2018_2019学年高中政治专题四结合实践善于创新4.5把握直觉、想象和灵感课件新人教版选修4.ppt
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1、5 把握直觉、想象和灵感,1.知识目标 了解直觉、想象和灵感的含义;掌握如何把握直觉、想象和捕捉灵感。 2.能力目标 通过搜集材料,掌握直觉、想象和灵感的方法。 3.情感、态度、价值观目标 体会直觉、想象和灵感在思维过程中的作用,准确地把握直觉、想象和捕捉灵感。,一,二,一、直觉、想象、灵感的区别,一,二,二、为什么说“灵感不会光顾毫无准备的头脑” 灵感不会光顾毫无准备的头脑,是说灵感不是凭空产生的,它需要一定的主观条件。 1.要有必须进行创新思考的课题。思考总是从问题开始的,没有什么问题需要思考,自然也就不会产生灵感。需要进行创新思考的课题,或者来自思考者主观上的某种好奇心、求知欲,或者来自
2、客观上的某一需要。一般地说,创新思考课题都是客观的实践需要和主观的探索精神相结合的产物。 2.要有必需的相关经验和知识。经验和知识的积累是灵感产生的基础。一般地说,思考者所拥有的经验和知识的丰富程度,同他获得灵感的可能性、内容和水平是相对应的,有时甚至是成正比的。一个人的经验和知识越丰富,思考问题时产生灵感的可能性就越大,质量也会越高。同时,思考者头脑中经验与知识结构,同所产生灵感的内容也是密切联系的。要有某种类型的经验与知识结构,才可能激发出相应的某种灵感来。,一,二,3.要对问题作较长时间的反复思考。“不思而至”,这是灵感出现时往往会具有的一种假象。实际上,没有一定时间的反复思考作前提,灵
3、感绝不会光临。 4.要有解决问题的强烈愿望。对所思考的问题,要求解决它的愿望越迫切,越有激情,促使显意识和潜意识积极进行种种试探的推动力就越大。 5.要在一定时间的紧张思考之后,转为身心放松状态。经过一定时间的紧张思考之后,中断思考过程,去干别的事情,特别是从事某种轻松愉快的活动,从而使显意识暂时松弛下来,这有助于潜意识更活跃、更积极地继续思考问题,更好地发挥作用。 特别提醒灵感的产生是人的全部精神力量和高度的积极性集中的结果,是在人的注意和兴趣集中、思维活动排除一切干扰、情绪状态为思考提供最佳背景的情况下出现的。,【例1】 我国古代有一位著名的古画鉴定大师,人称徐半尺他只要将画轴展开半尺就可
4、以鉴定出古画的真伪。从思维角度看,徐半尺鉴定古画的真伪凭的是( ) A.直觉 B.想象 C.灵感 D.创新,思维拓展直觉是一种特殊的洞察事物的思维活动;想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程;灵感是一种以特殊形式表现出来的人所特有的心理状态,要认真体会并把握三者之间的区别。,【针对训练1】 品酒大师端起酒,一看一闻一尝,就能断定它的产地和等级;老农从土地上抓起一把泥土,一瞥一捏,就知道它适宜种什么庄稼;功底深厚的数学家能一下子觉察出某个复杂的算式有没有合适的解。这说明直觉产生于( ) 丰富的职业经验 广博的科学知识 人们大胆的猜想 人们长期参加实
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