2018年九年级语文上册第三单元第9课《风筝》课件3沪教版五四制.ppt

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1、风筝,鲁迅,作者介绍,鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代伟大无产阶级的文学家、思想家、革命家。小说集：呐喊彷徨故事新编散文集：朝花夕拾散文诗集：野草杂文集：坟华盖集中国现代文学史上第一篇白话小说是狂人日记,围绕“风筝”，课文叙述了什么事情？,对于“风筝”，“我”和小兄弟各持怎样的态度？我们各自是如何具体表现的？,二十年后，为何“我”又忆及这件往事？ “我”的心情是怎样的？,作业,假设“我”在二十年后给弟弟写了一封表达追悔的信。请根据课文，拟写这封信。,围绕“风筝”，课文叙述了什么事情？,课文叙述了“我”小时候小兄弟放风筝，甚至他做的风筝。中年时，看到一本外国讲

2、论儿童的书，“我”希望讨小兄弟的，可是他已经。,嫌恶,折断,苦心孤诣,宽恕,全然忘记,思考问题,“我”和小兄弟对待风筝各有怎样的态度，从哪些地方能体现出来。为什么“我”不允许小兄弟放风筝、做风筝呢？从中看出“我”是一个怎样的人呢？,当小兄弟被“我”发现偷偷做风筝后，他是怎样的反应？从小兄弟小时候喜欢风筝的表现，可以看出他是个怎样的孩子？从任我毁坏他风筝来看，他又是个怎样的孩子？,他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。这句话运用了人物的描写方法，表现了小兄弟之情。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。,动作描写、肖像描写,对风筝的向往、痴迷,

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