八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主教案新人教版.doc

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1、1第三单元 人民当家作主第五课 我国基本制度第 1 课时 基本经济制度知识目标1知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容。2了解各种经济形式的含义、地位、意义。能力目标1明确我国基本经济制度的正确性。2感受公有制经济中各种经济成分的不同作用。情感、态度与价值观1通过对社会主义初级阶段基本经济制度内容的学习和掌握，增强对党和社会主义的热爱之情，体会社会主义制度的优越性。2感受多种所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。重点1基本经济制度。2国有经济的地位、作用。3非公有制经济的地位、作用。难点国家对公有制经济和非公有制经济的政策。教师准备：搜集国有经济发挥主导作用的材料及教学情景

2、相关幻灯片。学生准备：搜集有关国有经济、集体经济和非公有制经济的相关材料。一、故事导入，场景激趣教师展示幻灯片或请学生阅读教材第 60 页“运用你的经验” ，思考回答问题：这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？学生回答后，教师作出小结。教师总结：公有制经济有国有企业里面的技术人员、家乡务农；非公有制经济有开小餐馆、外资企业、建筑公司。二、问题导读，新知研讨(一)公有制为主体1我国的基本经济制度教师提出问题：我国的基本经济制度是什么？它由什么决定？在学生回答后作小结。教师总结：(1)坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。(2)由我国正处于社会主义初级阶

3、段的基本国情决定。22公有制经济的地位和内容(1)地位：生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。(2)内容：现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。3国有经济的含义、地位、作用、国家政策或态度教师提出问题，待学生思考后请同学一一回答。教师总结：国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。在我国，国有经济是国民经济的主导力量。发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。国家保障国有经济的巩固和发展。教师出示幻灯片或请学生阅读教材第 61 页的“相关链接” ，了解和感受国有经济的地位

4、和作用。【知识拓展】国有经济的影响充分发挥国有经济在中国经济中的主导地位，关系到中国经济和社会发展的全局。党的十五届四中全会首次提出，在社会主义市场经济条件下，国有经济在国民经济中的主导作用主要体现在控制力上，体现在对整个社会经济发展的支撑、引导和带动上。党的十六大强调，发展壮大国有经济，国有经济控制国民经济命脉，对于发挥社会主义制度的优越性，增强中国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。十六届三中全会进一步提出，完善国有资本有进有退、合理流动的机制，进一步推动国有资本更多地投向关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域，增强国有经济的控制力。国有经济控制关系国家安全和国民经济

5、命脉的重要行业和关键领域，是国有经济发挥主导作用的根本要求，也是坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的客观需要。按销售收入计算，目前，国有经济在一些行业和领域所占比重分别为：石油 92.1%、石化 69.3%、电力 90.6%、汽车 72.0%、冶金 64.4%、铁路 83.1%，在军工、金融、民航、通信等领域均占 90%以上。这些行业和领域都是关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域，今后相当一个时期，国有经济在这些行业和领域应继续处于支配地位。另据国家统计局有关专家的研究，按营业收入计算，东部沿海地区国有经济的比重为43.5%，中部地区和西部地区这一比重分别为

6、 66.1%和 64.9%。国有经济比重超过 70%的省区有 9 个，最高的是吉林省，为 76.9%，其他 8 个从高到低依次为西藏藏族自治区、贵州省、甘肃省、黑龙江省、新疆维吾尔族自治区、青海省、江西省和云南省。国有经济比重低于 50%的有 7 个省市，最低的是浙江省，为 28%，其他 6 个从低到高依次为江苏省、广东省、福建省、山东省、天津和上海。4集体经济的含义、作用、国家政策或态度教师提出问题，待学生思考后请同学一一回答。教师总结：集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。国家保护城乡集

7、体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。【知识拓展】集体经济成功范例南街村是大家耳熟能详的。它是集体主义经济的代名词。在坚持集体主义的原则下，南街村接近实现了共同富裕，经济平稳发展，社会和谐，人们安居乐业。南街村成功的关键是实事求是，因地制宜，坚持集体主义。南街村位于河南省临颍县城南隅，紧靠 107 国道，西临京广铁路，东临京珠高速公路。全村有回、汉两个民族，共 848 户，3180 口人，1000 亩耕地，总面积 1.78 平方公里。村里有 26 家村营企业，诸如拉面工厂等。1984 年，村办企业的总产值只有 70 万元，到 1995年已经达到 12 亿，实现了飞跃发展

