九年级美术上册第1课《城市雕塑》课件1浙美版.ppt

《九年级美术上册第1课《城市雕塑》课件1浙美版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级美术上册第1课《城市雕塑》课件1浙美版.ppt（35页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、上海春季艺术沙龙,城市风景线,都市风景线,青岛市海上公园 帆,美国芝加哥 火烈鸟 亚历山大 卡德尔,丹麦哥本哈根 美人鱼,雕塑有什么作用？,标志性的城市雕塑,标志性的城市雕塑作品发挥了说明性的功能，树起了形象的标志，有的含蓄生动，寓意深远，形象优美，鲜明易懂，雅俗共赏。,纪念性的城市雕塑,它们以写实的手法歌颂和宣扬着那些在历史上对国家和民族作出重大贡献和业绩的人物，铭刻和纪念着那些在历史上有重大影响的事件。,主题性的城市雕塑,主题性的城市雕塑 鲜明地表现某个有重大社会意义的主题，如：和平、自由、胜利、奉献他们也和纪念性的城市雕塑一样，在某些方面反映了历史和时代的潮流、人民的理解和愿望。,装饰性

2、的城市雕塑,城市雕塑作品中占了大多数的是装饰性作品。这类作品并不刻意要求有特定的主体和内容，主要的发挥着装饰和美化环境的效应。装饰性的城市雕塑，题材内容可以广泛构思，情调可以轻松活泼，风格可以自由多样。,它们属于什么类型的雕塑？,大庆广场,狼牙山五壮士,金属,铜雕、铁雕、不锈钢等等。,石材,大理石、花岗石等,混凝土,综合材料雕塑,绿色雕塑,革命题材 环保题材,科技题材 民族题材,雕塑的形式,浮 雕,透 雕,圆 雕,圆雕、浮雕、透雕。,纪念性雕塑、主题性雕塑、装饰性雕塑、标志性雕塑等,石雕、金属雕塑、混凝土雕塑、绿色雕塑、冰雕、石膏雕塑等,类型：,材料：,形式：,具象,抽象,1、雕塑背景。 2、

3、外形象什么？ 3、有什么感觉？ 4、颜色有什么意义？,如何理解抽象雕塑？,以青岛作为“五四运动”的导火索这一主题充分展示了岛城的历史足迹，深涵着摧人向上的浓厚意蕴。雕塑取材于钢板，并辅以火红色的外层喷涂，其造型采用螺旋向上的钢板结构组合，表现出腾空而起的“劲风”形象，给人以“力”的震撼。雕塑整体与浩瀚的大海和典雅的园林融为一体，成为“五四广场”的灵魂。,如何理解抽象雕塑？,这是一扇向全国乃至全世界开启，展示苏州改革开放成果的窗口。春风吹起窗帘，带来了春的喜和春的勃发。春风吹起窗帘，我们看到了苏州今日的卓越和未来的辉煌。,这是1997年香港回归前夕在津建成的雕塑。它源于金文的“心”字。金文“心”

4、字曲线优美，结构和谐，具有较强的形式感，略加改造，变成左右对称，重新组合后，可以在三度空间中从各个角度看到一个“心”连着另一个“心”，巧妙地演绎了“心连心”这个主题，寓意内地与香港心连心，党和政府与人民群众心连心。,抽象雕塑是指非具象雕塑，也就是说除去写实的雕塑以外都是抽象雕塑。抽象雕塑的含义，不特指具体的雕塑形象，抽象雕塑对形体的要求不严格，不必和什么实际的东西相像，但不等于抽象雕塑没有要求，它要求其它的境界：有的是完全抽象，它要求具有美观的特征，还要求内在的涵义。,学校的雕塑那一个更好？,上海图书馆,江西中学图书馆,清华大学图书馆,雕塑的应用,雕塑的应用要结合当地的历史背景、文化层次、理解能力等因素,思想者0802余积勇,余积勇的作品有着多种意义的解读，可以直指当下某些学者，或者说冒充像思想者一样智慧的人，其实他们的思想就如同猪一般的愚蠢。,民族雕塑,民族雕塑,民族雕塑,大家来设计一个畲族雕塑,服装、饰品、动作、风俗等来体现民族特点。,城市雕塑的设计要求； （1）、城市雕塑可以具有形态的诱惑性。 （2）、城市雕塑中的趣味性，让人们产生愉悦。 （3）、城市雕塑应有象征性。 （4）、城市雕塑引发人产生思考。,结合自己的理解对学校周围的雕塑进行评价，并用书面的形式写出其成功的方面和不足的地方。,课后作业,