五年级数学上册第3单元《小数除法》商的近似数导学案（无答案）新人教版.doc

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1、1商的近似数年级 五年级 科目 数学 编号 主备人 审核人课题 商的近似数 课型 新授 本周习惯专题性的习惯培养学习目标1、能用“四舍五入”法取商的近似数。2、能应用取近似值方法解决实际问题。重点：近似商的含义及求近似商的方法难点：解决实际问题学案 导学案自主学习1、生活中的问题：王鹏买了一筒羽毛球共 12 个，1 个大约多少钱？问题：大约是求（近似数、准确数）请划去不正确的2、用“四舍五入”法保留两位数字：2.154 3.050 9.5142 69.2145自主探究19.412 先试除 发现商出现怎样的情况，我发现商（ ）如果是钱一般情况下只记数到（元、角、分）也就是小数部分只有（ ）位小数

2、，那么（ ） 19.412（ ）元，如果计算到角，保留一位小数19.412（ ）元小组交流我对四舍五入法的理解（1）先看要求保留几位小数（2）如果保留两位小数就应该对（ ）位上的小数进行四舍五入。那么保留一位、三位小数呢？2自我检测1、4.83 13.26 0.542.7 10.3 （保留一位小数）2、5.095 精确到 0.01 的还可以表述为（ ）3、求商的近似数一般要除到比需要保留的小数位数多（ ）位4、72.326 （保留一位小数） 324.577 （精确到两位百分位）911 （把千分位后的尾数省略） 326 （求近似整数）5、把一根 60.3 米长的钢管截成同样长 12 段，平均每段多少米（保留整数）6、地球一天的行程 257 万千米，那么地球每小时行多少万千米？（保留到整数）3总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好；在 方面表现不够，以后要注意的是： 总体表现（优、良、差） ，愉悦指数（高兴、一般、痛苦）