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    (河北专版)九年级化学重点题目名师预测卷(一)课件(新版)新人教版.pptx

    • 资源ID:1107010       资源大小:1.55MB        全文页数:7页
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    (河北专版)九年级化学重点题目名师预测卷(一)课件(新版)新人教版.pptx

    1、名师预测卷(一),5甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述正确的是( B ) At1时,甲和乙溶液中溶质的质量分数一定相等 Bt2时,用等质量的甲和乙固体配制饱和溶液,得到乙溶液的质量大于甲 C将甲、乙的饱和溶液从t1升温至t2,甲溶液中溶质的质量分数比乙大 D用降温的方法一定能使甲的不饱和溶液变成饱和溶液,解析:不知溶液状态,无法确定溶质质量分数大小,t1时,甲、乙物质的溶液如是饱和溶液,则溶质质量分数相等,故A错误;t2时,乙的溶解度小于甲,所以将等质量的甲、乙固体配制成饱和溶液,乙所需溶剂的质量大,得到乙溶液的质量大于甲,故B正确;t1时,甲、乙溶解度相同,故甲、乙饱和溶液的溶

    2、质质量分数相同,而升温之后,两溶液的溶质质量和溶剂质量都没变,所以二者的溶质质量分数仍然相同,故C错误;观察图示可知:甲的溶解度随温度的升高而增大,用降温的方法可以使甲的不饱和溶液变成饱和溶液,但接近0时溶解度变化不大,用降温的方法不一定能使甲的不饱和溶液变成饱和溶液,故D错误。,解析:水通电分解生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的,A正确;对着纸片吹气,纸片会吸到一起,说明气体流速大的位置压强小,B错误;重力的方向始终竖直向下,所以可用铅垂线来检查墙壁上的画是否挂正,C正确;酸碱指示剂遇到酸性溶液或碱性溶液会显示不同的颜色变化,所以可以用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性,D正确。,【猜想

    3、与假设】对于生成的是什么气体,四位同学有如下猜测: 甲:二氧化氮 乙:氮气 丙:氧气 丁:氢气 丙同学首先排除了二氧化氮,理由是_二氧化氮为化合物,不是单质_,丙同学认为也不可能是氢气,他的理由是_硝酸钾中不含有氢元素_。 【进行实验】四位同学设计了实验对丙同学的猜想进行了验证,他们的操作是:将少量硝酸钾晶体放入试管中加热,_把带火星的木条伸入试管中_,观察到的现象是_带火星的木条复燃_,说明丙同学的猜想正确。硝酸钾分解的化学方程式是 。 【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是_硝酸钾晶体受热分解生成氧气,使得写过字的白纸附近氧气的浓度增加_。,【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热

    4、饱和溶液”书写文字? 已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表:,你对上述问题的解释是_硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大,用热饱和溶液能使白纸上附着较多的硝酸钾_。,解析:【猜想与假设】由题干可知生成的气体为单质,而二氧化氮为化合物,故该气体不可能是二氧化氮;又因为反应物硝酸钾中不含氢元素,由质量守恒定律可知,化学反应前后元素种类不变,所以该气体不可能是氢气。【进行实验】验证丙同学的猜想实质上是氧气的验证,可以将少量硝酸钾晶体放入一支洁净的试管中加热,将带火星的木条伸入试管中,看木条是否复燃,可证明是否生成氧气。由丙同学的猜想正确可知,该反应的化学方程式为 。【解释与结论】白纸写过字的地方更容易燃烧,是因为写过字的地方有硝酸钾晶体,硝酸钾受热分解时生成氧气,使写过字的地方氧气浓度增大,所以更易燃烧。【反思与评价】由硝酸钾的不同温度时的溶解度表可以看出,硝酸钾的溶解度随温度的升高而明显变大,所以硝酸钾的热饱和溶液所溶解的硝酸钾比较多,点燃时生成的氧气也比较多,这样实验更易成功,实验现象更明显。,


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