2019年高考语文大二轮复习限时规范训练（十一）语言文字运用＋论述类＋古代诗歌＋名篇名句.doc

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1、1限时规范训练(十一)语言文字运用论述类古代诗歌名篇名句建议用时 33 分钟，实际用时_ 赋分：33 分一、语言文字运用阅读下面的文字，完成 13 题。“薜荔”是古诗文中_的意象，古代文人仕途困惑，怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁，中唐诗人柳宗元被贬柳州时写道“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”，晚唐诗人沈彬亦有诗云“薜荔惹烟笼蟋蟀，芰荷翻雨泼鸳鸯” ，诗中因薜荔而生出凄楚的意味。有趣的是，薜荔也有另外一面，薜荔不_，在寂寞中生长，延伸着碧绿的藤蔓，任密雨侵，依然绿意盎然，活出自己的精彩。屈原离骚中就有“揽木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊”的诗句，借薜荔这种芳草来表达清高芳洁之意，夏天来了，

2、薜荔更显出一片生机，藤条坚韧地攀缘吸附于墙壁，_，构成一扇天然的绿壁，任凭风雨雷电轰击，也不能撕扯分离它们。( )。待到挂果时，薜荔藤叶丛里挂满了青果，煞是可爱，初唐宋之问“薜荔摇青气，桄榔翳碧苔” ，描写了蔓生浓绿的薜荔、亭亭玉立的桄榔与碧苔相映成趣的景致，令人_。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)( )A司空见惯 同流合污 青云直上 心驰神往B层出不穷 随波逐流 青云直上 爽心悦目C司空见惯 随波逐流 扶摇直上 心驰神往D层出不穷 同流合污 扶摇直上 爽心悦目解析：选 C。 “司空见惯” ，指看惯了就不觉得奇怪。 “层出不穷” ，接连不断地出现，没有穷尽。文中指“薜荔”

3、意象在古诗文中常见，用“司空见惯”更恰当。 “随波逐流” ，随着波浪起伏。跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。 “同流合污” ，随着坏人一起做坏事。根据下文“活出自己的精彩”等可知，用“随波逐流”更恰当。 “扶摇直上” ，形容地位、名声、价值等迅速往上升。 “青云直上” ，形容官职升得很快很高。前者可用于事物也可用于升职；后者只用于升官又快又高。根据语境，用 “扶摇直上”更恰当。 “心驰神往” ，心神飞到(向往的地方)形容非常向往。 “爽心悦目” ，指景色美丽，令人心情愉快。文中是指诗歌描写生动，不是指眼前景色美好。故用“心驰神往”更恰当。2文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项

4、是(3 分)( )A古代一些文人仕途不顺，他们怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。B古代文人仕途多困惑或怀才不遇，或身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。C古代文人仕途不顺或怀才不遇，他们常常为解心愁而借薛荔抒情。2D古代文人大多仕途困惑或怀才不遇，他们身处逆境之时常借薜荔抒情，以解心愁。解析：选 D。原文的语病主要是不合逻辑，修改的关键是把句子的逻辑关系理顺。A、B两项， “身处逆境”包括了“仕途不顺”及“怀才不遇”的情形。不能并提。C 项， “古代文人仕途不顺或怀才不遇”的说法绝对。且“仕途不顺”与“怀才不遇”有交叉，不合逻辑。D 项的修改最恰当。3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的

5、一项是(3 分)( )A若是晴朗的夏日，远远去仿佛一片彩霞，阳光为它涂上一层金色B若是天气晴朗，阳光为它涂上一层金色，远远望去仿佛一片彩霞C远远望去，阳光为它涂上一层金色，简直是一片彩霞D远远望去，简直是一片彩霞，阳光为它涂上一层金色解析：选 B。上文已经交代“夏天来了”这里就不要再说“夏日” ，上文说了“风雨雷电” ，这里说“天气晴朗” 。先说阳光照射，后说仿佛彩霞，这样更符合逻辑，故选 B。二、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成 46 题。从音乐艺术的产生发展过程中，我们可以看到其作为一种独特的艺术结构形态，是以声响在时间运动中的自由组合来表现人类主体的内在审美情感的。音乐艺术素有艺术的王

