四川省宜宾市一中高中化学《铝与氢氧化钠溶液的反应》教学设计.doc
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1、11铝与氢氧化钠溶液的反应教学设计课题化化学计量在实验中的应用 总课时 2 班级(类型)学习目标1.道 Al 与 NaOH 溶液反应的产物及本质,能正确书写化学方程式和离子方程式。2.学会化学方程式计算的一般方法和步骤。重、难点重点:铝的特殊性难点:铝与碱溶液的多步反应学习环节和内容 学生活动教师反思一、铝与氢氧化钠溶液的反应铝与强酸和强碱的反应22铝与盐酸反应 铝与氢氧化钠溶液反应实验操作实验现象铝片_,有无色气泡冒出,将点燃的木条放在试管口有_化学方程式离子方程式结论铝既能与盐酸反应,又能与氢氧化钠溶液反应,都产生_【归纳总结】(1)铝是一种典型金属,既能与酸反应,又能与强碱溶液反应,其反
2、应中都有_生成,反应的还原剂都是_。(2)在铝与盐酸和氢氧化钠溶液的反应中,铝元素的化合价都是由_价变为_价,当 1 mol铝分别与足量的盐酸、氢氧化钠溶液反应时都产生_mol 氢气。 【例题 1】在铝制易拉罐中收集满 CO2气体,然后向其中倒入 10 mL 浓 NaOH 溶液,并迅速用胶带将易拉罐口封住,能够观察到的实验现象是易拉罐突然变瘪了,经过一段时间后,又可以观察到的现象是_。试解释易拉罐变瘪的原因:_;并解释后一现象的原因:_。33写出反应过程中的两个离子方程式:_;_。【例题 2】铝分别与足量的稀盐酸和氢氧化钠溶液反应,当两个反应放出的气体在相同状况下体积相等时,反应中消耗的 HC
3、l 和 NaOH 物质的量之比为( )A.11 B.21 C.31 D.13思维启迪 (1)等量的铝分别与足量的盐酸和氢氧化钠溶液反应,消耗 HCl 和 NaOH 的物质的量之比为 31。(2)等量的铝分别与足量的盐酸和氢氧化钠溶液反应,产生 H2的体积比为 11。(3)足量的铝分别与等物质的量浓度、等体积的盐酸和氢氧化钠溶液反应,产生 H2的体积比为13。二、物质的量在化学方程式计算中的应用1.化学方程式是表示物质间发生化学反应的式子,它必须遵循质量守恒定律,即在反应前后质量守恒、原子种类和数目守恒。在化学方程式中,可反映出物质的质量关系、粒子数目关系、物质的量关系等。例如: 2Na 2H
4、2O=2NaOHH 2质量之比 46 g 36 g 80 g 2 g计量数之比 2 _ _ _扩大 NA倍 2 NA _ _ _物质的量之比 2 mol _ _ _结论:化学方程式中各物质的化学计量数之比,等于_之比,等于_之比,在同一条件下也等于_之比。2.物质的量应用于化学方程式计算的基本步骤44例如:2Na 2H 2O=2NaOH H 2223 g 2 mol 2 mol 22.4 Lm(Na) n(H2O) n(NaOH) V(H2)则有 223 gmNa 2 molnH2O 2 molnNaOH 22.4 LVH2【例题 3】向 500 mL NaOH 溶液中投入 10.8 g Al
5、,二者恰好完全反应,试计算:(1)Al 的物质的量。(2)参加反应的 NaOH 的物质的量和溶液的物质的量浓度。(3)在标准状况下生成 H2的体积。55特别提示 根据化学方程式计算需注意的问题(1)书写格式规范化:在计算过程中应注意表达格式的规范化:各物理量、物质的名称、公式等尽量用符号表示,且数据的运算要公式化并带单位。(2)单位运用对应化:一般来说,在一个题目中如果都用统一的单位,不会出现错误,但如果题目所给的两个量单位不一致,若换算成同一个单位,有时显得很繁琐,这时只要做到两个量的单位“上下一致,左右相当”即可。(3)如果两种反应物的量都是已知的,求解某种产物的量时,必须先判断哪种物质过
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