七年级道德与法治上册第二单元生活中有你第五课为他人开一朵花第2框别人的感受你知道吗探究型教案人民版.doc

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1、1别人的感受你知道吗探究型教学目标：1、知识与技能：学会为他人着想，学会理解他人，尊重他人；懂得与人相处要进行换位思考的道理。2、过程与方法：理 解他人的内心感受，增强与他人相处的能力；体会“己所不欲勿施于人”的道理，学会友善相处。3、情感态度价值观：懂得理解不仅仅是一种内心感受，更体现在点点滴滴的言行中；相处要友善，心中要时时怀有他人，将心比心 ，培养良好的公德意识。教学重难点：1、教学重点: 理解他人感受，懂得换位思考 2、教学难点：让学生做到将心比心，换位思考，以达到相互理解与尊重，做到己所不欲，勿施于人。教学过程：一、 导入新课（视频导入）公益广告：你有考虑别人的感受吗？ 学生看完短片

2、后描述主人公是怎样考虑别人感受的（通过视频的渲染，激起学生内心的共鸣：在人际交往中，考虑别人的感受是很重要的。）教师过渡：可是我们生活中不考虑别人感受的例子屡见不鲜。（多媒体展示图片）二、授新课活动：学生看图片讨论主人公的行为，并给出评价图片一、臭脚王强图片二、我行我素（陈小丽）图片三、 “到此一游”图片四、 “天女散花”评价：他们都不懂得考虑别人的感受，以自我为中心，我行我素，不关心、理解他人。思考:他们的行为继续下去会带来哪些后果？学生回答：略2后果一：遭到同学排斥，朋友的孤立，渐渐脱离人群，变得孤僻教师总结 后果二：危及别人的生命健康案例分析：1、曹女士因高空坠物致使左眼球破裂，造成终身

3、残疾2、八旬老人观棋时被高空坠落的混凝土块砸中，当场毙命学生思考：假设你是受害者，但苦苦找不出肇事者，是不是该认命，自认自己倒霉学生讨论：略法律链接：我国侵权责任法对“高空抛物”有明确的法律规定：从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害，难以确定具体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿。过渡：既然这种不考虑别人感受的行为会带来不良后果，我们可以用一句话来概括这种行为以及这种行为的后果（损人不利己）所以，我们在与人交往时，应该学会考虑别人的感受，具体方法有哪些？学生讨论：略教师总结：（一） 、换位思考多媒体展示换位思考漫画：学生看图并从中受到启发，总结换位思考含义学生回答：略教师总结：换位思考就是站在对方的立场来看问题，设身处地理解他人感受，想人所想，与人为善。（二） 、孔子做人的道德金律：“己所不欲，勿施于人”“己所不欲，勿施于人”：自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人课堂小结：想要建立和谐的人际关系，与同学相处得融洽，我们就必须学会换位思考，懂得考虑他人的感受，想人所想，与人为善，要做到“己所不欲，勿施于人”二、 作业布置：课堂练习三、 板书设计：别人的感受你知道吗？损人不利己克服 换位思考“己所不欲，勿施于人”