8、。改革开放以来，南街村遵循党的“一个中心，两个基3本点”的基本路线，因地制宜，大力发展集体经济，走集体共同富裕道路，实现了物质文明和精神文明建设的飞速发展。(二)多种所有制经济共同发展1非公有制经济的内容、地位、作用(1)内容：在我国现阶段，除公有制经济外，还存在个体经济、私营经济等非公有制经济。(2)地位、作用：非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。2国家对非公有制经济的政策或态度国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。【知识拓展一】非公有制经济内容主要

9、包括个体经济、私营经济、外资经济等。个体经济，是由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营的所有制形式。它是以劳动者自己劳动为基础，劳动成果直接归劳动者所有和支配。它是社会主义初级阶段一种重要的非公有制经济。私营经济，是以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的的所有制形式。它也是社会主义初级阶段一种重要非公有制经济。外资经济，是我国发展对外经济关系，吸引外资建立起来的所有制形式。它包括中外合资经营企业、中外合作经营企业中的境外资本部分，以及外商独资企业。它也是社会主义初级阶段一种重要的非公有制经济。【知识拓展二】非公有制经济重要作用非公有制经济已经成为中国国民经济最具活力的部分

10、之一，它不仅对发展中国社会生产力，满足人民多样化生活需要，促进国民经济发展发挥着日益重要的作用，而且吸纳了大量社会闲散人员和国有企业下岗职工，为维护社会稳定做出了贡献。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，它在满足人民多样化的需要，增加就业，促进国民经济的发展中起着积极作用。非公有制经济的出现和发展，适应了中国现阶段生产力发展水平，是党的改革开放政策的产物。非公有制经济的健康发展，不仅符合非公有制经济人士的自身利益，也是对国家、对社会做出的贡献，有利于社会主义市场经济的发展，有利于建设中国特色社会主义的伟大事业。在中国整个政治、经济条件下，由于社会主义公有制经济居于主体地位，由于人民民

11、主专政的国家政权能够保障社会主义制度，由于非公有制经济始终受到国家的引导、监督和管理，因此非公有制经济的存在和发展，不仅不会冲击公有制经济的主体地位，动摇社会主义的基本制度，而且还会在与公有制经济的联系、竞争和合作中，有益于公有制经济的发展。当前，中国正处于改革的攻坚阶段、发展的关键时期，无论是深化国有企业改革，调整和优化中国的经济结构，促进社会主义市场经济体制的形成，实现“两个根本性转变” ，还是建立全方位、多渠道、多领域的就业体系，保持社会稳定，都需要非公有制经济的进一步发展。从发展前景看，由于中央政策明确，地方政府支持，市场经济体制逐步建立，人们思想观念更新，非公有制经济在一段时期内仍将

12、快速增长，在中国社会发展中也将发挥更大作用。因此，对待非公有制经济，要积极鼓励、引导，使其健康发展。3基本经济制度意义在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。4三、课堂小结本节课我们主要学习了宪法规定的我国的基本经济制度，重点一是要把握各种经济的地位和作用，二是要知道国家对国有经济和非公有制经济的不同政策或态度。基本经济制度一、公有制为主体1我国的基本经济制度2公有制经济的地位和内容3国有经

13、济的含义、地位、作用、国家政策或态度4集体经济的含义、作用、国家政策或态度二、多种所有制经济共同发展1非公有制经济的内容、地位、作用2国家对非公有制经济的政策或态度3基本经济制度意义第 2 课时 根本政治制度知识目标1知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。2知道人大代表的职权和义务。能力目标通过学习，认识我国的根本政治制度。情感、态度与价值观增强对国家根本政治制度的热爱。重点人民代表大会制度是我国的根本政治制度。难点1实施人民代表大会制度的意义。2完善人民代表大会制度的要求。教师准备：制作相关情境幻灯片。学生准备：提前预习新课，了解我国的根本政治制度。一、知识导入，场景激趣2018 年全国

14、两会，即中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议和中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议，分别于 2018 年 3 月 5 日和 3 月 3 日在北5京开幕。什么叫两会？两会主要做什么？要想了解这些知识，就要学习我国的政治制度。今天我们一起来学习这一知识吧！二、问题导读，新知探讨(一)人民代表大会制度是我国的根本政治制度1地位及基本内容(1)地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。(2)基本内容：这一制度的基本内容包括：国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依