6、冠之称。它的每一个音符都凝聚着审美主体对现实、人生的深刻体验。它以特有的艺术魅力美化着人们的心灵，使人们对社会、对人生有一种新的感悟。而音乐艺术与其他艺术形式的区别在于构成音乐艺术的物质材料是一种特殊的材料声音。正是由于这种特殊性，音乐艺术在具有了一般艺术的共性审美特征下，又具有了其自身个性的审美特征。 音乐艺术中的想象性审美特征。音乐艺术通过对音乐有规律、有组织的排列，演奏出流畅的旋律，给予接受者无限的想象空间，呈现出一个充满自由想象的灵性世界。音乐总能唤起听众在自己现实生活中的经历与这些具有情感的声音相联系，从而产生一系列生动的联想和想象，激起听众强烈的情感反应，产生共振。这些情感元素与听

7、众原有生活中的经历多少相关，重新再现音乐意象使欣赏主体与客体产生共鸣时，这种情感便在听众的心中得到进一步深化，于是主体便产生了感动。例如贝多芬在田园交响曲中用音乐演奏出的雷声、鸟鸣声让我们感受到了“雨过天晴”后的一种舒展的心情，正是这种心情让我们联想到了雨过天晴后的那种清新爽朗的情景，这样才能使听者对作曲家的情感表达有了更深刻的理解。 音乐艺术的情感性审美特征。情感是音乐的内在本质，音乐是情感的直接表现。情感美是音乐艺术的一个审美特征。创作者把自己的情感融入音乐作品中，然后再把这种情感传达给听者，使听众产生共鸣。在这一过程中包含了情感体验、 “借情” “移情”等多种复杂的因素。优秀的音乐作品听

8、后能给人一种诉之不尽的意蕴和审美感觉，音乐家把自己的真情实感全部浓缩在作品之中。例如我国古代琴曲高山流水 ，讲述的就是俞伯牙与钟子期以琴曲相交乃至与音乐共生死的动人故事。3音乐艺术的时间性和流动性审美特征。音乐艺术可以直接表达整个情感活动的全过程，所以人们常说它是时间的艺术、流动的艺术。音乐的物质传达媒介是音响，音响的时间性和流动性，使音乐艺术在反映复杂情感变化方面，更少地受到对象的具体制约，与造型艺术相比，具有明显的优越之处。孔子曾说韶 “尽善尽美” ，因闻韶乐三月不知肉味，并感慨地说：“不图为乐之至于斯也。 ”正因为如此，听众在欣赏音乐作品时，就能根据相应的旋律和节奏来想象出特定空间中的人

9、物、事物和景象，音乐形象带有了一定的宽泛性、朦胧性和模糊性。总而言之，音乐艺术的审美特征既丰富多样，又独特鲜明，创作者只有了解和掌握了上述音乐艺术的审美特征，才能更好地进行音乐艺术的审美活动，才能有助于我们自觉地运用科学的理性思维去解释音乐现象，才能真正获得音乐美的享受。4下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分)( )A音乐艺术之所以被称为艺术的王冠，是因为它具有区别于其他艺术的结构形态。B声音是构成音乐艺术的物质材料，它使音乐艺术具有了不同于一般艺术的个性审美。C演奏者通过演奏流畅的旋律，将充满自由想象的世界呈现给听众，使听众产生无限想象。D情感美是音乐艺术不可缺少的最重要的审美

10、特征，创作者的情感传递能使听众产生共鸣。解析：选 B。A 项，强加因果。由文章第一段可知，音乐艺术被称为艺术的王冠与其独特的艺术结构形态之间并无因果关系。C 项，逻辑错误。 “听众产生无限想象” ，应在呈现“充满自由想象的世界”之前。D 项， “情感美是音乐艺术不可缺少的最重要的审美特征”说法有误，原文是“情感美是音乐艺术的一个审美特征” 。5下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分)( )A文章按照“总分总”的结构顺序对中心论题展开论述，条理清晰，结构严谨。B文章主要从想象性、情感性、时间性和流动性三个方面论述了音乐艺术具有的审美特征。C文章列举田园交响曲 高山流水 、孔子与韶乐相关

