2018版高中数学第一章计数原理1.5.1二项式定理课件苏教版选修2_3.ppt
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1、1.5.1 二项式定理,第1章 1.5 二项式定理,学习目标 1.能用计数原理证明二项式定理. 2.掌握二项式定理的特征及其展开式的通项公式. 3.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.,题型探究,问题导学,内容索引,当堂训练,问题导学,知识点 二项式定理,思考1,我们在初中学习了(ab)2a22abb2,试用多项式的乘法推导(ab)3,(ab)4的展开式.,答案,答案 (ab)3a33a2b3ab2b3,(ab)4a44a3b6a2b24ab3b4.,思考2,上述两个等式的右侧有何特点?,答案,答案 (ab)3的展开式有4项,每项的次数是3; (ab)4的展开式有5项,每一项的次数为
2、4.,思考3,能用类比方法写出(ab)n(nN*)的展开式吗?,答案,二项式定理及其概念 (1)二项式定理 (ab)n (nN*)叫做二项式定理, 叫做(ab)n的二项展开式,它一共有 项. (2)二项展开式的通项叫做二项展开式的第r1项(也称通项),用Tr1表示,即Tr1 . (3)二项式系数叫做第r1项的二项式系数.,梳理,右边的多项式,n1,题型探究,解答,类型一 二项式定理的正用、逆用,解答,引申探究 将本例(1)改为求(2x )5的展开式.,解答,(1)(ab)n的二项展开式有n1项,是和的形式,各项的幂指数规律是:各项的次数和等于n.字母a按降幂排列,从第一项起,次数由n逐项减1直
3、到0;字母b按升幂排列,从第一项起,次数由0逐项加1直到n. (2)逆用二项式定理可以化简多项式,体现的是整体思想.注意分析已知多项式的特点,向二项展开式的形式靠拢.,反思与感悟,跟踪训练1 化简(2x1)55(2x1)410(2x1)310(2x1)25(2x1)1.,解答,命题角度1 二项式系数与项的系数,类型二 二项展开式的通项,解答,(1)求展开式第4项的二项式系数;,(2)求展开式第4项的系数;,解答,(3)求第4项.,(1)二项式系数都是组合数 (r0,1,2,n),它与二项展开式中某一项的系数不一定相等,要注意区分“二项式系数”与二项式展开式中“项的系数”这两个概念.,反思与感悟
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