八年级物理下册第十二章第一节杠杆(第2课时)习题课件(新版)新人教版.ppt
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1、,第一节 杠杆,学习目标,课堂导案,1,课前学案,2,3,随堂训练,4,课后练案,5,学习目标,1杠杆的平衡条件的表达式:_. 2等臂杠杆:动力臂_阻力臂,如:_. 3省力杠杆:动力臂_阻力臂,如:_,_力,_距离 4费力杠杆:动力臂_阻力臂,如:_,_力,_ 距离,课前学案,F1L1F2L2,天平,开瓶器、羊角锤、钢丝剪,省,费,筷子、镊子、钓鱼竿、船桨,费,省,课堂导案,一、杠杆的分类 1阅读P79“生活中的杠杆”,根据杠杆平衡条件,比较动力与阻力的大小 (1)动力臂l1阻力臂l2 ,则动力F1_阻力F2,这类杠杆是省力杠杆 特点:省力、_距离 应用举例:_,费,撬棍、铡刀等,课堂导案,(
2、2)动力臂l1阻力臂l2 ,则动力F1_阻力F2,这类杠杆是费力杠杆 特点:费力、_距离 应用举例:_ (3)动力臂l1阻力臂l2 ,则动力F1_阻力F2,这类杠杆是等臂杠杆 特点:既不省力也不省距离,既不费力也不费距离. 应用举例:_,省,筷子、镊子、钓鱼竿、船桨,天平、定滑轮,课堂导案,对点训练 2(2017泰安)如下图所示的四种用具中,正常使用时属于省力杠杆的是( )A天平 B.裁纸刀 C筷子 D钓鱼竿,B,课堂导案,二、杠杆平衡的破坏和再平衡问题 1实验观察:如下图所示,杠杆平衡,(1)在原来的基础上分别在两侧增加相同数量的钩码,杠杆_平衡; (2)在原来的基础上分别在两侧减少相同数量
3、的钩码;杠杆_平衡;,不再,不再,课堂导案,(3)在原来的基础上分别将 两侧的钩码远离支点相同的 而距离,杠杆_平衡; (4)在原来的基础上分别将两侧的钩码靠近支点相同的而距离,杠杆_平衡 结论:以上情况,杠杆的平衡被破坏,此时,计算力和力臂的乘积,哪边大,哪边_,不再,不再,下沉,对点训练 2如下图所示,杠杆在水平位置处于平衡状态,杠杆上每格均匀等距,每个钩码都相同下列四项操作中,会使杠杆左端下倾的是( ) 在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码 在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一 个相同的钩码 将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格 将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格 A B C. D.,课堂导案
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