2018高中数学第1章统计案例1.2回归分析课件苏教版选修1_2.ppt
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1、第1章,统计案例,1.2 回归分析,学习目标 1.会建立线性回归模型分析两个变量间的相关关系. 2.能通过相关系数判断两个变量间的线性相关程度. 3.了解回归分析的基本思想和初步应用.,1,预习导学 挑战自我,点点落实,2,课堂讲义 重点难点,个个击破,3,当堂检测 当堂训练,体验成功,知识链接 1.什么叫回归分析? 答 回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种方法.,2.回归分析中,利用线性回归方程求出的函数值一定是真实值吗? 答 不一定是真实值,利用线性回归方程求的值,在很多时候是个预报值,例如,人的体重与身高存在一定的线性关系,但体重除了受身高的影响外,还受其他因素的影响,如
2、饮食,是否喜欢运动等.,预习导引 1.线性回归方程,(2)将yabx称为线性回归模型,其中abx是确定性函数,称为 .,随机误差,2.相关系数r的性质 (1)|r| ; (2)|r|越接近于1,x,y的线性相关程度越 ; (3)|r|越接近于0,x,y的线性相关程度越 .,强,弱,1,3.显著性检验 (1)提出统计假设H0:变量x,y ; (2)如果以95%的把握作出判断,可以根据10.950.05与 n2在附录2中查出一个r的 (其中10.950.05称为 );,不具有线性相关关系,临界值r0.05,检验水平,相关系数,(4)作出统计推断:若 ,则否定H0,表明有 的把握认为x与y之间具有
3、;若 ,则没有理由拒绝原来的假设H0,即就目前数据而言,没有充分理由认为x与y之间有 .,|r|r0.05,95%,|r|r0.05,线性相关关系,线性相关关系,要点一 线性相关的判断 例1 某校高三(1)班的学生每周用于数学学习的时间x(单位:h)与数学平均成绩y(单位:分)之间有表格所示的数据.,(1)画出散点图;,(2)作相关性检验;,而n10时,r0.050.632, 所以|r|r0.05, 所以有95%的把握认为数学成绩与学习时间之间具有线性相关关系.,(3)若某同学每周用于数学学习的时间为18 h,试预测其数学成绩.,规律方法 判断变量的相关性通常有两种方式:一是散点图;二是相关系
4、数r.前者只能粗略的说明变量间具有相关性,而后者从定量的角度分析变量相关性的强弱.,跟踪演练1 暑期社会实践中,小闲所在的小组调查了某地家庭人口数x与每天对生活必需品的消费y的情况,得到的数据如下表:,(1)利用相关系数r判断y与x是否线性相关; 解 由表中数据,利用科学计算器计算得:,因为rr0.050.878, 所以y与x之间具有线性相关关系.,(2)根据上表提供的数据,求出y关于x的线性回归方程. 解 根据以上数据可得,,要点二 求线性回归方程 例2 某班5名学生的数学和物理成绩如下表:,(1)画出散点图; 解 散点图如图.,(2)求物理成绩y对数学成绩x的线性回归方程;,(3)一名学生
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