15、法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。2人大代表的职权和义务(1)职权：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。(2)义务：人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。【知识拓展】人大代表权利审议权人大代表在本级人大会议期间，对列入本次会议议程的各项议案进行审查和讨论并发表意见，表明态度，提出建议、批评

16、和意见的权利。人大代表行使审议权，一般采取出席大会全体会议、参加代表团全体会议、参加小组会议等方式。表决权人大代表在本级人大会议上，对列入大会审议的各项议案包括对确定的候选人表示赞成或者反对或者弃权的一种决定的权利。凡是需要人大代表集体做出决定、决议的议案，都属于表决的范围。主要包括通过法律案、选举案、罢免案、组织特定问题调查委员会行动议案，通过各项决议、决定等。表决一般采取投票、举手、按表决器等方式进行。提名权县级以上地方各级人大代表有依法联名推荐上一级人大代表候选人，书面联名提出本级国家机关组成人员、领导人员的候选人的权利。选举权人大代表依法选举决定本级国家机关领导人员、组成人员、上一级人

17、大代表(县级以上)的权利。质询权人大代表依照有关法律规定，有对本级人民政府及其所属工作部门，本级人民法院、人民检察院提出质询并要求必须予以答复的权利。代表依法提出质询案后，送交大会主席团会议讨论、决定交受质询机关；受质询机关在会议期间做出书面答复，或者由受质询机关负责人在有关会议上作口头答复；提出质询案的代表或委员可以对答复发表意见，如果对答复不满意，可以提出重新答复的要求，由大会主席团讨论决定是否再作答复。提出罢免案权人大代表依照法律规定提出罢免国家机关领导人员和组成人员职务议案的权利。罢免案依法提出后，由大会主席团交各代表团进行审议，然后提请大会全体会议进行表决。在表决前，被提出罢免的人员

18、有权以书面或在主席团或在大会全体会议上口头进行申辩。罢6免案须经人大全体会议采用无记名投票方式进行表决，经全体代表的过半数通过。发言表决免究权人大代表在人大各种会议上的发言、表决不受法律追究的权利。人身特别保护权人大代表享有非经特别许可，不受逮捕或审判及其他限制人身自由的权利。代表法规定，县级以上的各级人大代表，非经本级人大主席团许可，在人大会议闭会期间，非经本级人大常委会许可，不受逮捕或者刑事审判。如果因为是现行犯被拘留，执行拘留的机关应当立即向该级人大主席团或者人大常委会报告。对县级以上的各级人大代表，如果采取法律规定的其他限制人身自由的措施，应当经该级人大主席团或者人大常委会许可。(二)

19、坚持和完善人民代表大会制度1实施人民代表大会制度的意义【过渡语】人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这项由宪法规定的制度既保障人大代表的职权，又规定人大代表应履行的义务，那么这项制度的实施有什么意义呢？教师安排学习阅读教材第 66 页内容。教师总结：人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。2完善人民代表大会制度的要求教师总结：坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不

20、动摇坚持中国共产党的领导，通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志；必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道；必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化；必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。三、课堂小结本节课我们主要是学习“一个根本政治制度” ，下节课我们学习“三个基本政治制度” ，它们共同组成现阶段我国的政治制度。通过学习我们要弄清每种政治制度的内容及实施意义，为我

21、们今后进入社会、参与政治生活打下坚实的理论知识基础。根 本政 治制 度 人 民 代 表 大 会 制 度 是我 国 的 根 本 政 治 制 度 地 位 及 基 本 内 容人 大 代 表 的 职 权 和 义 务 )坚 持 和 完 善 人民 代 表 大 会 制 度 实 施 人 民 代 表 大 会 制 度 的 意 义完 善 人 民 代 表 大 会 制 度 的 要 求 )第 3 课时 基本政治制度知识目标1知道我国的政党制度内容、中国共产党领导地位及确立。2了解我国的八个民主党派，知道民主党派的地位。3识记多党合作的方针、机构、人民政协的职能及我国政党制度实行的意义。4知道我国的民族制度内容、意义。75

