2018_2019学年高中物理第三章相互作用专题3.3摩擦力课时同步试题新人教版必修1.doc

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1、1第 3 节 摩擦力1（2018浙江省宁波诺丁汉大学附属中学）下列说法中正确的是A重心一定在物体上B相互接触的物体间一定有弹力C不受到弹力的物体不会受到摩擦力D摩擦力的方向一定与物体运动方向相反【答案】C2下列关于力的说法中正确的是A相互接触的物体间一定有弹力的作用B相互接触的物体间摩擦力的方向有时与它们间的弹力方向平行，有时与弹力方向垂直C受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体D摩擦力的大小总是跟正压力的大小成正比【答案】C【解析】A.相互接触但没有弹性形变时则没有弹力，故 A 错误；B.摩擦力的方向一定平行与接触面，弹力的方向一定与接触面垂直，故两者一定互相垂直，故 B 错误；

2、C.力具有相互性，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，故 C 正确；D.静摩擦力的大小与正压力大小无关，而是由平衡力决定的，故 D 错误。故选 C。3（2018海南省昌江县矿区中学）如图所示，小华用水平方向的力去推放在水平地面的木箱。使它向前匀速移功，关于木箱受到的推力和摩擦力的大小关系，正确的是A推力等于摩擦力 B推力小于摩擦力C推力大于摩擦力 D若增大推力，摩擦力也随之增大【答案】A【解析】由于物体匀速前进，则根据平衡条件可知，推力等于摩擦力；滑动摩擦力取决于正压力和接触面的粗糙程度和推力无关；故 A 正确，BCD 错误。故选 A。【点睛】对于摩擦力要注意理解，注意明确滑动

3、摩擦力的决定因素，同时能正确根据题意选择公式或2平衡条件求解摩擦力大小。4（多选）以下说法中错误的是A重力的方向总是竖直向下的B挂在绳上处于静止的物体，受到绳的拉力是由于物体的形变引起的C静摩擦力不仅能存在于两静止物体之间，也可以存在于两运动物体之间D当两粗糙物体之间没有相对滑动时，两物体之间的摩擦力一定为零【答案】BD5（多选）（2018云南省河口县民族中学）下列关于摩擦力的说法中正确的是A作用在物体上的滑动摩擦力只能使物体减速，不可能使物体加速B作用在物体上的静摩擦力既可能使物体加速，也可能使物体减速C静止的物体可能受到滑动摩擦力作用，运动的物体也可能受到静摩擦力作用D作用在物体上的静摩擦

4、力既可能对物体提供动力，也可能提供阻力【答案】BCD【解析】摩擦力可以作阻力也可以作动力；如一个物块冲向静止在光滑水平面上的木板时，滑动摩擦力使木板加速，故 A 错误；作用在物体上的静摩擦力可以使物体加速，也可以使物体减速，如静止在传送带上的物体有可能随传送带一起加速也有可能一起减速，故 BD 正确；静止的物体可能受到滑动摩擦力作用，例如物体在地面上滑动时，地面也受到滑动摩擦力；运动的物体也可能受到静摩擦力作用，例如随水平传送带加速度运动的物体受到的是静摩擦力，选项 C 正确；故选 BCD。【点睛】本题目考查了摩擦力的定义以及性质，重点考查了影响摩擦力的方向与动阻力的关系，注意理解阻碍“相对”

5、运动或“相对“运动趋势的意义。6（多选）下列关于摩擦力的说法中正确的是A静摩擦力是静止的物体受到的，滑动摩擦力是运动的物体受到的B物体所受的滑动摩擦力或静摩擦力既可以充当动力也可以充当阻力C物体所受的滑动摩擦力的方向可以与物体运动的方向相同也可以相反D两物体间有弹力但不一定有摩擦力，而两物体间有摩擦力则一定有弹力【答案】BCD3【点睛】本题考查了摩擦力种类和方向，抓住产生滑动摩擦力产生的条件以及摩擦力的效果阻碍物体的相对运动；注意摩擦力的方向可以与物体运动方向相同也可以相反。7如图所示，位于水平桌面上的物块 P，由跨过定滑轮的轻绳与物块 Q 相连，从滑轮到 P 和到 Q 的两段绳都是水平的。已

