八年级物理上册1.4《尝试科学探究》学案（新版）粤教沪版.doc

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1、1.4 尝试科学探究A 级 课前自主求知版【自主求知目标】1.了解科学探究的七要素：提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与搜集证据分析与论证评估的程序。2.经历探究摆的奥秘的过程。初步体验科学猜想与假设、简化研究对象、控制变量等科学方法。【自主知识梳理】1_是进行科学探究的第一步， 说过“提出问题有时比解决问题更重要”。2牛顿说过“没有大胆的_，就做不出伟大的_”。3. 通过实验探究发现，摆来回摆动一次所需的时间跟_有关，摆线越长，摆锤摆动的_；与摆锤的轻重和摆锤偏离摆线的角度_。4. 科学探究的七个要素是：提出问题、 、 、进行实验与收集证据、 、评估、交流与合作。5. 在科学探究的

2、全过程中，都要注意 。B 级 课堂师生互动版【重点难点探究】1科学探究的过程解读（1）提出问题 爱因斯坦说过，提出问题有时比解决问题更重要同学们平时要仔细观察周围的事物，勤于思考，善于提出问题（2）猜想与假设 猜想是根据现有的知识和经验，对所提出问题的结论尝试性地作出预测和判断，寻求对所提出问题的可能性解释。但猜想是否正确，必须通过实验去检验。（3）制定计划与设计实验 根据猜想（探究目的），确定收集证据的范围及要求，明确所需要的仪器和替代器材，制订实验方案。（4）进行实验与收集证据 根据实验方案进行实验，要注意观察实验现象，注意变化的过程及细节，记录相关的现象、数据，要依据事实记录现象和数据，

3、不可随意修改，更不能编造。（5）分析与论证 分析与论证的过程就是判断猜想是否正确，得出正确的结论。（6）评估 对探究的行为和搜集信息的科学性、可靠性进行评估，能具有从评估中吸取经验和教训的意识，能注意假设与探究结果间的差异，并尝试改进探究方案。（7）交流与合作 能用语言、文字、图表、模型等方式表述探究的过程和结果；能倾听和尊重他人提出的不同观点和评议，并交换意见。对于科学探究我们还要知道：（1）科学探究的七个要素并不是每个探究实验都必须要经历的，可以只经历其中的一个或几个。（2）“交流与合作”要贯穿科学探究的全过程，例如在“猜想与假设”的环节中可以进行交流与合作，在“进行实验与收集证据”的环节

4、中也可以进行交流与合作，在“分析与论证” 的环节中还可以进行交流与合作。（3）在科学探究的过程中，这七个要素的顺序也不是固定不变的，可以交叉进行【经典例题讲析】【例题 1】1 元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”，. 就“一些同学认为它可能是铁制成的”这一环节而言，属于科学探究中的（ ）A、猜想 B、实验 C、分析与论证 D、评估【解析】 根据题目叙述的情境可以知道：“同学认为它可能是铁制成的”这一环节是科学探究中的猜想环节。【答案】 A。【例题 2】小王同学很爱钻研问题，在一次观看杂技团表演的节目“空中飞人”（即一个人

5、把自己悬吊在一根很长的橡皮绳下，自由的在空中荡来荡去。）小王发现，不管这个人的振动幅度如何，他上下荡一次所用的时间似乎总是相等的。小王想证实这个观察结果的普遍性，甲、乙、丙、丁四位同学分别向他提出以下建议：甲：多问几个人，以多数人的意见为准。乙：问问老师。丙：用一根橡皮条吊一个沙袋做实验，测量不同幅度的情况下来回一次所用的时间。丁；直接打电话问问电视节目主持人。如果以上四种途径得出的结论存在分歧，你最相信的是哪一种？简要说明理由。【解析】处理科学问题要实事求是，尊重客观规律，不迷信权威，敢于坚持真理，勇于实验探索，相信实验结论。【答案】最相信丙，因为物理是以实验为基础的科学，实验是检验物理规律

6、是否正确的最终标准。【课堂效果检测】1.科学的核心是 ，学习物理就要学会科学探究。2 是科学探究的第一步。3. 关于进行科学探究，下列说法正确的是（ ）A进行科学探究不必讲究什么方法和步骤 B进行科学探究必须严格按照固定的步骤，每一步的程序都不能少C进行科学探究时，既要讲究方法和步骤，又要根据实际情况灵活变化 D在进行科学探究时，不必要进行交流讨论4. 请你根据自己的亲身体验判断，下面关于探究实验的叙述不正确的是（ ）A重复实验的次数越少，实验的误差越小B设计实验方案要紧紧围绕提出的问题和假设进行C实验方案中一般只设一个变量因素，每个变量因素应该对照设置D表达与交流的主要内容是实验过程和实验结

7、果5. 小明从电影中看到，古代将军用力把铁弓拉满后，能将箭射得很远，联想到自己玩耍的竹弓，即使拉得很满，也只能将箭射得很近。请你分析以上现象，提出一个值得探究的问题，并简述探究的方法。（1）你提出的探究问题是： 。（2）你探究的方法是: 。C 级 课后能力提升版【能力提升乐园】1实验探究是科学研究的重要手段，探究过程包括：提出问题 得出结论 设计和进行实验 做出假设。下面四组探究过程顺序合理的是（ ）A. B. C. D.图 1-4-12若摆长为 10dm 时，摆的摆动一次的时间为 1s，若仅改变摆长为 70cm，则摆的摆动一次的时间为（ ）A1s B大于 1s C小于 1s D以上都不对3王

