2019届高考生物专题十七有关植物激素的实验设计精准培优专练.doc

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1、1培优点十七 有关植物激素的实验设计一、常见的有关生长素的实验设计方法应用 1：验证生长素的产生部位在尖端典例 1. 如图为生长素发现过程中的实验，对该实验的分析不正确的是（ ）A自变量为琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端B证明造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质C设置对照组并体现了单一变量原则D证实生长素的化学本质是吲哚乙酸【解析】该试验的自变量为琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端，A 正确；证明了造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，B 正确；设置对照组并体现了单一变量原则，C 正确；证明造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，但不能证明是什么物质，D 错误。【答案】D应用 2：验证生长素的横向运输发生在尖端典例 2. 如图

2、表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理。一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用 af 表示。下列有关叙述错误的是 ( )A若向光侧的生长素会被分解，则 ab、cB，同理可推出图丙中 Cb，则最适浓度在 0 和 a 之间，C 错误。【答案】C5用燕麦幼苗做如下实验：将切下的胚芽鞘尖端 C 水平放置，分别取两块 A B 紧贴在 C 切面下，数小时后进行如图所示处理。请分析后回答：（1）请预测一段时间后胚芽鞘 D 的生长情况：_。该现象能否说明生长素在胚芽鞘 C 的尖端发生横向运输？_，判断的理由是 。（2）某同学认为上图中的实验不能证明植物的不同部位对生长素的敏

3、感程度是不同的。指导老师赞同该同学的观点你认为该同学提出上述观点的依据是_。（3）若对去尖端的胚芽鞘 D 给予右侧单侧光照，请预测生长情况:_。【解析】据图分析，由于重力的作用，胚芽鞘尖端 C 产生的生长素发生了横向运输，所以近地侧的 B 琼脂块中的生长素含量高于 A 琼脂块。将 A、B 分别放置到去掉尖端的胚芽鞘 D上端的两侧，由于 B 侧含有的生长素多，促进作用大，因此胚芽鞘 D 弯向左侧生长；图中将琼脂块 A、B 放置到了胚根 E 的形态学的下端，不能发生极性运输，因此不影响胚根 E 的生长。 （1）根据以上分析已知，一段时间后，胚芽鞘 D 应该弯向左（A）侧生长；向 A 侧弯曲生长的原

4、因是琼脂块 B 中生长素量多于琼脂块 A，而造成这种生长素含量的差异的原因是水平放置胚芽鞘尖端时重力引起生长素发生横向运输。 （2）根据以上分析已知，由于琼脂块 A、B 放置在胚根 E 的形态学下端，不影响胚根的生长，所以胚根 E 直立向下生长，因此该实验不能证明植物的不同部位对生长素的敏感程度是不同的。 （3）由于感受单侧光刺激的尖端已经去除，不会影响其生长情况，因此若对去尖端的胚芽鞘 D 给予右侧单侧光照，其依然向 A（左）侧弯曲生长。【答案】 （1）向 A（左）侧弯曲生长 能 向 A 侧弯曲生长的原因逛琼脂块 B 中生长素量多于琼脂块 A，而造成这种生长素含量的差异的原因是水平放置胚芽鞘

5、尖端时重力引起生长素发生横向运输 （2）胚根 E 直立向下生长 6（3）向 A（左）侧弯曲生长6小华同学设计如下实验：取一段玉米胚芽鞘，切除玉米胚芽鞘顶端 2mm。在上端放一块有生长素的琼脂块 A，下端放一块不含生长素的琼脂块 B，如右图所示，过一段时间后，发现下端的琼脂块 B 逐渐有了生长素。小华同学由上述实验得出结论：结论 a：下端琼脂块 B 上的生长素来自于上端的琼脂块 A。结论 b：生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。完成如下实验评价有关的问题：（1）仅据此实验，你认为 a 结论合理吗？如果认为合理说明理由，如果认为不合理，请帮助其设计一个改进方案（简述基本思路即可）

6、 。（2）仅据此实验，你认为 b 结论合理吗？如果认为合理说明理由，如果认为不合理，请帮助其设计一个改进方案（简述基本思路即可） 。【解析】根据图形分析，该胚芽鞘没有尖端，不能产生生长素；琼脂块 A 含有生长素，放在形态学上端，琼脂块 B 不含生长素，放在形态学下端，一段时间后，琼脂块 B 含有生长素，说明生长素可以从形态学上端向下端运输；由于缺乏对照实验，不能说明生长素不能从形态学下端向上端运输。 （1）根据以上分析可知，结论 a 是合理的，因为生长素的产生在胚芽鞘尖端，切除尖端后，没有内源性生长素，所以下端琼脂块 B 上的生长素来自于上端的琼脂块 A。 （2）根据以上分析可知，结论 b 是

7、不合理的，原因是缺乏对照实验，应再设置一组对照实验，将形态学上端与下端对调，其它设计与其相同，如果琼脂块 B 没有生长素发现则可以支持结论 b。【答案】 （1）本结论合理理由：因为生长素的产生在胚芽鞘尖端，切除尖端后，没有内源性生长素，所以下端琼脂块 B 上的生长素来自于上端的琼脂块 A （2）本结论不合理，应再设置一组对照实验，将形态学上端与下端对调，其它设计与其相7同，如果琼脂块 B 没有生长素发现则可以支持结论 b7某同学进行了“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的相关实验，实验记录如下表所示，回答下列问题：组别 A B C D浓度（mol/L） 10-12 10-9 10-6 0

8、生根数量 5 9 4 2（1）该实验中，用生长素类似物处理的是插条的_，可采用的方法主要有浸泡法和_。（2）实验中插条上带有一定数量的幼芽更有利于_，插条的形态学下端应削成斜面，其目的是 。（3）该实验中因变量除生根数量外，还可以通过_来反映。（4）为准确地获得生长素类似物促进插条生根的最适浓度，可改进的措施是 。【解析】 （1）插条具有极性，插条的基部生根，因此该实验中应用生长素类似物处理插条的基部，生长素类似物浓度较低时可采用浸泡法，浓度较高时应采用沾蘸法。 （2）插条上一定数量的幼芽可以产生生长素，促进生根；插条的形态学下端削成斜面，可以增加对水的吸收，增加与生长素类似物的接触面积，有利于生长素类似物发挥作用。 （3）该实验中因变量可以通过生根长度来反映。 （4）据表中数据可知，生长素类似物促进插条生根的最适浓度位于 10-1210 -6mol/L 之间，准确地获得生长素类似物促进插条生根的最适浓度，可在 10-12mol/L 和 10-6mol/L 之间设置更小的浓度梯度，确定生根数量最多时的生长素类似物浓度。【答案】 （1）基部 沾蘸法 （2）生根 增加对水的吸收 ，增加与生长素类似物的接触面积，有利于生长素类似物发挥作用（3）生根长度 （4）在 10-12mol/L 和 10-6mol/L 之间设置更小的浓度梯度，进行相同的实验