11、的例子，有力地佐证了观点。D在论述完音乐艺术的审美特征后，文章进一步阐述了其对于音乐创作者和听众具有的积极意义。解析：选 D。D 项， “进一步阐述了其对于音乐创作者和听众具有的积极意义”理解有误，文末阐述的仅是对音乐创作的积极意义。6根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分)( )A音乐艺术的每个音符都是审美主体深刻体验的凝结，音乐艺术对心灵美化起着重要作用。4B听众欣赏音乐时会产生联想、想象，一般来说，经历丰富的人更容易产生情感共鸣。C创作者将个人情感以借情、移情等方式注入作品中，便可创作出包含无尽意蕴和审美的作品。D与造型艺术相比，音乐艺术在表现复杂情感变化方面因更少受到对象的具体制

12、约而具有优势。解析：选 C。C 项， “便可创作出包含无尽意蕴和审美的作品”表述绝对化。三、古代诗歌阅读阅读下面的唐诗，完成 78 题。院中晚晴怀西郭茅舍 杜甫幕府秋风日夜清，澹云疏雨过高城。叶心朱实看时落，阶面青苔先自生。复有楼台衔暮景，不劳钟鼓报新晴。浣花溪里花饶笑，肯信 吾兼吏隐 名。【注】 本诗写于广德二年(764 年)。严武在担任剑南节度使时，保举杜甫为节度使参谋，在幕府当值。肯信：肯否相信。吏隐：郑钦吏隐于蚁陂之阳，杨德周曰：“晋山涛，吏非吏，隐非隐。公在幕府为吏，归草堂为隐，兼有其名也。 ”(汝南先贤传)7下面对这首诗的理解和鉴赏，不正确的一项是(3 分)( )A首联紧扣住诗题“

13、院中晚晴” ，写锦官城内秋雨初霁，幕府院中风清气爽，渲染了清新自然而又雅静的气氛。B颔联写院内晴后的景象，秋风吹，朱实落，青苔在疏落的秋雨过后更加青绿。看似纯为写景，实则借景抒情。C颈联为远眺之景，楼台地势高耸而暮色渐起，响亮的钟鼓之声从远处传来。采用了动静结合和远近结合的艺术手法。D “复有楼台衔暮景”中的“衔”字，精确地描摹出暮景初上、夜色并未全部笼罩山城时的情景，其妙处令人赞叹。解析：选 C。C 项， “远近结合”不明显。 “复有楼台衔暮景，不劳钟鼓报新晴” ， “楼台街暮”之景是远眺之景， “钟鼓”之声是诗人耳闻之声，诗句中近景不明显，或者说根本就没有提到近景，故“远近结合”之说过于牵

14、强，颈联应是采取动静结合和视听结合的手法，前一句是静景，是视觉，后一句是动景，是听觉。8古人评价“此诗举束缚蹉跎，无可奈何意，一痕不露，只轻轻结语云：浣花溪里花饶笑，肯信吾兼吏隐名 ”。请结合尾联含意简要分析作者的心境。(6 分)答： 5解析：解答此题，首先理解古人的评价， “此诗举束缚蹉跎，无可奈何意，一痕不露” ，这句话是说这首诗中隐含了无可奈何之意，但是一点痕迹都没有露出来，只由尾联暗含了这种意思。 “浣花溪里花饶笑，肯信吾兼吏隐名” ， “饶笑”意为“多笑” ，前一句写浣花溪边的菊花一直在笑我劳碌无功，后一句使用典故，从注释可知诗人当时过着寄人篱下的生活，尾联表明诗人想回到草堂隐居，但

15、限于别人的关照，心情无奈甚至矛盾。答案：尾联意为浣花溪畔的菊花一直在笑我劳碌无功，她肯否相信我在幕府为吏、回草堂为隐而兼有其名呢？尾联表现了作者无可奈何的心境。他在幕府的秋风中怀想浣花溪畔的草堂，寄人篱下而碌碌无为，想回到草堂又迫于生活的压力，对当前处境非常无奈和矛盾。四、名篇名句默写9补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)阿房宫赋中以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是：， 。(2)念奴娇赤壁怀古 “ ， ”两句中诗人洒酒祭月，寄托了自己对人生的感慨。(3)曹刿论战中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是： ， 。答案：(1)鼎铛玉石 金块珠砾 (2)人生如梦 一尊还酹江月 (3)小惠未徧 民弗从也