（全国通用）2020版高考政治大一轮复习第三单元中华文化与民族精神第6课我们的中华文化课件新人教版必修3.ppt

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1、文化生活,必 修 三,第三单元 中华文化与民族精神,考情解读立标杆,第六课 我们的中华文化,备 考 向 导,考 点 梳 理,(一)中华文化的基本特征 1中华文化源远流长,考点剖析,汉字,史书典籍,特别提醒： 不能把文字等同于汉字 汉字是中华文明的重要标志，数千年来，汉字为书写中华文化、传承中华文明发挥了巨大作用；文字指人类所有的文字，文字的发明使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代；二者是包含关系。,2中华文化博大精深,独特性,文学艺术,区域性,区域特征,重要贡献,3中华各民族对中华文化的贡献 (1)中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华

2、文化的_，又有各自的_特性。 (2)各民族文化相互交融、_，共同熔铸了灿烂的中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。,共性,民族,相互促进,(二)中华文化的包容性 1中华文化的包容性 (1)含义：_、_。 求同存异，是指能与其他民族的文化_。 兼收并蓄，是指能在文化交流中_、_其他民族文化的积极成分。 (2)意义：一方面，有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流；另一方面，有利于增强对自身文化的_和对其他民族文化的理解。,求同存异,兼收并蓄,和睦相处,吸收,借鉴,认同,2中华文化的力量 (1)中华文化力量的体现 中华文化的力量深

3、深地熔铸在民族的_、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大_，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭_。 (2)再创中华文化的新辉煌 全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，使其与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现_。,生命力,精神力量,力量之源,时代性,【易错1】隋唐时期，古代中华文化高度发展，在中华文化史上具有划时代的意义 分析：春秋战国时期，诸子蜂起、百家争鸣，逐渐形成了古代中华文化思想的雏形。秦的统一，促进了统一的民族文化的发展，在中华文化史上具有划时代的意义。隋唐时期，古代中华文化高度发展，并以博大的胸

4、襟广泛吸收外域文化，进入了气度恢弘的全盛时代。,易错辨析,【易错2】中华文化源远流长的原因在于汉字和史书典籍 分析：汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证，中华文化源远流长的一个重要原因在于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。 【易错3】汉字的发明，标志着人类进入文明时代 分析：文字的发明，标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的重要标志。 【易错4】中华文化中各具特色的地域文化长期相互交流、借鉴、融合而日趋同一 分析：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。不同区域

5、的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。,【易错5】中华文化是各民族文化的总和 分析：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。在长期的历史发展中，各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。中华文化是由各民族文化共同构成的，但不是各民族文化的简单相加。 【易错6】中华文化具有包容性是指中华文化能够吸收、借鉴一切外来文化 分析：中华文化具有包容性是指中华文化能够求同存异和兼收并蓄。求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积

6、极成分。,【易错7】中华文化的力量是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的决定力量 分析：中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量而非决定力量。,核 心 突 破,1源远流长和博大精深的关系,核心考点一：中华文化的基本特征,2中华文化、民族文化与区域文化的关系,3中华文化的特点与前后知识点的内在联系 (1)中华文化对人们的影响。中华文化与其他民族文化的差异使人们在交往方式和思维方式上呈现出不同的特点，中华文化对人们的影响是潜移默化和深远持久的。 (2)中华文化与文化传播。我们既

7、欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又主动地推动中华文化走向世界。 (3)中华文化与文化继承。中华文化是在不断继承传统文化的过程中发展的，这是中华文化源远流长的原因之一。对于中华传统文化，我们应该批判继承，古为今用。,(4)中华文化与文化创新。我们必须立足于社会主义现代化建设的实践，着眼于中华文化的创新，继承传统，推陈出新，面向世界，博采众长，努力铸造中华文化的新辉煌。 (5)文化的力量与中华文化的力量。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深远的影响。中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战