6、知 Q 与 P 之间以及 P 与桌面之间的动摩擦因数都是 ，两物块的质量都是 m，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计。若用一水平向右的力 F 拉 Q 使它做匀速运动，则 F 的大小为A mg B2 mgC3 mg D4 mg【答案】D【解析】将 P、 Q 看为一个整体，受两绳相等的拉力 F0和地面向右的摩擦力 f 及拉力 F 作用，做匀速运动，有 F=2F02mg ；再对 Q 隔离，受力分析，由平衡条件得 F=F0+mg 。由以上两式联立解得F=4mg 。故选：D。8（2018湖南省张家界市）如图所示，手握玻璃瓶，使瓶在空中处于静止状态，关于瓶所受的摩擦力，下列说法正确的是A静摩擦力，方向竖直向

7、上B静摩擦力，方向竖直向下C滑动摩擦力，方向竖直向上D滑动摩擦力，方向竖直向下【答案】A4【点睛】根据二力平衡的条件可知，平衡力的大小相等方向相反，静摩擦力大小与压力大小无关，其大小由二力平衡来求。9如图所示，质量为 m 的木块的在质量为 M 的长木板上滑行，长木板与地面间动摩擦因数为 1，木块与长木板间动摩擦因数为 2，若长木板仍处于静止状态，则长木板受地面摩擦力大小一定为A 2mg B 1()gmC 1mg D 2M【答案】A【解析】木块 m 相对 M 向右滑动，受到向左的滑动摩擦力，大小为： f1= 2N= 2mg；力的作用是相互的，故木块对长木板有向右的滑动摩擦力，故长木板有向右滑动的

8、趋势，受到地面对其向左的静摩擦力，根据共点力平衡条件，有： f2=f1，因而有： f2= 2mg。长木板受地面的静摩擦力，故不能用f= 1(M+m)g 求摩擦力；故只有 A 正确。【名师点睛】木块 m 相对 M 向右滑动，受到向左的滑动摩擦力；力的作用是相互的，故 m 对 M 有向右的滑动摩擦力，故 M 有向右滑动的趋势，受到地面向左的静摩擦力。10（2018云南省丽江市古城中学）如图所示为某新型夹砖机，它能用两支巨大的“手臂”将几吨砖夹起，大 大 提 高 了 工 作 效 率 。 已 知 该 新 型 夹 砖 机 能 夹 起 质 量 为 m 的 砖 ， 两 支 “手 臂 ”对 砖 产 生 的 最

9、 大 压 力为 Fmax（设最大静擦力等于滑动摩擦力），则“手臂”与砖之间的动摩擦因数至少为A B C D 【答案】B【解析】对砖进行受力分析，根据平衡条件得：2 f=mg，即 2F max=mg，解得： ，故选 B。11如图所示，质量为 m 的工件置于水平放置的钢板 C 上，二者间动摩擦因数为 ，由于光滑导槽 A、 B5的控制，工件只能沿水平导槽运动，现在使钢板以速度 1向右运动，同时用力 F 拉动工件（ F 方向与导槽平行）使其以速度 2沿导槽运动，则 F 的大小为A等于 mg B大于 mgC小于 mg D不能确定【答案】C【点睛】明确工件所受滑动摩擦力的大小和方向，注意滑动摩擦力的方向是

10、和物体的相对运动相反，正确判断出工件所受摩擦力方向，然后根据其运动状态即可正确求解该题。12（2018广东仲元中学）如图所示，物体在平行于斜面向上、大小为 10 N 的力 F 作用下，沿固定的粗糙斜面向上做匀速直线运动，物体与斜面间的滑动摩擦力A等于零 B小于 10 NC等于 10 N D大于 10 N【答案】B【解析】对物体受力分析，在沿斜面方向，物体受到重力沿斜面的分力 F1、滑动摩擦力 Ff和拉力 F，则 F1+Ff=F，故 Ffm2+m3， A、 B 保持静止。现将 m3解下放在物体 A 的上方，发现 A、 B 仍处于静止。关于 A、 B 间的摩擦力 f1和 B 与桌面间的摩擦力 f2

