江苏省泰兴市九年级数学下册6.6图形位似学案(无答案)(新版)苏科版.doc
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1、16.6 图形的位似学习目标:1通过“观察操作思考”的活动过程,认识位似图形;2会利用位似的性质将一个图形放大或者缩小3.探索并了解平面直角坐标 系中位似多边形对应顶点坐标间的特点学习重点:掌握位似图形的性质,利用位似图原理将一个图形放大或缩小学习难点:利用位似图原理将一个 图形放大或缩小一、情境创设在玻璃片上画一个三角形,使玻璃片与墙面平行,用点光源把三角形投影到墙上,你发现了什么?保持玻璃片与墙平行,改变 玻璃片的位置,再试一试。二、合作探究:已知点 O 和 ABC(1)已知点 O 和 ABC,画射线 OA、OB、OC,分别在 OA、OB、OC 上取点 A1、B 1、C 1,使1=2CAB
2、画 A 1B1C1(2)分别在 OA、OB、OC 的反向延长线上取点 A 2、B 2、C 2,使 22O 画 A 2B2C2位似多边形的定义:如图,两个多边形 ,并且 像 这样的两个多边形叫做位似多边形,这个点叫做位似中心三、思考与探索上图中ABC 与 A 1 1 1是位似形,这两个三角形相似吗?它们 的对应边有怎样的位置关系?为什么?位似多边形的性质:(1)两个位似多边形形一定相似,并且它们的对应边互相平行(或在同一条直线上)(2)利用位似可以把一个图形按所给相似比放大或缩小四例题分析:2例 1.(1)在图中以 O 为位似中心把ABC 按相似比 2:1 放 大(2)在图中,以 O 为位似中心
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