2018_2019学年高中政治第二单元探索世界与追求真理6.1人的认识从何而来练习新人教版必修4.doc
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1、1第一框 人的认识从何而来基础巩固1 实践是人们改造客观世界的物质活动。下面关于实践的观点正确的是( )实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动实践是一种直接现实性活动 通过实践,可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在 实践是客观见之于主观的活动A. B. C. D.答案 A解析 实践是主观见之于客观的活动,观点错误,故含的选项均应排除,答案选 A 项。2 一位科学家说:“我们今天生活着的世界,与其说是自然世界,还不如说是人造或人为的世界。在我们的周围,几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。”“人造或人为的世界”的事实说明( )A.实践是有目的、有意识的能动性活动B.实践是认识的来源C.实
2、践是检验认识的真理性的唯一标准D.实践是认识发展的动力2答案 A解析 “人造或人为的世界”强调人的实践活动是有目的、有意识的能动性活动,故选 A 项。B、C、D 三项均与题意不符。3 随着经济的高速发展,我们的生存环境却日益恶化:四分之一的国土一度持续雾霾、九成地下水遭到污染、1.5 亿亩耕地受到重金属污染人们越来越深刻地认识到,物质丰富不是生活质量的全部。这说明( )A.认识对实践有决定作用B.实践是认识的目的C.实践是认识发展的动力D.实践是有目的、有意识的活动答案 C4 对下面漫画一万个零抵不上一个一认识正确的是( )一万个零抵不上一个一A.实践是社会历史性的活动B.要发挥主观能动性C.
3、要重视实践D.要树立正确的认识答案 C3解析 漫画一万个零抵不上一个一中的两个人,其中一个光说不做,结果一事无成;另一个则默默植树,最后绿树成荫。漫画通过正反两方面的例子强调了实践的重要性,故答案选C 项。5 子曰 :“学而时习 (演练,练习)之,不亦说乎?”但“独学而无友,则孤陋而寡闻”,因此,“有朋自远方来,不亦乐乎”。上述引文包含的认识论道理有( )把学习与实践统一起来,才能更深刻地理解知识 学习是实践的目的 学习他人的间接经验是认识的来源 虚心学习他人的经验可以丰富自己的知识A. B. C. D.答案 D解析 “学而时习之”体现了要把学习与实践相结合,故正确。“独学而无友”体现了要善于
4、学习别人的经验,所以正确。说法错误。认识的来源只有一个,即实践,故说法错误。6 江西省中小学紧扣“实践与创新”主题,组织开展了中小学素质教育月活动。这一活动鼓励学生走出课堂、走出校门,激励中小学生主动探索、发现新知、探寻真理,让学生在实践中学会创新,在创新中强化实践。江西省开展上述活动主要是基于( )实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的A. B. C. D.答案 D解析 因为实践是认识的来源,所以要鼓励学生走出课堂、走出校门,激励中小学生主动探索、发现新知、探寻真理;实践是认识的来源,是认识发展的动力,在实践中可以培养学生的创新意识,增强创
5、新能力,发现创新课题,使学生在实践中学会创新;实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的目的,在实践中可以强化学生对实践重要性的认识。均符合题意。7 根据你对哲学上实践含义的理解,以下属于实践活动的是( )全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 二十国集团峰会商讨全球经济发展的措施 全国大学生辩论赛 大猩猩用树枝钩食白蚁 实施环渤海经济开发战略 中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要 学生在教室里听课“嫦娥三号”绕月飞行成功 调整经济结构 小行星撞击地球4A. B.C. D.答案 A解析 本题考查对实践含义的理解。实践是人们改造客观世界的物质性活动。属于主观的范畴,不属于
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