八年级语文下册第5单元综合测试题1新人教版.doc

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1、1第五单元测试题一、知识积累与运用（17 分）1、文学常识填空（2 分）（1）马说的作者_，他长于诗、文，但以写作散文最为著名，被后人推为“_”之首。（2）苏轼，字子瞻，自号_，宋代_家。2、课文词语填空（2 分）不求_ 不慕_ _望尊 _质理3、名句积累（4 分）（1）东风不与周郎便，_。赤壁（2）山河破碎风飘絮，_。过零丁洋（3）_，_，此事古难全。水调歌头（4）环堵萧然，不蔽风日；_，_，_。五柳先生传（5）千里马常有，_。马说4、下面句中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2 分）我得到了友情，告别了_; 得到了真情，告别了_; 我得到了希望，告别了_; 得到了那光亮的一闪，告

2、别了_。1 不可捉摸的深渊 2 貌似善良的虚假 3 忧郁彷徨之岸 4 深恶痛绝的狡诈A、2314 B、4231 C、4312 D、23415、文学放飞（4 分）“我七个只有些枣子，别无甚财货。只顾过冈子来。上得冈子，当不过这热，权且在这林子里歇一歇，待晚凉了行。”这个片段出自_一书，作者_，这个片段名叫_，主要人物是_。6、在句末结尾处补写一个句子，使与前面的句子构成排比句。（3 分）啊，友情！你坚韧若高山的岩石，你连绵如长长的流水，_二、阅读快车文段一（14 分）与朱元思书2风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无

3、碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、本文的作者_，字叔庠，南朝梁_家。（2 分）2、解释下面加点词语在文中的意思。（2 分）负势竞上（ ） 鸢飞戾天者（ ）望峰息心（ ） 经纶世务者（ ）3、第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）（2 分）4、你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。（2 分）5、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧

4、面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？（3 分）6、用适当的修辞手法，描绘你所喜欢景物特点。（3 分）文段二（9 分）晶莹的雪花，漫天飞舞，飘落在封冻的大地上。北京紫竹院公园里，积雪淹没了枯草，压弯了树枝，把昔日花红柳绿的河畔覆盖得异常肃穆。在那皑皑白雪之中，一幅幅优美的图案显得那样令人注目：它们紫里透黄，黄中带绿，清秀潇洒，亭亭玉立那是什么呢？是名贵的紫竹，在白雪的映衬下，显示出无限的生命力。根节盘错似松柏，枝叶盎然胜腊梅。难怪古人把翠竹、青松、梅花誉为岁寒三友。寒冬看翠竹，果然名不虚传。竹子外形典雅，娇娜多姿，气质刚劲，不畏霜雪，可说是集刚柔于一身，有一种自然生就的美，历来为人们

5、所喜爱。宋代诗人苏东坡曾写下这样的诗句：“可使食无肉，不可使居无竹。”自古以来，竹子在人类生活中的作用，又何尝仅在于观赏呢？只要你一走进博物馆或展览馆，那各式各样的竹制品，真可说是琳琅满目，令人应接不暇。你看，勇士手中的弓箭，记载着祖国古代历史的竹简，技艺精湛的竹簧雕刻，精美绝伦的竹帘绘画，3玲珑剔透的艺术珍品，以及各种竹制的生产工具，直到巍峨而又精巧的竹楼，无不闪耀着劳动人民智慧的光辉。还有民乐中的短笛长箫，早在两千多年前，就被列入古代乐器的八音分类之中。直到现在，在我国的民间乐器中，仍有许多是用紫竹、红竹和水竹制作的，贵州省玉屏县的屏箫玉笛，尤其享有盛誉。在各种竹乐中，特别令人心旷神怡的是

6、那悠扬悦耳的笛乐。唐代诗人李白曾经写道：“谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。”这正是对竹乐之一竹笛那婉转动听的乐音的最好描绘。1、以上文字选自课文隆冬话竹；该文按说明方式分，属_说明文。（1 分）2、第 1 段文字从表达方式看，主要是_；这一段在文中的作用是什么？（3分）3、第 2 段文字中运用的最主要的说明方法是_，其作用是如何？（3 分）4、概括第二段文字说明的主要内容：_。（2 分）文段三（12 分）从香菱学诗谈起红楼梦里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园后，几贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。学

7、习有了一点心得，就立即谈出来，向别人求救，听取指点帮助。众姐妹们称她为“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成了一首“新巧而又有意趣的吟月好诗”。这个故事启示我们，要虚心好学。_要不耻不知。科学社会主义的奠基人马克思的资本论的写作，正是从对政治经济学的“不知”开始的。1842 年至 1843 年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，曾一度使他“陷入困难的境地”。他下决心研究它，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了资本论。马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。4要不耻下问。 论语公冶长载：“子贡问曰：