22、知道我国基层群众自治制度内容、意义。能力目标1通过活动，认识我国的三大基本政治制度，提高自己对政治制度的认识和理解能力。2通过观察和分析，能够把热爱中国共产党、维护各民族团结、促进各民族繁荣和热爱自己所生活的社区落实在具体的行动中。情感、态度与价值观1增强对国家政治制度的热爱。2培养热爱中国共产党和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。重点1三大基本政治制度各自内容及意义。2中国共产党领导地位及确立。难点1人民政协的性质和意义。2基层群众自治制度的性质和意义。教师准备：制作相关情境幻灯片。学生准备：提前预习新课，了解我国的基本政治制度有哪些。一、歌曲导入，场景激趣教师多媒体播放没

23、有共产党就没有新中国歌曲。教师提出问题：为什么没有共产党就没有新中国？二、问题导读，新知探讨(一)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1我国的政党制度教师提出问题：我国的政党制度是什么？它的地位是怎样的呢？教师总结：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是中国特色社会主义政党制度，是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。2我国政党制度内容教师提出问题：我国政党制度的内容是什么呢？请学生阅读教材第 68 页至 70 页内容，然后请学生回答。教师在学生回答基础上进行点拨总结。教师总结：我国政党制度的内容有：(1)坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。(2)多党合作的

24、基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共” 。(3)人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。3坚持中国共产党领导原因中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。她的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。党的十九大指出，党政军民学，东西南北中，党的领8导是一切的。新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。4对民主党派的了解和认识在我国，除了中国共产党，还有民主党派。这些民主党派，

25、是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。【知识拓展】民主党派民主党派有中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社和台湾民主自治同盟。这些爱国民主党派是在抗日反蒋斗争中逐步形成和发展起来的，同中国共产党有长期合作的历史，先后响应中国共产党 1948 年 5 月 1 日提出的召开新政治协商会议的号召，1949 年参加了中国人民政治协商会议。中华人民共和国成立后，中国共产党同各民主党派坚持和完善共产党领导的多党合作和政治协商制度，推动各民主党派的成员和所

26、联系的人们参加各项政治活动，参加反对国内外敌人的斗争，为社会主义建设事业服务。5对人民政协的了解和认识中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。6政党制度意义教师安排学生阅读教材第 70 页“探究与分享” ，回答问题：谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用？教师在学生回答基础上作小结：教师总结：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定

27、和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。(二)民族区域自治制度教师安排学生完成教材第 71 页表格中内容，调动学生动手、动脑能力。在学生完成基础上教师进行小结。【知识拓展一】我国五个少数民族自治区成立的先后次序和时间分别为：1内蒙古自治区：成立于 1947 年 5 月 1 日。2新疆维吾尔自治区：成立于 1955 年 10 月 1 日。3宁夏回族自治区：1949 年 9 月 23 日解放，1954 年撤销宁夏省，1958 年 10 月 25日成立宁夏回族自治区。4广西壮族自治区：1949 年 12 月 11 日解放，1950 年 2 月 8 日成立广西省人民政府，1958 年 3

28、 月 5 日成立广西僮族自治区，1965 年改为广西壮族自治区。5西藏自治区：1951 年 5 月 23 日解放，1956 年成立西藏自治区筹备委员会，1965年 9 月 1 日西藏自治区正式成立。【知识拓展二】五个少数民族自治区地理状况及民族特色、特产1内蒙古自治区地处中国北部边疆，北邻蒙古、俄罗斯，是中国跨占经纬度最多的省区。南北直线距离约 1700 多千米，东西直线距离 2400 千米以上。内蒙古草场居全国“四大草场”之首。全区养牛数目和畜产品绵羊毛、山羊绒和驼毛产量居全国第一。内蒙古东部的兴安林海和西部的沙漠奇观，十分吸引国内外游人。骑马、骑骆驼、逛草原、住蒙古包、吃手抓羊肉、参观成吉

29、思汗陵等都是内蒙古独具特色的旅游。那达慕大会是蒙古族传9统的群众集会。它的前身是“祭敖包” ，即用祭祀的方式，感谢大自然的哺育之恩。现在，那达慕大会已经发展成商品交换和文化娱乐场所。期间有赛马、摔跤、射箭比赛。晚上还有篝火歌舞晚会。蒙古族礼俗：爱畜。如在草原上遇见畜群，汽车与行人要绕道走，不要从畜群中穿过，否则会被认为是对畜主的不尊重。敬茶。到牧民家做客，主人首先会给宾客敬上一碗奶茶。敬酒。斟酒敬客，是蒙古族待客的传统方式，是表达草原牧人对客人的敬重和爱戴。通常主人将美酒斟在银碗、金杯或牛角杯中，托在长长的哈达之上，唱起动人的蒙古族传统的敬酒歌。献哈达。哈达是蒙古族日常行礼中不可缺少的物品。献