8、胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一位中华儿女共创祖国美好明天的不竭力量之源。 (6)中华文化与民族精神。中华文化的力量，集中表现为中华民族精神的力量。中华民族精神，深深植根于中华优秀传统文化之中。,命题点1 中华文化源远流长、博大精深的判断 命题揭秘：最常见的考法是提供某种文化产品、某个民族文化、某个区域文化、某种文化形式(如台湾文化、徽文化、书画艺术等)，或以引文形式从宏观上表述中华文化的特质，设置说明类、体现类试题，考查对中华文化两个基本特征的判断与区分；或者与文化多样性、文化创新、传统文化的表现和特点等知识结合在一起进行综合考查。试题常会设置一些错误观点作为干扰项，如：

9、汉字是中华文化一脉相传的重要见证；文字是中华文明的重要标志；科学技术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特作用；文学艺术是一个民族文明程度的重要标志；地理环境决定各具特色的地域文化；区域文化相互交流、借鉴、吸收，趋于同一。,(2017江苏政治，19)早在春秋战国时期，扁鹊提出了“望、闻、问、切”的诊疗方法，奠定了中医临床诊断和治疗的基础。此后，中医药在不断汲取世界文明成果、丰富发展自己的同时，也逐步传播到世界各地。目前，世界卫生组织成员中已有103个认可使用针灸。这充分说明( ) A中华文化兼收并蓄、源远流长 B文化交流以我为主、为我所用 C文化多样性是人类进步的动力 D中医药是中华

10、文明的集中体现,典题 1,A,解析 “早在春秋战国时期，扁鹊的基础”，说明中华文化源远流长，中医药“不断汲取世界文明成果、丰富发展自己”，表明中华文化兼收并蓄，具有包容性，A符合题意。C在材料中体现不出。中医药是中华文明的重要组成部分，不是集中体现，D不选。B与材料主旨不符。,变式训练1 “恭喜你成为中国第23725179位汉字守护者：以你之名，守护汉字，自豪油然而生！”一款“守护濒危汉字”的小程序，一经推出就得到了广大网友的推崇称赞与热情参与。其被大力推广是因为汉字是( ) 中华文化创新的源泉 中华文明的重要标志 中华文化的基本载体 文化发展的重要途径 A B C D 解析 汉字是中华文化源

11、远流长的重要见证，是中华文明的重要标识，是中华文化的基本载体，故符合题意；错误，社会实践是文化创新的源泉；错误，文化创新的重要途径是继承传统、推陈出新，面向世界、博采众长。故选C。,C,命题点2 中华各民族对中华文化的贡献 命题揭秘：最常见的考法是提供丰富多彩的民族文化的素材，设置体现类、说明类选择题，考查中华文化与民族文化的关系、中华各民族文化对中华文化的贡献、中华文化的力量等知识点。常会在试题中设置错误观点作为干扰项，如：中华文化既有各民族文化的共性，也有自己的个性；中华文化是中华各民族文化的总和；中华文化是中国经济社会发展的根本动力等等。,内蒙古自治区成立70多年来，随着经济、交通等的发

12、展，草原文化在保护和传承中得到了创新，成为人们认识内蒙古、了解中国的一个窗口。发展内蒙古草原文化，有利于( ) 展现中华文化的源远流长 展现中华文化的博大精深 保持各地区文化明显的区域特色 保持各民族文化异彩纷呈的局面 A B C D,典题 2,C,解析 我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。发展内蒙古草原文化，有利于保持各地区文化明显的区域特色，展现中华文化的博大精深，适合题意，材料没有体现。故选C。,变式训练2 我国许多少数民族能歌善舞，侗族

