2019届高考生物专题四细胞呼吸的实验探究精准培优专练.doc
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1、1培优点四 细胞呼吸的实验探究应用 1.细胞有氧呼吸速率的测定典例 1. 如图装置可用于测定动物的呼吸速率。下列关于该装置的描述,不正确的是( )A试管内的试剂可以是 NaOH 溶液,作用是吸收 CO2B广口瓶放入盛有温水的水槽内是为了使瓶内温度恒定C实验过程中玻璃管内的红墨水会向右移动D该装置可直接测得动物呼吸时所释放的 CO2量【解析】该装置通过瓶内的气压变化来测定动物的呼吸速率。由于呼吸作用过程中有 CO2和 O2两种气体的变化,因此通过在试管内放 NaOH 等溶液来吸收 CO2,消除 CO2对瓶内气压的影响,以测出动物呼吸时所消耗的氧气量,A 正确;将广口瓶放入盛有温水的水槽内是为了使
2、瓶内温度恒定,防止温度对呼吸作用的影响,B 正确;动物有氧呼吸产生的 CO2被NaOH 吸收,动物的无氧呼吸产物是乳酸,因此实验过程中由于有氧呼吸消耗氧气,会让瓶内的气压降低,红墨水会向右移动,C 正确;图示装置可直接测得动物呼吸时所消耗的 O2量,不能直接测定动物呼吸时所释放的 CO2 量,D 错误。【答案】D应用 2.生物呼吸类型的判断典例 2.在外界环境条件恒定时,用如图装置测定小麦种子萌发时的呼吸作用类型(假设呼吸底物全部为葡萄糖) ,实验开始同时关闭两装置活塞,在 25下经过 20min 后观察红色液滴的移动情况,下列对实验结果的分析错误的是( )A若装置 1 的红色液滴左移,装置
3、2 的红色液滴不移动,则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸一、 “密闭容器法”进行细胞呼吸的实验探究2B装置 2 的红色液滴向右移动的体积是有氧呼吸释放 CO2的体积C装置 1 的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗 O2的体积D若装置 1 的红色液滴左移,装置 2 的红色液滴右移,则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸【解析】装置 2 的红色液滴不移动,说明呼吸作用消耗的氧气与产生二氧化碳的量相等,此时萌发的种子只进行有氧呼吸,A 正确;装置 2 的红色液滴向右移动的体积是有氧呼吸释放 CO2的体积多余消耗氧气的体积,B 错误;装置 1 中产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收,红色液滴向
4、左移动的体积是呼吸作用消耗 O2的体积,C 正确;若装置 1 的红色液滴左移,装置 2 的红色液滴右移,则说明呼吸作用产生二氧化碳的量多于消耗的氧气,此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,D 正确。【答案】B二、对点增分集训1. 如图是探究小鼠在不同温度下呼吸速率(用单位时间的耗氧量表示)的实验装置,打开夹子 A,可使水检压计左右水平,关闭夹子 A,用注射器向广口瓶中注入 5mL 氧气,水检压计左侧液面升高,记录左右液面重新水平时所用的时间。不正确的说法是( )A用注射器向广口瓶中注入 5mL 氧气后要立刻关闭夹子 BB测定小鼠的呼吸速率需要在它安静的状态下进行C小鼠在 10时的呼吸速率
5、小于 25时的呼吸速率D氢氧化钠的作用是排除呼吸产生的 CO2对实验结果的干扰【解析】用注射器向广口瓶中注入 5mL 氧气后要立刻关闭夹子 B,保证通入的氧气的量,A正确;运动使呼吸加快,且程度不一测量,所以测呼吸速率一般在安静状态下,B 正确;小鼠是恒温动物,在 10时维持体温消耗的能量大于在 25条件下的,所以小鼠在 10时的呼吸速率大于 25时的呼吸速率,C 错误;氢氧化钠的作用是吸收 CO2排除呼吸产生的 CO2对实验结果的干扰,D 正确。【答案】C2为了测定呼吸商(RQ= ) ,取右侧装置 3 组,甲组为 A 处放一定质量樱桃、B 处放一定量 NaOH 溶液,乙组为 A 处放等量樱桃
