（全国通用版）2018_2019高中数学第一章算法初步1.2.1赋值、输入和输出语句练习新人教B版必修3.doc

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1、11.2.1 赋值、输入和输出语句课时过关能力提升1 赋值语句是非常重要的语句,以下写法错误的是( )A.a=3 B.S=(a+b+c)/2C.6=x D.N=N+2解析 赋值语句中“ =”右边是表达式,左边是变量 .答案 C2 当 a=3,b=5,c=b+2 时,执行 print(%io(2),a,b,c)后在屏幕上的输出结果自上而下依次是( )A.3,5,7 B.3,5,5 C.7,3,5 D.7,5,3解析 print(%io(2),a,b,c)在屏幕上的输出是从右往左,即最上面是 c 的值,中间是 b 的值,最下面是 a 的值 .答案 D3 给出下列算法语句,其输出结果为( )A=2;

2、B=3;B=A A;A=A+B;B=B+A;print(%io(2),B,A);A.5,5 B.6,10 C.10,6 D.6,7解析 执行过程如下: A=2,B=3B=22=4A=2+4=6B=4+6=10,故输出 A,B 的值分别为 6,10.答案 B4 将两个数 a=1,b=2 交换,使 a=2,b=1,下面赋值语句正确的是( )A.a=b,b=a B.b=a,a=bC.a=c,c=b,b=a D.c=b,b=a,a=c解析 “a=b”的含义是把 b 的值赋给 a.选项 A 得到的结果是 a=2,b=2;选项 B 得到的结果是 a=1,b=1;选项 C 中 c 的值不明确;选项 D 正确

3、 .答案 D5 在下面程序框图中,若输入 a,b,c 的值分别为 2 013,2 014,2 015,则输出的 a,b,c 的值分别是( )2A.2 013,2 014,2 015 B.2 014,2 013,2 015C.2 015,2 013,2 014 D.2 015,2 014,2 013解析 程序框图的执行过程如下: a=2 013,b=2 014,c=2 015x=2 013a=2 015c=2 014b=2 013,故输出 a=2 015,b=2 013,c=2 014.答案 C6 赋值语句 n=2n+1 的作用是 . 答案 将当前变量 n 的值乘 2 后再加上 1,然后再赋给变

4、量 n7 执行下列赋值语句后, a= ,b= . a=3;b=4;a=a b;b=b+a 5.解析 由 a=3,b=4 知 a=a b=34=12,b=b+a 5=4+125=64.答案 12 648 给出以下程序:x=input(“x=”);y=x x-4 x;print(%io(2),y);(1)若输入的值为 2,则输出的值为 ; (2)若输出的值为 5,则输入的值为 . 解析 (1)由已知得 y=x2-4x,当 x=2 时, y=22-42=-4;(2)由 y=x2-4x=5,解得 x=5 或 -1.答案 (1)-4 (2)5 或 -19 编写一个程序,要求输入三个数 a,b,c,计算

5、a2-3b2+5c 的值 .解 程序如下:a=input(“a=”);b=input(“b=”);c=input(“c=”);3S=a a-3 b b+5 c;print(%io(2),S); 10 三个变量 x,y,z,试将 x 置换给 y,y 置换给 z,z 置换给 x,如图画出的程序框图正确吗?如果不正确,请加以改正 .解 所给的程序框图表示的算法如下:S1 y=x,使 y 的值变为了 x;S2 z=y,此时的 y 应为上一步的 y,而非原题中的 y,因此其结果是 z 的值也变为了 x;S3 x=z,同样的道理,此时的 z 也是上一步的 z.可见这一流程的最终结果是将 x 赋值给了 x 本身,而没有实现相互置换 .故该程序框图不正确 .正确的程序框图如图所示 .