11、的变化情况，下列说法中正确的是A f1变大， f2不变B f1变大， f2变大C f1变小， f2不变D f1变小， f2变大【答案】D【解析】开始时： A 物体保持静止，水平方向上所受合力为零，即向左的拉力和 B 物体给 A 物体向右的静摩擦力 f1平衡，所以 f1=(m2g+m3g)； m3解下放在物体 A 的上方，发现 A 仍处于静止，则水平方向上所受合力为零，即向左的拉力和 B 物体给 A 物体向右的静摩擦力大小为： f1=m2g；所以 f1变小了。再分析 B 物体的受力情况：因为 m1m2+m3，所以整个系统所受桌面给的摩擦力 f2必定向左，此时10f2=(m1gm2gm3g)；当

12、m3解下放在物体 A 的上方时， B 仍处于平衡状态，水平方向上所受合力为零，此时 f2=(m1gm2g)；所以 F2变大。故选：D。【点睛】由于 A、 B 都处于静止状态，受力平衡，对 A、 B 进行受力分析，根据平衡条件列式即可求解，注意静摩擦力与正压力无关。21（2018上海高中物理合格考模拟）在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的木块，木块运动状态及弹簧测力计的读数如下表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同）则由此表分析可知A木块受到的最大静摩擦力为 0.5 NB木块受到的最大静摩擦力一定为 0.7 NC在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的D在这五

13、次实验中，木块受到的摩擦力大小有二次是相同的【答案】C22如图所示，水平地面上有一质量为 M 的长木板，质量为 m 的小物块放在长木板的左端，现用水平恒力F 向右拉小物块使它在木板上向右滑动，木板仍处于静止状态已知木块与木板间的动摩擦因数为 1，木板与地面间的动摩擦因数为 2，则以下说法正确的是A木板受到地面的摩擦力大小为 1mgB木板受到地面的摩擦力大小为 2MgC木板受到地面的摩擦力大小为 2(M+m)gD如果增大恒力 F，木板将会滑动11【答案】A【解析】 M 对 m 的摩擦力 f= 1mg，对 M 分析，在水平方向上受 m 对 M 向右的滑动摩擦力和地面的静摩擦力，两个摩擦力平衡，所以

14、地面的摩擦力等于 1mg，故 A 正确，BC 错误；增大恒力 F， M 对 m 的滑动摩擦力不变，则 m 对 M 的滑动摩擦力不变， M 仍然静止，故 D 错误。【点睛】先对 m 分析，得出 M 对 m 的摩擦力，再对 M 分析，根据 M 平衡得出地面的摩擦力的大小。23（2018宁夏回族自治区银川市六盘山高级中学）一个步行的人，前脚受到的摩擦力 F1，后脚受到的摩擦力 F2，其方向是A F1和 F2的方向均与人运动的方向相同B F1和 F2的方向均与人运动的方向相同C F1和人的运动方向相反， F2的方向与人运动的方向相同D F1和人的运动方向相同， F2的方向与人运动的方向相反【答案】C2

15、4（2018江苏省海安高级中学）用手施加水平向左的力 F 把物体 a、 b 压在竖直墙上，如图所示，a、 b 处于静止状态，关于 a、 b 两物体的受力情况，下列说法正确的是A a 受到墙壁摩擦力的大小随 F 的增大而增大B a 共受到五个力的作用C b 共受到三个力的作用D物体 b 对物体 a 的弹力是由手的形变产生的【答案】B【解析】 a 受到五个力：重力、墙对 a 向右的弹力和向上的静摩擦力， b 对向左的压力和向下的静摩擦力。所以 a 受到两个摩擦力作用，故 B 正确； b 共受到四个力的作用：重力、 F、 a 对 b 向右的弹力和向上的静摩擦力，故 C 错误；以 a、 b 组成的整体

16、为研究对象，分析受力情况：竖直方向受到 a、 b的总重力和墙壁对 a 的摩擦力，根据平衡条件得知，墙壁对 a 的摩擦力等于 a 和 b 的总重力，当 F 增大时，此摩擦力不变，故 A 错误；物体 b 对物体 a 的弹力是由 b 的形变产生的，故 D 错误。所以 B 正12确，ACD 错误。25（2018江苏省海安高级中学）下列关于重力、弹力和摩擦力的说法，正确的是A有规则形状物体的重心必与其几何中心重合B劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大C静摩擦力的大小在零和最大静摩擦力之间D动摩擦因数与物体之间的压力成反比，与滑动摩擦力成正比【答案】C26某人在平直公路上骑自行车，见前方较远处红色交通信号灯