30、哈达是蒙古族牧民迎送客人和日常交往中使用的礼节。2新疆维吾尔自治区是我国面积最大的省，有 166 万平方千米的土地，占我国国土面积的 1/6，聚居着维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古、柯尔克孜等 47 个民族。1955 年 10 月1 日，新疆维吾尔自治区成立。烤馕和手抓饭是他们最常见的饭食，喜欢吃牛、羊肉。另外还有烤羊肉串、烤包子、薄皮包子等民族风味食品，喜欢喝奶茶、吃水果，新疆水果，品质优良，产量巨大，维吾尔族也因此成为全国人均吃水果最多的民族。有些水果还制成果脯，如葡萄干、杏干、杏包仁、哈密瓜干、桃皮等。维吾尔族严禁吃猪肉、驴肉、狗肉和骡肉。羊肉串是维吾尔族的民族风味食品，如今已经走出新疆，深

31、入内地城镇，成为风靡全国的民族风味小吃。为开垦绿洲，修渠引水，发明了“坎儿井”这一独特的地下引水系统。新疆的自然条件利于种植棉花，维吾尔族先民在 1000 多年前就开始植棉，其中长绒棉质地优良，最为有名。种植瓜果是维吾尔族的特长，主要有葡萄、哈密瓜、西瓜、香梨、石榴、樱桃、无花果等。3宁夏 13 个农业特色优势产业具体有：枸杞、清真牛羊肉、奶产业、马铃薯、园艺、优质粮食、适水产业、葡萄产业、种业、红枣、牧草、苹果、道地中药材。4广西由于夏长冬暖，大部分地区可以连作，有多种热带、亚热带作物，山区亦有温带作物。稻米种植遍及全区，有适应不同自然条件的各种品种，是我国稻米主要产区之一。广西盛产沙田柚、

32、荔枝、龙眼、菠菜萝、罗汉果等。特产桂皮、八角、茴油、田七、蛤蚧及柳木、松香、拷前、 “南珠”等。本区矿产资源丰富，主要有铝土、锡、锑、锌、铅、石灰石等。5西藏文化有藏历年、藏戏、藏歌、藏药、服饰、首饰、藏刀、青稞、糌巴、臧獒、藏文、藏语、鹰、发油、酥油茶、青稞酒、天葬等。佛教文化：喇嘛、红教密宗、白教、活佛、藏香等。教师指导学生完成下列问题：1我国民族分布的特点：2我国实行民族区域自治原因或必要性教师总结：我国是有着悠久历史的统一的多民族国家，五十六个民族在长期的交往、交流、交融中形成了相互依存的民族关系，民族分布呈现出大杂居、小聚居、交错杂居的特点。我国实行民族区域自治制度，这是我国的一项基

33、本政治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。3民族区域自治制度教师安排学生阅读教材第 71 页至 73 页内容，了解我国的民族区域自治制度。(1)含义：我国宪法规定，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。10(2)自治机关及自治权：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。(3)民族自治地区与中央关系：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分

34、割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。4民族区域自治制度实施意义实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来，有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。【知识拓展】党的十八大明确提出到 2020 年实现全面建成小康社会的宏伟目标。从我国目前少数民族地区经济社会发展明显滞后的实际情况看，少数民族地区能不能如期实现全面建成小康社会目标，直接关系国家全面建成小康社会的大局，直接关系能不能从根本上改变少数民族地区经济社会发展落后状

35、况，直接关系能不能实现各民族共同富裕、共同繁荣、共同进步。因此，加快少数民族地区经济社会发展已是刻不容缓，但要在较短时间实现全面建成小康社会，面临的任务非常艰巨，难度非常大。要制定更加切实有力的支持政策，进一步采取行之有效的措施，紧紧依靠少数民族地区力量，扎扎实实推进经济社会加快发展。(三)基层群众自治制度1含义及形式(1)含义：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度。(2)形式：城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织。居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事

36、务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民的监督。村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。2自治委员会及其职责居民委员会、村民委员会设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会，办理本居住地区的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，并且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。3基层群众自治制度意义实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

