2)解 由(1)知,直线 CD 是 Rt ABE 的中位线,所以 CD AB
17、1,12因为二面角 P AB E 是直二面角,平面 PAB平面 EAB AB, PA平面 PAB, PA AB,所以 PA平面 ABE,又因为 AP2,所以 VE PAC VP ACE AECDAP13 12 412 .13 12 43真题体验1(2017全国改编)如图,在下列四个正方体中, A, B 为正方体的两个顶点, M, N, Q为所在棱的中点,则在这四个正方体中,直线 AB 与平面 MNQ 不平行的是_(填序号)10答案 (1)解析 对于(1),作如图所示的辅助线,其中 D 为 BC 的中点,则 QD AB. QD平面 MNQ Q, QD 与平面 MNQ 相交,直线 AB 与平面 M
18、NQ 相交;对于(2),作如图所示的辅助线,则 AB CD, CD MQ, AB MQ,又 AB平面 MNQ, MQ平面 MNQ, AB平面 MNQ;对于(3),作如图所示的辅助线,则 AB CD, CD MQ, AB MQ,又 AB平面 MNQ, MQ平面 MNQ, AB平面 MNQ;对于(4),作如图所示的辅助线,则 AB CD, CD NQ, AB NQ,又 AB平面 MNQ, NQ平面 MNQ, AB平面 MNQ.112(2017江苏)如图,在三棱锥 ABCD 中, AB AD, BC BD,平面 ABD平面 BCD,点E, F(E 与 A, D 不重合)分别在棱 AD, BD 上,且
19、 EF AD.求证:(1) EF平面 ABC;(2)AD AC.证明 (1)在平面 ABD 内,因为 AB AD, EF AD,所以 AB EF.又 EF平面 ABC, AB平面 ABC,所以 EF平面 ABC.(2)因为平面 ABD平面 BCD,平面 ABD平面 BCD BD, BC平面 BCD, BC BD,所以 BC平面 ABD.因为 AD平面 ABD,所以 BC AD.又 AB AD, BC AB B, AB平面 ABC,BC平面 ABC,所以 AD平面 ABC.又 AC平面 ABC,所以 AD AC.押题预测1不重合的两条直线 m, n 分别在不重合的两个平面 , 内,下列为真命题的
20、是( )A m nm B m n C m D m n 押题依据 空间两条直线、两个平面之间的平行与垂直的判定是立体几何的重点内容,也是高考命题的热点此类题常与命题的真假性、充分条件和必要条件等知识相交汇,意在考查考生的空间想象能力、逻辑推理能力答案 C解析 构造长方体,如图所示12因为 A1C1 AA1, A1C1平面 AA1C1C, AA1平面 AA1B1B,但 A1C1与平面 AA1B1B 不垂直,平面AA1C1C 与平面 AA1B1B 也不垂直,所以选项 A,B 都是假命题CC1 AA1,但平面 AA1C1C 与平面 AA1B1B 相交而不平行,所以选项 D 为假命题“若两平面平行,则一
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