六年级数学下册4《比例》2正比例和反比例（正比例的量）课件新人教版.ppt

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1、成正比例的量,练习课,什么是正比例？,两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。,成正比例关系的两个数要满足什么条件？,第一、两种相关联的量。,第二、其中一个量增加，另一个量也随着 增加；一个量减少，另一个量也随着减少；,第三、两个量的比值一定。,已知x、y成正比例关系，填写下表：,27,15,34,所以（ ）和（ ）是成正比例的量。,（ ）,（ ）,（ ）（一定）,1. 判定两个量是否成正比例，主要看它们的,2.苹果的单价一定，苹果的数量 和总价。,（ ）是否一定。,（ ）和（ ）

2、是相关联的量。,比值,总价,数量,总价,数量,单价,总价,数量,要思考,每袋面粉的重量一定，面粉的总重量和袋数是不是成正比例？,面粉的总重量和袋数是两种相关联的量， 它们与每袋面粉的重量有下面的关系：,所以面粉的总重量和袋数成正比例。,判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并 说明理由,（1）苹果的单价一定，购买苹果的数量和总价。,苹果的数量和总价是两种相关联的量，因为：,所以购买苹果的数量和总价成正比例。,判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并 说明理由。,（2）轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间,行驶的路程和时间是两种相关联的量， 因为：,所以行驶的路程和时间成正比例。,做一做,所以

3、小新跳高的高度和他的身高不成正比例,判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并 说明理由,（4）小新跳高的高度和他的身高,因为 跳高的高度和身高不是两种相关联的量，,思考,所以 正方形的周长和边长成正比例,判断下面每题中的两种量是不是成正比 例，并说明理由,正方形的周长和边长,正方形的周长和边长是两种相关联的量，,正方形周长,边长,因为,4,（一定）,思考,所以 正方形的周长和边长不成正比例,判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并 说明理由,正方形的面积和边长,正方形的面积和边长是两种相关联的量，,正方形面积,边长,因为,边长,（不一定）,边长,面积,1,1,比值,1,2,3,4,2,4,9,3,4,16,5,25,5,长方形的长一定，面积和宽。,判断下面每题中的两种量是不是成正比 例，并说明理由,长方形的面积和宽是两种相关联的量。,因为：,所以，长方形的面积和宽成正比例。,减数一定，被减数和差。,判断下面每题中的两种量是不是成正比 例，并说明理由,数量一定，单价和总价。,判断下面每题中的两种量是不是成正比 例，并说明理由,每袋水泥的重量一定，水泥袋数和总质量。,判断下面每题中的两种量是不是成正比 例，并说明理由,判断下面每题中的两种量是不是成正比 例，并说明理由,