37、【知识拓展】在中国共产党第十七次全国代表大会上，基层群众自治制度与人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度一起纳入中国特色的政治制度。基层群众自治制度，是指城乡居民以相关法律法规为依据，在居住地范围内，依托基层群众自治组织，直接行使民主选举、民主决策，民主管理和民主监督等权利，实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的一种制度设计，是实现人民当家作主最有效、最有力的制度保障。11三、课堂小结本节课我们主要是学习“三个基本政治制度” ，通过学习要弄清每种政治制度的内容及实施意义，为我们今后进入社会、参与政治生活打下坚实的理论知识基础。基 本政 治制 度中 国

38、特 色社 会 主 义政 党 制 度 我 国 的 政 党 制 度 含 义 我 国 政 党 制 度 内 容中 国 共 产 党 的 领 导 地 位坚 持 中 国 共 产 党 领 导 原 因对 民 主 党 派 的 了 解 和 认 识对 人 民 政 协 的 了 解 和 认 识政 党 制 度 意 义 )我 国 民族 分 布的 特 点 我 国 实 行 民 族 区 域 自 治 原 因 或 必 要 性民 族 区 域自 治 制 度 含 义自 治 机 关 及 自 治 权民 族 自 治 地 区 与 中 央 关 系民 族 区 域 自 治 制 度 实 施 意 义 )基 层 群 众自 治 制 度 含 义 及 形 式自 治

39、委 员 会 及 其 职 责基 层 群 众 自 治 制 度 意 义 ) )第六课 我国国家机构第 1 课时 国家权力机关知识目标1知道人民怎样当家作主，认识全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关。2知道全国人民代表大会的地位。3识记和理解人民代表大会的职权。4识记人民代表大会与其他国家机关的关系。能力目标1提高对人民代表大会这一国家权力机关的认识。2明确全国人民代表大会在我国国家机关体系中的地位。3能够辨别区分人大的职权。情感、态度与价值观1提高自己对国家权力机关的认识，自觉热爱国家权力机关。2增强对全国人民代表大会的崇敬。重点全国人民代表大会的职权、地位。难点1人民怎样

40、当家作主。2人民代表大会与其他国家机关的关系。教师准备：人民代表大会召开、国家机关情景幻灯片或其他与此情景相关幻灯片。学生准备：1了解全国人民代表大会召开及其职权，感受全国人民代表大会是我国最高国家权力12机关。2预习新课。一、知识导入，场景激趣中华人民共和国全国人民代表大会，简称“全国人大” ，是最高国家权力机关。它的常设机关是中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会。地方还设有省(自治区)、地级市、县、乡人大。人大究竟是个什么样的机关，在我国国家机构体系中处于什么样的地位，它有什么样的职权？要想了解这些知识，让我们一起走进今天所要学习的新内容国家权力机关。二、问题导读，新知研讨(一)人民行

41、使国家权力的机关教师展示幻灯片或请同学们阅读教材第 76 页的情景图片后，提出以下两个问题，请同学思考。问题：(1)哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？(2)全国人民代表大会是什么性质的国家机关？具有哪些职权？在学生思考的过程中，老师可视情况组织同学展开讨论。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。教师总结：(1)根据宪法规定，国家主席、副主席，中央军事委员会主席，最高人民法院院长，最高人民检察院检察长都是由全国人大选举产生的。国务院总理以及国务院其他组成人员，中央军事委员会其他组成人员，是由全国人大决定任命的。(2)全国人民代表大会是最高国家权力机关，它拥有立法权、决定权、任免权、监督权。【

42、过渡语】我国的国家权力机关是怎样产生的？1国家权力机关产生我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 ”教师安排学生阅读教材第 77 页“探究与分享” ，思考并回答问题：以上同学的说法正确吗？请谈谈你的看法。教师在学生回答后出示以下幻灯片，加强学生对中央国家机构的认识。2全国人大的地位【过渡语】从幻灯片中可以看出全国人大的地位是怎样的呢？教师总结：全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，13在整个国家机关体系中居于最高地位。教师提出问

43、题：对照中央，地方(各省、自治区、直辖市)国家机关又是如何产生的呢？教师在学生回答基础上作出小结。教师总结：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，在本行政区域内对它负责，受它监督。3人大与其他国家机关关系教师提出问题：人大与其他国家机关的关系是怎样的呢？教师总结：(1)人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，在本行政区域内对它负责，受它监督。(2)人大与其他国家机关是监督与被监督的关系。【知识拓展】中央国家机构产生及相互关系根据宪法规定，全国人大