17、亮起，他便停止蹬车，此后的一小段时间内，自行车前轮和后轮受到地面的摩擦力分别为 f前 和 后 ，则A f前 向后， f后 向前 B 前 向前， f后 向后C 前 向后， 后 向后 D f前 向前， 后 向前【答案】C【解析】停止蹬车，自行车自行前进的过程中，前后轮所受摩擦力均为阻力，阻碍自行车相对于地面的运动，故前后轮所受摩擦力均向后，故 ABD 错误，C 正确。27如图所示，三个相同的长方形物体 A、 B、 C 叠放在水平面上水平向右的恒力 F 作用在 B 上 三个物体共同沿水平面匀速运动 下列说法中正确的是A B 对 A 的摩擦力水平向右，大小为 FB B 对 C 的摩擦力水平向左，大小为

18、 FC C 对 B 的摩擦力水平向左，大小为 FD A 与 B 间、 B 与 C 间、 C 与水平面间都不可能是光滑的【答案】C13【解析】由 A 物体的平衡可知， A、 B 之间无摩擦，则 B 对 A 的摩擦力为零，故 A 错误；以 AB 整体为研究对象，由平衡条件知， B、 C 之间的摩擦力大小为 F，且： C 对方的摩擦力水平向左，而 B 对 C 的摩擦力水平向右，故 B 错误、C 正确；以 ABC 整体为研究对象，由平衡条件知： C 与水平面之间的摩擦力大小为 F，可知 B 与 C 之间， C 与水平面间不可能是光滑的；而 A、 B 之间无摩擦， A 与 B 之间可能是光滑的，故 D

19、错误。28（多选）（2018广东省惠州市平山中学）下列关于重力、弹力和摩擦力的说法，正确的是A静摩擦力的大小在零和最大静摩擦力之间B劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大C动摩擦因数与物体之间的压力成反比，与滑动摩擦力成正比D物体的重心不一定在物体上【答案】AD【点睛】掌握静摩擦力和滑动摩擦力的概念和产生条件，知道摩擦因数与哪些因数有关，以及理解重心的概念。29如图所示， C 是水平地面， A、 B 是两个长方形物块， F 是作用在物块 B 上的沿水平方向的力，物块 A和 B 以相同的速度做匀速直线运动关于 A、 B 间的动摩擦因数 1和 B、 C 间的动摩擦因数 2，下列说法中正确的是A可能 1

20、=0， 2=0 B可能 10， 20C可能 10， 2=0 D一定有 1=0， 20【答案】B【解析】先以 A 为研究对象， A 做匀速运动，合力为零，由平衡条件分析可知， A 不受摩擦力，否则水平方向上 A 的合力不为零，不可能做匀速直线运动；再以整体为研究对象，由平衡条件分析可知，地面对 B 一定有摩擦力，故 B 正确。【点睛】物块 A 和 B 以相同的速度做匀速直线运动，合力均为零，分别以 A 和整体为研究对象，研究A 与 B 间、 B 与地间的摩擦力。1430（多选）（2018河南省洛阳市）如图所示为研究木板与木块之间摩擦力大小的实验装置，将一木块和木板叠放于水平桌面上，轻质弹簧测力计

21、一端固定，另一端用细线与木块水平相连，长木板右端连有一细绳。开始时，整个装置处于静止状态，弹簧测力计的示数为 0，现在用手向右水平拉细绳，使长木板在桌面上滑动，下列说法中正确的是A木块与木板之间的摩擦力始终是滑动摩擦力B如果测出木块的重力，可求出木块与木板间的动摩擦因数C木板运动过程中，弹簧测力计示数先变大，后不变D木板运动过程中，弹簧测力计示数保持不变【答案】BC31木块 A、 B 分别重 50 N 和 60 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为 0.25夹在 A、 B 之间的轻弹簧被压缩了 2 cm，弹簧的劲度系数为 400 N/m系统置于水平地面上静止不动 现用 F=1 N 的水平拉力

