2018秋九年级语文上册第六单元第22课《观刈麦》课件3鄂教版.ppt

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1、,观刈麦 白居易,题目解说,观刈麦是唐宪宗元和元年,(,公元,806,年,),白居易任周至县,(,今陕西省西安市西,),县尉时写的。县,尉官职不高，需要到民间查访。在查访中，作者亲眼看到了农民的辛勤劳动和悲惨生活，大有感触，,从而写出了这首反映当时农村实际的好诗篇。观刈麦，就是看割麦子。,解题：“刈”字。左边是“乂”，意为右手;右边是“刂”旁，联合起来表示什么呢？“刈”特指以镰刀收割庄稼。,白居易，唐代诗人，字乐天，号香山居士。是唐代诗作最多的一个。其中的长恨歌琵琶行两首长诗是他留给后人的无价之宝。秦中吟和新月府是他诗歌中最富战斗力的作品。曾将自己的诗分成讽谕、闲适、感伤和杂律四大类。观刈麦是

2、作者早期的一首著名讽谕诗。,作者简介：,写作背景：观刈麦是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗，作品揭露了统治者对农民的横征暴敛。对自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了诗人对人民疾苦的同情。这首诗作于唐宪宗元和二年(807)，诗人三十六岁。周至县在今陕西省西安市西。县尉在县里主管缉捕盗贼、征收捐税等事。正因为白居易主管此事；所以他对劳动人民在这方面所受的灾难也知道得最清楚 。,读准字音,f lng h dn xing xi 覆陇黄 荷箪食 饷田 携 bng b l l su 秉 敝筐 吏禄 遗穗 dn yn sng 三百石 岁晏 农桑,朗读提示：,开头

3、12句应读得紧凑、热烈，其中“倍”、“荷”、“携”、“蒸”、“灼”、“惜”等应读重音，传达出农忙时紧张的气氛和对农民辛苦的同情。 接着8句，应读得缓慢、悲伤，如泣如诉。最后几句要读出作者的愧疚之意。,朗读诗歌，思考问题：,1、请找出文中描写“刈麦”的语句。2、作者描写了哪些人物？你从中感受到了什么？用文中的哪个字可以概括他们的割麦情景？,朗读诗歌，思考问题：,1、文中除了“刈麦图”，还描绘了一幅什么图，你从哪些语句看出来的？2、用一个字来概括妇人的遭遇。3、导致妇人“贫”的原因是怎么？,朗读诗歌，思考问题：,1、面对农民的艰辛、贫困，作者感慨万千，诗中哪些诗句表现了作者的感慨？2、用一个字概括

4、作者“观刈麦”的感受？他是怎样来突出这种感受的？,“愧”，对比：“曾不事农桑”，却“岁晏有余粮”。,主题探究：,1、诗中割麦的农民和拾麦穗的贫妇人之间在遭遇上有何相同之处？2、观刈麦反映了作者怎样的思想感情？,今日的拾穗者，就是昨日的割麦者； 今日的割麦者，将是明日的拾穗者。,这首诗通过描写农民割麦的繁忙景象和贫妇拾麦穗充饥的悲惨遭遇，揭露了中唐时期繁重的赋税给老百姓带来的灾难，表达了作者心中的愧疚和对老百姓的同情。,表现古代农民生活悲惨的古诗句有哪些？,可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。白居易卖炭翁 陶尽门前土，屋上无片瓦。梅尧臣陶土 四海无闲田，农夫犹饿死。李绅悯农 遍身罗绮者，不是养蚕人。张俞蚕妇,拓展：,