2018高中物理第三章相互作用3.4力的合成1课件新人教版必修1.ppt
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1、4 力的合成,杨浦大桥是一座跨越黄浦江的自行设计、建造的双塔双索面迭合梁斜拉桥。主桥犹如一道横跨浦江的彩虹,在世界同类型斜拉桥中雄居第一。请同学们观察思考为什么塔柱上挂了这么多钢索而没有被拉倾斜呢?,曹冲称象是人人皆知的历史故事,请同学们结合下面的图片回忆故事情节,细心体会曹冲是怎样“称出”大象的重量的?采用的是什么方法?思考后,请自由发言。,“等效替代”,1.能从力的作用的等效性来理解合力和分力的概念。 2.能通过实验探究求合力的方法平行四边形定则,并知道它是矢量运算的普遍规则。 3.会用作图法和直角三角形的知识求共点力的合力。 4.知道合力的大小和分力夹角的关系。,(重点),(重点),G=
2、200N,思考:两个小孩对水桶施加的两个力与一位大人对水桶施加的一个力,就“提起水桶”这一作用效果而言,相同吗?它们可以相互替代吗?,一个力的作用效果两个力的作用效果,多个力的作用效果=一个力的作用效果 物理思想:等效替代,一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同,这个力叫作那几个力的合力。原来的几个力叫作分力。,求几个力的合力的过程或方法,叫作力的合成。,说明:在实际问题中,就可以用这个力来代替那几个力,这就是力的等效代替。而不是物体又多受了一个合力。,一、力的合成,1.合力,2.力的合成,一条直线上的力怎样合成?,一条直线上的力的合成,F1,F2,F1,F=F1 + F2,F=F1 -
3、F2,一个力作用,二力同向,二力反向,一、力的合成,3.同一直线上两个力的合成 两力同向时相加 两力反向时相减,互成角度的两个力怎样求合力?,F1,F2,思考与讨论:下图中,假如这桶水的重量是200N,两个孩子的合力大小一定也是200N。现在的问题是:如果两个孩子用的力大小分别是F1和F2,F1和F2两个数值相加正好等于200N吗?,1+1在什么情况 下不等于2?,4.实验结论总结 求两个力的合力时,以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,夹在两邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向,这个法则叫平行四边形定则。,F2,F合,【例题】力F145N,方向水平向右。力F260N,方向竖直向上。求这两
4、个力的合力F的大小和方向。,解:方法一:(作图法)取6mm长的线段表示15N的力作出力的平行四边形定则如图所示合力大小F15 N (30/6)=75N合力方向:与F1的夹角为53或与水平方向成53 方法二:(计算法)还可作出力的示意图,进行计算求解,思考:(1)F1、F2大小一定,夹角增大,合力如何变化? 合力什么时候最大,什么时候最小?合力的范围如何? (2)合力的大小一定大于分力的大小吗?,思考:合力是否一定比分力大?,5.合力与分力间夹角关系:,0时,即F1、F2共线同方向:F合F1F2 合力方向与两个力的方向相同,180时,即F1、F2共线反方向:F合F1F2 合力方向与分力F1、F2
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