44、选举产生国家主席、副主席，中央军事委员会主席，最高人民法院院长，最高人民检察院检察长。国务院总理以及国务院其他组成人员，中央军事委员会其他组成人员，是由全国人大决定任命的。同时全国人大有权罢免上述人员。国家主席在全国人大和全国人大常委会对国家事务作出决定后予以宣布或执行。国务院是最高国家行政机关，是全国人大的执行机关，对全国人大负责并报告工作，受它监督。在全国人大闭会期间，对全国人大常委会负责并报告工作，受它监督。中央军事委员会主席对全国人大和全国人大常委会负责。最高人民法院和最高人民检察院对全国人大负责并报告工作，受它监督。在全国人大闭会期间，对全国人大常委会负责并报告工作，受它监督。(二)

45、人民代表大会的职权教师提出问题：人民代表大会的职权是什么或有哪些？【知识拓展】全国人民代表大会行使下列职权：(一)修改宪法；(二)监督宪法的实施；(三)制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律；(四)选举中华人民共和国主席、副主席；(五)根据中华人民共和国主席的提名，决定国务院总理的人选；根据国务院总理的提名，决定国务院副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长的人选；(六)选举中央军事委员会主席；根据中央军事委员会主席的提名，决定中央军事委员会其他组成人员的人选；(七)选举最高人民法院院长；(八)选举最高人民检察院检察长；(九)审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执行

46、情况的报告；(十)审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告；(十一)改变或者撤销全国人民代表大会常务委员会不适当的决定；(十二)批准省、自治区和直辖市的建置；(十三)决定特别行政区的设立及其制度；(十四)决定战争和和平的问题；(十五)应当由最高国家权力机关行使的其他职权。归纳起来，人大的职权表现在四个方面：1立法权简而言之就是法律的“立、改、废” 。14全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使地方立法权。【知识拓展】 中华人民共和国国歌法2017 年 9 月 1 日第十二届全国人民代表大会常务

47、委员会第二十九次会议通过。第一条 为了维护国歌的尊严，规范国歌的奏唱、播放和使用，增强公民的国家观念，弘扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。第二条 中华人民共和国国歌是义勇军进行曲 。第三条 中华人民共和国国歌是中华人民共和国的象征和标志。一切公民和组织都应当尊重国歌，维护国歌的尊严。第四条 在下列场合，应当奏唱国歌：第五条 国家倡导公民和组织在适宜的场合奏唱国歌，表达爱国情感。第十六条 本法自 2017 年 10 月 1 日起施行。2决定权各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。【知识拓展】人大的决定权，是指人民代表大会及其常务委员会行

48、使决定权的具体方式规范。实践中，通常运用的方式，就是由人民代表大会及其常务委员会的会议审议和通过决定式决议。其中，决定包括：法规性决定、制度性决定、批准性决定等。3任免权各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。【知识拓展】全国人民代表大会有权罢免下列人员：(一)中华人民共和国主席、副主席；(二)国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长；(三)中央军事委员会主席和中央军事委员会其他组成人员；(四)最高人民法院院长；(五)最高人民检察院检察长。4监督权各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和

49、法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、审判机关、检察机关的工作。【知识拓展】监督内容分为法律监督和工作监督。法律监督包括立法监督和执法监督。工作监督分为：听取工作报告和汇报、质询、视察调查等。三、课堂小结本节课我们重点学习和了解国家权力机关相关知识，重点把握全国人大的地位、职权。国家权力机关一、人民行使国家权力的机关1国家权力机关产生2全国人大的地位3人大与其他国家机关关系15二、人民代表大会的职权 立 法 权决 定 权任 免 权监 督 权 )三、全国人大职权：最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权第 2 课时 国家行政机关知识目标1知道国家行政机关的性质、设立、职权。2国务院是我国最高行政机关。3行政机关依法行政。能力目标1提高对国家行政机关的设立、职权的认识。2对依法行政有初步认识和了解。情感、态度与价值观1增强依法行政观念。2养成负责任意识和观念。重点1国家行政机关的性质、设立、职权。2对依法行政及权力制约和监督的理解。难点1对国家行政机关的职权的认识。2对行政权的制约和监督做法的认识。教师准备：