8、芳同学家里有两只不同的电水壶，标牌已经模糊不清她想知道哪只壶烧开水比较快，以下是几位同学提出的方案，你认为几个方案中最合理的是（ ）A小明：把这两个电水壶装上水，同时通电，比较哪个电水壶里的水先开； B小华：把这两个电水壶装上同样多的水，同时通电，比较哪个电水壶里的水先开；C把这两个电水壶装上同样多的温度相同的水，同时通电，比较哪个电水壶里的水先开；D把这两个电水壶装上同样多的温度相同的水，先后通电，比较电水壶里的水开时所用的时间4对科学探究中“交流与合作”这一环节，你的看法是（ ）A有困难时才要交流B可有可无，不影响探究C资料保密，应该回避D应该大力提倡，以使资源共享5.宋明在物理课堂上善于

9、思考问题，能提出一些新的见解，多次受到考师的表扬和鼓励。他在家里看电视时遇到了这样一种情况，开灯时发现电视机屏幕上轻微的闪了一下，你觉得这是什么原因呢？（ ）A开灯时产生的电磁波干扰了电视机；B. 开灯时产生的光干扰了电视机； C. 开灯时产生的空气流动干扰了电视D. 开灯时所用的力干扰了电视机。 6. 一课外探究小组的同学，在课外探究钟摆的摆动一次的时间与什么因素有关的实验时(如图 1-4-1)，记录了如甲表、乙表所示的证据。请你根据表中的内容回答下列问题：甲表：摆动次数时间 t/s摆锤种类5 10乙表：（1）从甲表数据你可以得出的结论是 ；（2）从乙表数据你可以得出的结论是 ；（3）从甲表

10、和乙表的结论中，归纳起来可以得出的结论是 ；（4）因此我们发现家中的摆钟变慢时，可以采取 的方法，使它走时准确；而发现摆钟变快时，又可以采取 的方法，使它恢复走时准确。7小华发现妈妈晒衣服时总是要用衣架将衣服撑开，并尽量放在太阳能直接照射到的地方，小华想，妈妈这样做是想让衣服干得快一些，那么衣服干得快慢跟哪些因素有关？请提出两个猜想供小华参考。（1） 。（2） 。8. 小明买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？（1）同桌的郑梅猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关，于是她设计并科学地实施了实验，记录

11、了如下实验结果：分析以上实验结果，你得到的结论是： 。（2）对此问题，请你另外提出一种猜想： 。（3）设计一个方案，验证你的猜想： 。实验记录：液体 管子直径（mm） 泡产生的情况肥皂液 3 容易木球 6 12铝球 6 12摆动次数时间 t/s摆长 l/cm5 10木球 5 10铝球 10 205 较易10 较难20 难50 不产生9阅读下列材料，回答问题：小明的探究一天晚上，小明在房间里看书，突然，悬挂在天花板上的电灯熄灭了，电灯为什么会熄灭呢？根据自己已有的一些知识和经验，小明提出了许多引起电灯熄灭的原因：可能是整个小区停电了；可能是自己家的保险丝烧断了；可能是灯丝断了究竟是那一种原因引起

12、电灯熄灭的呢？需要寻找有关的证据，小明首先打开自己的窗户观察外面的情况，发现邻居家里的灯仍然亮着，路灯也亮着，于是他判断小区没有停电，问题出在自己家里。他走到另一个房间，打开开关，电灯亮了，于是断定家里的保险丝没有熔断，问题可能就出在灯泡上。他拿了一只手电筒，爬上椅子取下灯泡，发现灯丝已经断了，原因终于找到了，他给电灯换了一只新的灯泡，再打开开关时，电灯亮了。事后，小明还在思考，这个灯头原来好好的，也没有人动过它，为什么灯丝会断呢？问题：（1）刚开始小明提出了什么问题？（2）小明提出了哪几种假设？（3）小明收集了哪些检验假设的证据？（4）小明最后作出了怎样的解释？（5）小明后来又提出了什么新问

13、题？参考答案【课堂效果检测】1探究 2提出问题 3. C 4. A5（1）物体弹性与物体的材料有关吗？（2）用两个长、宽、厚都相同的钢尺和塑料尺，拉弯相同的幅度，去弹同一个静止在桌面上的小球，比较小球被弹开的距离，即可得出结论【能力提升乐园】1A 2. B 3. C 4. D 5. A6. （1）摆的时间长短与摆锤材料无关 （2）摆的时间长短与摆长有关 （3）摆的时间长短与摆长有关，摆越长，摆的时间越长， （4）减小摆长 增加摆长7. 猜想（1）温度可能影响水蒸发的快慢；（2）风速可能影响水蒸发的快慢；（3）水的表面积（衣服张开的面积）可能影响水蒸发的快慢。8. （1）相同条件下，管子直径越大

14、，越难产生气泡。 （2）液体浓度 、液体种类、吹泡泡用力的大小、液体的温度、蘸有液体的多少等，任答一个合理的猜想均可。 （3）以液体浓度为猜想的设计方案：往盛有相同多水的两杯中分别加入少许和较多的洗衣粉并搅拌均匀 用一根管子在其中一只杯中蘸一下，用力吹气，观察气泡产生情况 用相同的管子，在另一杯中蘸同样多的液体，用同样大小的力吹气，观察气泡产生情况。9.（1）电灯为什么会熄灭呢？（2）三种假设：可能是整个小区停电了；可能是自己家的保险丝烧断了；可能是灯丝断了（3）发现邻居家里的灯仍然亮着，路灯也亮着，另一个房间的灯亮了 （4）小区没有停电，保险丝没有熔断（5）这个灯头原来是好好的，也没有人动过它，为什么灯丝会断呢？