八年级物理下册第十二章第2节滑轮（第1课时定滑轮和动滑轮）习题课件（新版）新人教版.ppt

《八年级物理下册第十二章第2节滑轮（第1课时定滑轮和动滑轮）习题课件（新版）新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册第十二章第2节滑轮（第1课时定滑轮和动滑轮）习题课件（新版）新人教版.ppt（25页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、第十二章 简单机械,第2节 滑轮,第1课时 定滑轮和动滑轮,1轴固定不动的滑轮叫_，定滑轮的实质是_杠杆，优点是_。 2轴可以随被吊物体一起运动的滑轮叫_，动滑轮的实质是_的杠杆，优点是_，不足是_。,定滑轮,等臂,能改变力的方向,动滑轮,动力臂为阻力臂两倍,省力,不能改变力的方向,知识点一 定滑轮和动滑轮 1(5分)图中利用了动滑轮的是( ),C,2(5分)某同学设计了一种如图所示的简易电梯，由图可知( ) AA是动滑轮 BB是定滑轮 C如果电动机向下拉动绳子电梯厢将上升 D电梯厢运动的速度与电动机拉绳的速度相等,C,3(5分)用如图所示的滑轮匀速提升重物，那么( ) Aa方向的拉力最小 B

2、b方向的拉力最小 Cc方向的拉力最小 D三个方向的拉力一样大,D,4(5分)如图所示，在不计摩擦的情况下把物体匀速向上提起，则拉力F1与F2相比较( ) AF1较小 BF2较小 CF1与F2一样大 D无法确定,A,5(5分)学校旗杆顶装有定滑轮，这样做( ) A既省力，也改变施力的方向 B省力，但不改变施力的方向 C不省力，但改变施力的方向 D既不省力，也不改变施力的方向,C,6(5分)关于如图所示的两类滑轮甲和乙，下列说法正确的是( ) A甲能改变拉力的方向 B甲是等臂杠杆 C甲比乙省力 D以上说法都不对,C,知识点二 有关定滑轮和动滑轮的计算 7(5分)用如图所示的装置匀速提起一个物体，弹

3、簧测力计的示数为2 N，若不计摩擦和滑轮自重，则该物体重为( ) A1 N B2 N C4 N D8 N,C,8(3分)如图所示，物体重为100 N，动滑轮重为10 N，当用拉力F将物体匀速拉起时，F_N。(不计摩擦),55,9(6分)(导学号36784273)(济宁中考)小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200 N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为_N；实际测量A端的拉力为110 N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为_N。,100,20,10(6分)(导学号36784274)如图所示，物体A、B所受重力都为200 N，滑轮重力和摩擦不计。当用力分别匀速提A和B时，力F1为_

4、N，力F2为_N；若物体A、B均上升0.2 m，用时1 s，则F1移动_m，F2移动_m；F1移动的速度为_m/s，F2移动的速度为_m/s。,100,200,0.4,0.2,0.4,0.2,11(6分)如图所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时。拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁，比较它们的大小(不计滑轮重及滑轮与细绳之间的摩擦)，正确的是( ) AF甲F丁 BF乙F丙 CF丙F丁 D一样大,B,12(6分)如图所示，不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为800 N，而绳上吊着的静止的“绅士”重500 N，则米袋对地面的压力为( ) A500 N B250 N C300 N D800

5、 N,C,13(6分)(导学号36784275)(宁波中考)如图所示，用同一个动滑轮先后提升同一物体，使物体以相同的速度匀速上升相同的高度，所用的力分别是F甲和F乙，拉力做功的功率分别是P甲和P乙。若不计摩擦、动滑轮重和绳重，则F甲与F乙、P甲与P乙之间的大小关系是( ) AF甲F乙、P甲P乙 BF甲F乙、P甲P乙 CF甲F乙、P甲P乙 DF甲F乙、P甲P乙,C,14(12分)(导学号36784276)如图所示，在拉力F的作用下，滑轮和物体A一起向右做匀速直线运动，实验中的滑轮是_(选填“动”或“定”)滑轮。弹簧测力计的示数是5 N，物体A受到的摩擦力f_N。不计滑轮的重力和滑轮与绳间的摩擦，

6、拉力F_N。若拉力移动了2 m，则物体A移动了_m。,动,5,10,4,15(10分)定滑轮在使用时相当于一个杠杆，如图所示，某人用绳子沿着倾斜方向通过定滑轮拉住钩码，已知人手的拉力为F，钩码重力为G。,(1)请在图中标出这个“杠杆”的支点O，画出拉力F、钩码重力G及它们的力臂(保留作图痕迹)。 (2)若不计摩擦、滑轮重和绳重，请用杠杆平衡条件推证：FG。 解：(2)由几何知识知，l1l2R(R为滑轮半径)，根据杠杆平衡条件F1l1F2l2得，Fl1Gl2，故FG。,16(10分)(导学号36784277)如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置，他按如图所示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表：,请你分析： (1)比较甲和丙实验测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是_； (2)比较甲和乙实验测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是_； (3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮_。,省力,改变力的方向,费距离,