PK中考（江西专用）2019中考生物三（二）生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物的共同家园习题课件.ppt

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1、三、生物与环境 （二）生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物的共同家园,考点聚焦,考点1 生态系统,1概念：在一定的_，生物与_所形成的统一的整体。例如，一片森林、一块农田、一个湖泊等。 2组成,空间范围内,环境,植物,细菌,有机物,能量,动物,有机物,细菌和真菌,二氧化碳、水、无机盐,考点聚焦,【名师点拨】 能量：该生态系统中的能量最终来自太阳能，植物通过光合作用将太阳能固定在其制造的有机物中。 物质和能量流动：动物直接或间接地以植物为食，食物中的物质和能量就流进了动物体内。 生产者、消费者、分解者的关系：相互依存、相互制约。,名师点拨,【归纳拓展】 生态系统的概念主要把握两点，一个是

2、一定的空间，再一个就是生物与环境。 平时遇到的较难的关于生态系统概念的试题中，就是依据概念来判断给出的实例是否属于生态系统。,归纳拓展,1.（2018武汉）下列各项，构成生态系统的是（ ） A草原中的全部植物 B树林中的全部昆虫及它们的食物 C农田中的全部庄稼 D一个池塘及池塘中的全部生物,强化训练,解：A、草原中的全部植物，只有生产者，没有消费者、分解者，也没有环境部分，因此都不属于生态系统； B、树林中的全部昆虫及它们的食物，只有部分消费者，没有其它消费者、生产者、分解者，也没有环境部分，因此都不属于生态系统； C、农田中的全部庄稼，只有部分生产者，没有其它消费者、生产者、分解者，也没有环

3、境部分，因此都不属于生态系统； D、一个池塘及池塘中的全部生物即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统。 故选：D。,强化训练,2. （2018广元）下列属于生态系统的是（ ） A一群蚂蚁 B几只小猫 C一个家庭 D一块农田,强化训练,解：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。一片农田包含该区域内的生物和生物所生活的环境，都能构成一个生态系统。一群蚂蚁、几只小猫、一个家庭只具有生态系统中的消费者，不属于生态系统。 故选：D。,考点2 食物链和食物网,1食物链 (1)概念：在生态系统中，不同生物之间由于_的关系而形成的链状结构。 (2)特点：起始环节为_，其他环节

4、为_。 (3)举例：如“兔吃草，狐吃兔”可表示为：_。,吃与被吃,生产者,消费者,草兔狐,考点聚焦,(4)食物链的书写： 起点和终点：起点是生产者，终点是最高级_。 写法：箭头指向捕食者，不能反写。 组成：只包括生产者和消费者，不包括_和_。,消费者,分解者,非生物部分,2食物网 (1)概念：在一个生态系统中，很多条_彼此交错连接，形成的网状结构。 (2)特点：物质和能量沿_流动。 (3)有毒物质通过_不断积累。原因是有些有毒物质在生物体内是_的。(4)规律总结： 能量流动特点：_。 物质流动特点：_。,食物链,食物链和食物网,食物链,难以分解，无法排出,单向流动，逐级递减,循环流动,考点聚焦

5、,食物链中生物数量、能量、有机物、有毒物质的关系：,多,少,少,多,少,少,少,多,多,考点聚焦,【名师点拨】 1.食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系对食物链写法的正确认识是解题的关键食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）。 2.完整的一个食物网并不能构成一个生态系统，因为还缺少非生物部分（阳光、空气、温度、水等），及生物部分中的分解者（细菌、真菌）。,名师点拨,【归纳拓展】 食物链和食物网是生态系统的营养结构。,归纳拓展,1.（2018绵阳）“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是（ ） A无生产者 B无分解者 C无能量流动 D无物质循环,强化训练,解：

6、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了动物之间的捕食关系，缺少绿色植物（即生产者），不构成食物链。 故选：A。,强化训练,2.（2018黑龙江）下列食物链书写正确的是（ ） A阳光草牛虎 B鼠蛇鹰 C鹰蛇青蛙昆虫 D草兔鹰,强化训练,解：食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。由图可知，草兔鹰，符合食物链的书写要求。 故选：D。,考点3 生态系统具

7、有一定的自动调节能力,1稳定性：一般情况下，生态系统中各种生物的_和所占的_是相对稳定的。 2特点：生态系统的成分越_，其自动调节能力就越_。 3生态系统的自动调节能力是有_的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 4森林生态系统比草原、农田和城市等生态系统的自动调节能力强的原因是_。,数量,比例,复杂,强,一定限度,生物数量和种类多,考点聚焦,【名师点拨】 理解掌握生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。 注意知识点的扩散，结合实际解决问题。,名师点拨,【归纳拓展】 （1）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物

8、的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。 （2）生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。,归纳拓展,1.（2018海南）下列有关生态系统的描述错误的是（ ） A生态系统的自我调节能力是无限的 B某些有毒物质会随着食物链不断地积累 C从地域关系来说，各类生态系统是相互关联的 D在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动,强化训练,解：A、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其

9、自动调节能力也是有限的。A错误； B、当人类排放的有毒物质进入生态系统，这些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，就会通过食物链不断积累，B正确； C、生物圈是最大的生态系统，所以从地域关系来说，各类生态系统是相互关联的，C正确； D、生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。D正确。 故选：A。,强化训练,2.（2018扬州）近十几年来，江南某地的青蛙被大量搬上餐桌，致使该地区的水稻产量大幅度下降。造成水稻减产的主要原因是这个生态系统中（ ） A食物链遭到严重破坏 B植被受到了严重破坏 C环境受到严重的污染 D发生了严重的地质灾害,强化训练,解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，在稻田里的一条食物链中，水稻害虫青蛙，如果大量捕杀青蛙，破坏了食物链，使稻田里的害虫增加，由于稻田里害虫的天敌减少，害虫会大量繁殖，使水稻减产，导致生态系统就会遭到破坏。 故选：A。,强化训练,