8、孔文于何以谓之文也？子曰：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。这就是成语典故“不耻下问”的由来。自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往都会谈到“不耻下问”。我国南北朝时杰出的农业学家贾思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻读，知识渊博。他的齐民要术闻名于世。但是，这样一位有学识的科学家，还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。一些人知道了这件事，就冷嘲热讽地说：”赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，坚持像小学生那样，拜能者为师。要不耻相师。古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。意思是说，【甲】老师

9、并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。【乙】每个人都有自己的长处和短处。认为只有样样胜过自己的人才可以拜他为师。是大可不必的。”梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的_，而且还要有雪“输梅一段香”的_，放下架子，不耻相师。我国清代的张曜，因仅有战功而不大识字，在朝上受了些气。他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。从此他老老实实、恭恭敬敬地向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。以上谈到的虚心好学的三个方

10、面，有一个共同点，就是要从“不耻”开始，只有这样，才能真正掌握一些知识，学到一些本领。1、本文的中心论点是_，作者从_、_、_三个方面论证了这一论点。（5 分）2、根据你的理解，在第段横线处写一句话，使文章结构完整。（2 分）第段横线处应写的一句话是：_3、阅读第段，回答问题。（1）在第段两处横线上填写恰当的词语。（2 分）第段两处横线上应填写的词语是：_、_。（2）“尺有所短，寸有所长。”是从原文中抽出来的，它应在文中甲、乙哪一处？为什么？（3 分）答：_5文段四（18 分）感 觉冯骥才黄昏时听音乐是一种特殊享受。那当儿，屋里的一切都迷梦模糊，没有什么具体清晰的形象映入眼睑，搅乱头脑：心灵才

11、能让听觉牵着梦游一般地飘入音乐的境界中去。哎，你是不是也有此同感？我这感觉既强烈又奇妙，以至我怀疑自己有点神经质。记得那次是个黄昏，大概听舒曼的梦幻曲吧！家里只我自己，静静的空间贯满了那深沉而醉心的琴音。屋里的四角都黑了，窗前的东西变成了一堆分辨不清的影子，只有窗玻璃上还依稀映着一点淡淡的桔色的夕照。我的心像被这音乐洗过一样圣洁。不知是心沉浸在琴音里，还是琴音充溢我的心里，一股潜流似地婉转回旋。于旋涡，到了感动的潮头卷起，我忽然不能自已。好像有种无形的搅拌，把沉淀心底的乱七八糟的全部翻腾卷起。说不出是什么难忘的事或感受过的情绪，也说不出是什么滋味，甜蜜？忧伤？思念？委屈？已经落空的企盼？留不住

12、的甜美一下子，大滴大滴的泪珠竟然夺眶而出，滚过脸颊，啪啪掉在地上。我倚着门框，仰起头，衣襟很快就湿了一片，我完全不能自制，也不想自制，因为这绝不是一种痛苦，而是一种异样的令人颤栗的幸福的感觉。平日里，偶然给什么意外的事物的触发，也会生出这样一种感觉，却总是一掠而过，从来没有凝聚起来，这样有力的撞击我的心扉。然而我不明白，这感觉是怎样来的，是那琴音招引来的？到底是哪个旋律、哪个和声打动了我？为什么以前听这曲子从无这般感受？更奇怪的是，这以后，多少次，黄昏时，我设法支开家里的人，依旧在这光线晦暗、阴影重重的安寂的小屋里，独自倚门听这支曲子，但再也不曾出现那种忍俊不禁、苦乐交加的感觉了，琴音像一阵微

13、弱的风，难得再在我心中吹起浪头，怎么回事？感觉是找不到的，只有它来找你。两年后，我早已忘掉寻觅这感觉的念头，却意外碰到了它。那是个深秋，刚刚下过一场蒙蒙小雨，天色将暮，人在户外，脸颊和双手感到微微凉意。我才办完一件事回家，走在一条沿河的小道上。小河在左边，蜿蜒又清亮，缓斜的泥坡三三五五种着一些垂柳；右边是一面石砌的高墙，不知当年是哪家豪门显贵的宅院。这石墙很长，向前延长很远。院内一些老杨树把它巨大的伞状的树冠伸出墙来。树上的叶子6正在脱落，地上积了厚厚一层，枝上挂的不多。显然无风，不时有一片巴掌大的褐色叶子，自个儿脱开枝干，从半空中打着各式各样的旋儿忽悠悠落下来，落在地上的叶子中间，立时混在一