22、作用在木块 B 上，如图所示力 F 作用后，下列判断正确的是A木块 A 所受摩擦力大小是 12.5 NB木块 A 所受摩擦力大小是 11.5 NC木块 B 所受摩擦力大小是 9 ND木块 B 所受摩擦力大小是 7 N【答案】C【解析】未加 F 时，木块 AB 受力平衡，所受静摩擦力等于弹簧的弹力，则弹簧弹力为： F1=kx=400 N/m0.02 m=8 N； B 木块与地面间的最大静摩擦力为： fBm=G B=0.2560 N=15 N；而 A 木块与地面间的最大静摩擦力为： fAm=G A=0.2550 N=12.5 N；施加 F 后，对木块 B 有： F+F1M， f 为正值， B 受摩

23、擦力方向向右；若 mF2）物块将分别沿 F1、 F2方向滑动，对应的滑动摩擦力大小分别是 f1、 f2，若从静止开始同时施加这两个水平拉力，物块受到的滑动摩擦力大小是 f3则比较这三个摩擦力的大小，有 f1_f2， f1_f3【答案】（1）= （2）=【解析】三种情况下，物体所受的支持力都等于物体的重力，根据 f=F N，三种情况下滑动摩擦力的大小相等。43（2018辽宁省庄河市高级中学）为了测定木块 A 和木板 B 之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验，图甲为其实验装置示意图，该同学在实验中的主要操作有：A用弹簧测力计测出木块 A 的重力为 ；B用弹簧测力计测出木板 B 的重力为 ；C按图

24、甲的装置安装器材，安装过程中用手按住木块和木板；D松开按住木块和木板的手，让其运动，并即刻读出弹簧测力计的示数。（1）该同学的上述操作中有一个步骤是多余的，有一个步骤存在错误。多余的步骤是_，存在错误的步骤是_。（填步骤序号）存在错误的步骤应该修改为_。（2）在听取意见后，该同学按正确方法操作，读数时弹簧测力计的指针位置如图乙所示，其示数为21N=_。根据该同学的测量数据，可得到木块 A 和木板 B 之间的动摩擦因数为_。【答案】（1）B D 松开按住木块和木板的手，让其运动，当运动稳定后读出弹簧测力计的示数 （2） 【点睛】本题考查的是学生对滑动摩擦力和滑动摩擦因数的理解，关键是搞清实验的原

25、理；注意动摩擦因数与物体的接触面积无关，只与接触面的材料和粗糙程度有关。44如图，人重 600 牛，木块 A 重 400 牛，人与 A。 A 与地面间的动摩擦因数均为 0.2，现人用水平力拉绳，使他与木块一起向右匀速直线运动，滑轮摩擦不计，求：（1）人对绳的拉力；（2）人脚给 A 的摩擦力方向和大小【答案】（1）100 N （2）静摩擦力方向向右 大小 100 牛【解析】（1）取人和木块为整体，并对其进行受力分析，如图甲所示，由题意可知 FfA= (mA+m 人 )g=200 N由于系统处于平衡状态，故 2FT=FfA，所以 FT=100 N（2）取人为研究对象，对其进行受力分析，如图乙所示2

26、2由于人处于平衡状态，故 FT=Ff 人 =100 N由于人与木块 A 处于相对静止状态，故人与木块 A 之间的摩擦力为静摩擦力由牛顿第三定律可知人脚对木块的摩擦力方向向右，大小为 100 N45质量为 3.0 kg 的空木箱，放置在水平地面上，沿水平方向施加拉力，当拉力 F1=8.0 N 时，木箱静止；当拉力 F2=12 N 时，木箱做匀速运动， g=10 m/s2。求：（1）木箱与地面间的动摩擦因数；（2）木箱在 8.0 N 的拉力作用下受到的摩擦力的大小；（3）木箱在 14.0 N 水平拉力作用下，受到的摩擦力的大小。【答案】（1）0.4 （2）8 N （3）12 N【点睛】求摩擦力时，一定区分物体的运动状态，分清是静摩擦还是滑动摩擦，只有滑动摩擦力才能根据公式 f=N 求解，静摩擦要通过平衡知识解答46如图所示，物体 A 重 40 N，物体 B 重 20 N， A 与 B， B 与地的动摩擦因数相同，物体 B 用细绳系住，当水平力 F=32 N 时，才能将 A 匀速拉出，求接触面间的动摩擦因数。23【答案】0.4【点睛】本题考查应用平衡条件处理问题的能力，要注意 A 对地面的压力并不等于 A 的重力，而等于A、 B 总重力。