6、、B 处放等量蒸馏水,丙组3为 A 处放等量死樱桃、B 处放等量蒸馏水相同时间后,观察液滴移动情况是:甲组左移量为 X,乙组左移量为 Y,丙组右移量为 Z下列说法正确的是( )AX 代表的是甲组樱桃细胞呼吸产生的 CO2量B甲组和乙组为相互对照自变量是 NaOH 溶液C丙装置的作用是校正,氧气实际消耗量为(X+Z)DRQ=【解析】分析题干信息可知,甲组中 B 处放一定量 NaOH 溶液,樱桃进行呼吸产生的二氧化碳被 NaOH 吸收,液滴移动是也剖有有氧呼吸吸收氧气的结果,因此液滴移动的距离代表有氧呼吸;乙组实验 BB 处放等量蒸馏水,细胞呼吸消耗氧气使锥形瓶内的气压减小,产生二氧化碳使气压升高
7、,液滴移动是二者共同作用的结果;丙组的对照实验用于矫正物理因素对实验结果造成的影响,X 是甲组左移量,代表细胞呼吸吸收的氧气量,A 错误;分析题干信息可知,乙组用蒸馏水进行对照,属于空白对照,B 错误;由题意知,甲组左移量为 X,丙组作为矫正,右移量为 Z,因此甲组氧气实际消耗量为(X+Z) ,C 正确;由题意知,二氧化碳的释放量为(XY) ,氧气实际消耗量为(X+Z) ,因此呼吸熵是 ,D 错误。【答案】C3如图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。下列叙述错误的是A实验的自变量是有无氧气,因变量是甲、丁两试管中产生 CO2的多少B乙、丙两试管中的液体应先煮沸,冷却后再加入酵母菌,以
8、便消除其他微生物对实验的影响C该实验装置的设计不够严谨,通入乙试管中的空气必须除去 CO2D甲、丁两试管中的 Ca(OH)2溶液可用酸性重铬酸钾溶液替代【解析】乙试管通入空气,丙试管未通入空气,分别提供了有氧和无氧的环境条件,可根据 Ca(OH)2溶液的浑浊程度来大概判断甲、丁试管中产生 CO2的多少,A 正确;对试管中的4液体进行灭菌,能消除其他微生物对实验的影响,B 正确;空气中含有 CO2,对实验结果有干扰,C 正确;Ca(OH) 2溶液可用溴麝香草酚蓝水溶液替代,酸性重铬酸钾溶液可以用来检测有无酒精的生成,D 错误。【答案】D4将如图装置(阀 a、b、c 关闭)改装后,装入酵母菌培养液
9、用于探究酵母菌呼吸方式,下列相关实验操作错误的是( )A探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时直接打开阀 a 通入空气,打开阀 c 将管口 3 与盛有澄清石灰水的试剂瓶连通B探究无氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀 c 静置一段时间后将管口 3 与盛有澄清石灰水的试剂瓶连通C装置改装后应进行气密性检查,实验时应置于适宜温度的环境中D经管口 2 取样进行检测,可了解酒精的产生情况【解析】探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀 a 通入用 NaOH 除去二氧化碳的空气,打开阀 c 将管口 3 与盛有澄清石灰水的试剂瓶连通,A 错误;探究无氧条件下酵母菌呼吸方式时,打开阀 c 静置一段时间,消耗掉瓶中原有的氧,再
10、将管口 3 与盛有澄清石灰水的试剂瓶连通,B 正确;装置改装后应进行气密性检查,以确保无氧条件;实验时应置于适宜温度的环境中,以保证酶的活性,C 正确;酒精的鉴定原理是橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化反应,变成灰绿色,经管口 2 取样进行检测,可了解酒精的产生情况,D 正确【答案】A5实验小组的同学将活性良好的小麦种子在水中浸透,然后按如图装置进行实验,实验开始时 X 液面位置与 Y 液面位置调至同一水平下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题:5时间(h) X 液面位置0 5.01 7.02 9.03 11.04 13.05 14.56 15.57 15.88 15
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