（河北专版）九年级化学重点题目名师预测卷（一）课件（新版）新人教版.pptx

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1、名师预测卷(一),5甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述正确的是( B ) At1时，甲和乙溶液中溶质的质量分数一定相等 Bt2时，用等质量的甲和乙固体配制饱和溶液，得到乙溶液的质量大于甲 C将甲、乙的饱和溶液从t1升温至t2，甲溶液中溶质的质量分数比乙大 D用降温的方法一定能使甲的不饱和溶液变成饱和溶液,解析：不知溶液状态，无法确定溶质质量分数大小，t1时，甲、乙物质的溶液如是饱和溶液，则溶质质量分数相等，故A错误；t2时，乙的溶解度小于甲，所以将等质量的甲、乙固体配制成饱和溶液，乙所需溶剂的质量大，得到乙溶液的质量大于甲，故B正确；t1时，甲、乙溶解度相同，故甲、乙饱和溶液的溶

2、质质量分数相同，而升温之后，两溶液的溶质质量和溶剂质量都没变，所以二者的溶质质量分数仍然相同，故C错误；观察图示可知：甲的溶解度随温度的升高而增大，用降温的方法可以使甲的不饱和溶液变成饱和溶液，但接近0时溶解度变化不大，用降温的方法不一定能使甲的不饱和溶液变成饱和溶液，故D错误。,解析：水通电分解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，A正确；对着纸片吹气，纸片会吸到一起，说明气体流速大的位置压强小，B错误；重力的方向始终竖直向下，所以可用铅垂线来检查墙壁上的画是否挂正，C正确；酸碱指示剂遇到酸性溶液或碱性溶液会显示不同的颜色变化，所以可以用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性，D正确。,【猜想

3、与假设】对于生成的是什么气体，四位同学有如下猜测： 甲：二氧化氮 乙：氮气 丙：氧气 丁：氢气 丙同学首先排除了二氧化氮，理由是_二氧化氮为化合物，不是单质_，丙同学认为也不可能是氢气，他的理由是_硝酸钾中不含有氢元素_。 【进行实验】四位同学设计了实验对丙同学的猜想进行了验证，他们的操作是：将少量硝酸钾晶体放入试管中加热，_把带火星的木条伸入试管中_，观察到的现象是_带火星的木条复燃_，说明丙同学的猜想正确。硝酸钾分解的化学方程式是 。 【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是_硝酸钾晶体受热分解生成氧气，使得写过字的白纸附近氧气的浓度增加_。,【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热

4、饱和溶液”书写文字？ 已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表：,你对上述问题的解释是_硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，用热饱和溶液能使白纸上附着较多的硝酸钾_。,解析：【猜想与假设】由题干可知生成的气体为单质，而二氧化氮为化合物，故该气体不可能是二氧化氮；又因为反应物硝酸钾中不含氢元素，由质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，所以该气体不可能是氢气。【进行实验】验证丙同学的猜想实质上是氧气的验证，可以将少量硝酸钾晶体放入一支洁净的试管中加热，将带火星的木条伸入试管中，看木条是否复燃，可证明是否生成氧气。由丙同学的猜想正确可知，该反应的化学方程式为 。【解释与结论】白纸写过字的地方更容易燃烧，是因为写过字的地方有硝酸钾晶体，硝酸钾受热分解时生成氧气，使写过字的地方氧气浓度增大，所以更易燃烧。【反思与评价】由硝酸钾的不同温度时的溶解度表可以看出，硝酸钾的溶解度随温度的升高而明显变大，所以硝酸钾的热饱和溶液所溶解的硝酸钾比较多，点燃时生成的氧气也比较多，这样实验更易成功，实验现象更明显。,