2018_2019学年八年级数学下册第一部分基础知识篇第15课图形与证明(C组)冲击金牌课件(新版)浙教版.ppt
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1、,解题技巧,1.如图,ABC 中,AB=BC,BEAC 于点E,ADBC 于点D,BAD=45,AD 与BE 交于点F,连接CF。 (1)求证:BF=2AE; (2)若CD= ,求AD 的长。,解题技巧,三解,解:,(1)证明:ADBC,BAD=45 ABD=BAD=45AD= BD,ADBC,BEAC, CAD+ACD=90CBE+ACD=90CAD=CBE,又CDA=BDF=90,ADCBDF AC=BF,AB=BC,BEAC,AE=EC,即AC=2AE,BF=2AE,(2)ADCBDF,DF=CD= 所以在RtCDF中,CF= =2,BEAC,AE=EC AF=FC=2,AD=AF+DF
2、=2+,四悟,在求一个三角形的问题时,应利用三角形的全等,将未知量转为已知量,从而解决问题,解题技巧,2.如图,已知点D为等腰直角ABC 内一点,CAD=CBD= 15,E为AD延长线上的一点,且CE=CA。 (1)求证:DE平分BDC; (2)若点M在DE上,且DC=DM,求证:ME=BD.,解题技巧,三解,解:,(1)在等腰直角ABC中,AC= BC,ACB=90,CAD=CBD=15BAD=ABD=45- 15= 30 BD=AD,BDCADC DCA=DCB=45,由BDM=ABD+BAD=30+ 30= 60, EDC=DAC+DCA=15+ 45= 60,BDM=EDC,DE平分B
3、DC,(2)如图,连接MC DC=DM,且MDC=60MDC是等边三角形,即CM=CD,又EMC=180-DMC=180- 60= 120 ADC=180-MDC=180- 60= 120EMC=ADC,又CE=CA,DAC=CEM=15,ADCEMC,ME=AD=DB.,四悟,在求一个三角形的问题时,应将所求的量转化至一个三角形中解决,如不能转化,应考虑辅助线,解题技巧,3.如图,在正方形ABCD中,点E、F分别在BC,CD 上移动,但A到EF的距离AH始终保持与AB长相等,问在E、F移动过程中: (1)EAF 的大小是否有变化? 请说明理由. (2)ECF 的周长是否有变化? 请说明理由.
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