14、起，分不开来。大树也就立刻显得轻松一些似的。我踏着这落叶走，忽然发现一片叶子，胀满它第一个生命力细胞，散尽它的汁液与幽香，就早早随同老叶一同飘落。可是，大自然已经不可逆转地到了落叶时节，谁又管它这一片无足轻重的叶子呢！我看见，这涂了一层蜡似的翠绿的叶面上汪着几滴晶亮的水珠，兴许是刚才的雨滴，却正像它无以言传的伤心的泪。它多么热爱这树上的生活风里的喧闹，阳光里闪动的光华，它多么切望在树上多留一刻。生活，尽管给生命许许多多折磨、苦涩、烦恼、欺骗和不幸，谁愿意丢弃它？甚至依旧甘心把一切奉献给它。生活，你拿什么偿还一切生命给你的奉献？永远是希望么？我怜惜地拾起这片绿叶，抬眼一望，蓦然发现高高的雨淋湿而

15、发暗的墙头上，趴着一只雪白的猫，呆呆瞧着我；杨树深处，有两扇玻璃窗反映着雨后如洗的蓝天，好像躲在暗处的一双美丽的眼睛突然；就是这突然的一下，我被莫名地感动起来。那次听音乐时所产生的异常的感觉，又一次涌入我的心中，在我心中翻江倒海地搅动起来，视觉又一次被止不住的大股热泪遮挡住了。我站在满地褐黄斑驳的落叶中间，贪婪地享受这又甜又苦的情感，并任使这情感尽情发泄和延长，多留它一些时候。谁知它只是这一小阵子，转眼竟然雾一般渐渐消散。好似一下子都拥聚与凝结起来的事物，又一下子分散开来，抓都抓不住。咦，这是怎么回事？我手里拈着这片闪光而早落的叶子，痴呆呆地站着。1、给下列词语中的加点字注音。（2 分）颤栗（

16、 ） 晦暗（ ） 眼睑（ ） 旋涡（ ）2、你对文中第三段中“不知是心沉浸在琴音里，还是琴音充溢我的心里”这句话如何理解？（2 分）3、读下面句子回答。（4 分） 这涂了一层蜡似的翠绿的叶面上汪着几滴晶亮的水珠，兴许是刚才的雨滴，却正像它无以言传的伤心的泪。（1）这个比喻中“雨滴”与“泪”的相似点是什么？（2）这一比喻有着怎样的表达效果？74、文中两次引发感觉的事由是什么？请具体指出。（2 分）5、本文所表述的感觉具有哪些共同特点？（2 分）6、莫名的感动源于一双善于观察生活的眼睛，源于一颗善于感悟生活的心。走出户外捕捉生活中一幕幕动人的情景，一根草，一朵花，一片嫩叶都可能触动你的情思。请把最

17、令你感动的那一幕描述下来。（3 分）7、有时真的很感谢音乐，可以让自己的漂泊的心停靠，无绪的情愫沉淀，躁动的心神稳定，颓废的意志振奋读了本文，你是否会想起有音乐陪伴的日子，请写出那种聆听音乐所带来的感觉。（3 分）三、写作平台（50 分 0在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。注意： 立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 600 字。8答案一、知识积累与运用1、（1）韩愈 唐宋八大家 （2）东坡居士 文学

18、2、甚解 荣利 德隆 援疑3、（1）铜雀春深锁二乔 （2）身世浮沉雨打萍（3）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺（4）短褐穿结 箪瓢屡空 晏如也（5）而伯乐不常有4、B5、水浒传 施耐庵 智取生辰冈 杨志6、二、阅读快车文段一1、吴均 文学2、负：凭借 戾：至 息：平息 经纶：筹划、治理3、奇山异水，天下独绝。4、（1）喜欢富春江的水：水流清澈，千丈见底，游鱼细石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔马，势不可挡。 （2）喜欢山：两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，争相竞高，直入云天。5、流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。6、略（语句优美，抓住景物特点即

19、可）文段二1、文艺性2、描写 引出说明对象，（增加了文章的可读性）3、举例子 具体说明竹子用途广泛 4、介绍了竹子的观赏价值和实用价值。9文段三1、要虚心好学； 要不耻不知，要不耻下问，要不耻相师。 2、怎样虚心好学呢？（或“什么叫虚心好学呢？” 3、(1)谦逊、谦虚、虚心等。 雅量、度量、胸怀等。(2)乙处：因为它不是解释“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的（从“语义连贯”的角度回答也可）。文段四1、 2、是说感受琴声进入到心里，心和音乐交融的一种审美境界。3、（1）都有情感，都是晶莹的液体。（2）形象生动的表达嫩叶热爱生活的情感。4、（1）听舒曼的梦幻曲；（2）拾起绿叶看到猫和蓝天。5、（1）奇异，（2）强烈，（3）可遇不可求，（4）有苦有乐。6、略（语言流畅即可）7、略（能把自己听音乐时那种真实的感受描述出来即可）三、写作平台答案略。