13、大歌、壮族山歌、蒙古族舞蹈、维吾尔族舞蹈、藏族舞蹈、朝鲜族舞蹈等都极具特色。这些民族歌舞文化( ) 来自于各少数民族人民的社会实践活动 既有中华文化的共性，又有各自民族特色 成就了源远流长的中华文化 体现了中华文化的区域性特征 A B C D,A,解析 本题考查中华文化的民族性。我国许多少数民族能歌善舞，他们的舞蹈等都极具特色，这些民族歌舞文化来自于各少数民族人民的社会实践活动，既有中华文化的共性，又有各自民族特色，符合题意；中“成就了”表述错误，排除；材料体现的是中华文化的民族性，不是区域性，排除。故选A。,核心考点二：中华文化的包容性,提示：(1)中华文化的包容性，不仅指中华文化能和外来文

14、化和睦相处，吸收、借鉴外来文化的积极成分，也指中华各民族文化之间能够和睦相处，彼此吸收、借鉴各民族文化的积极成分。 (2)中华文化的包容性不是说中华民族优秀文化被其他民族吸收、借鉴，而是中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。另外，包容性也并非融合其他民族文化或融入其他文明。,图解,命题点1 中华文化的包容性 命题揭秘：最常见的考法是提供不同民族文化、不同国家文化、不同区域文化、不同文化形式之间的交流、借鉴、融合的素材，设置体现类、说明类选择题，考查中华文化源远流长、博大精深的原因，即中华文化具有包容性；或者与中华文化的源远流长、博大精深的基本特征、文化多样性、文化创新等知识点结合起来进行综合考

15、查。,在韩国平昌冬奥会闭幕式上，将高科技人工智能融入文艺表演的“北京八分钟”惊艳亮相，传统而又富有底蕴的中华文化与现代而又充满魅力的人工智能在舞台上完美融合，向世界展示了一个快速发展、科技担当、海纳百川的当代中国。这从一个侧面反映了( ) 中华文化博大精深，具有包容性 体育盛会是文化传播的重要手段 继承传统文化是文化创新的源泉 科技是推动文化发展的重要因素 A B C D,B,典题 3,解析 “北京八分钟”向世界展示了一个海纳百川的当代中国，这从一个侧面反映了中华文化博大精深，具有包容性，正确；体育盛会是文化传播的途径，不选；社会实践是文化创新的源泉，错误；将高科技人工智能融入文艺表演的“北京

16、八分钟”取得了巨大成功，这反映了科技是推动文化发展的重要因素，正确。故选B。,变式训练3 杭州钟灵毓秀，远古即孕育了灿烂的“良渚文化”“吴越文化”。宋室南迁，在此建都，不少中原地区缙绅仕宦移民杭州，使中原文化在此积淀，与杭州原有文化相交融，打造出具有浓重北方韵味的特色江南文化。这表明( ) A人口迁徙是文化交流的主要途径 B杭州文化具有很大的包容性 C各地区文化带有明显的区域特征 D杭州文化独树一帜独领风骚 解析 A错误，人口迁徙是文化传播的主要途径之一；与杭州原有文化相交融，打造出具有浓重北方韵味的特色江南文化表明杭州文化具有很大的包容性，故B符合题意； C、D说法正确，但不符合题意。故选B

17、。,B,判断中华文化包容性的常见标志词：“广泛吸纳”“博采众长”“中西合璧”“和而不同”“和睦相处”“完美结合”“借鉴”等。,命题点2 中华文化的综合考查 命题揭秘：以非选择题形式考查本知识点时，最常见的考法是提供中国某个民族文化、区域文化或某种文化形式以及与其他民族文化交流、借鉴、融合的素材，考查材料是如何体现中华文化的基本特征的；或者与尊重文化多样性、文化交流以及文化创新等知识结合起来进行综合考查。通常的考查角度有：体现类、说明类等。,(2017课标，39(3)阅读材料，回答下列问题。 中国是人类命运共同体理念的倡导者。党的十八大报告正式提出“倡导人类命运共同体意识”。2017年1月，习近

18、平主席在联合国日内瓦总部发表题为共同构建人类命运共同体的主旨演讲，系统地阐述了人类命运共同体理念。2017年2月，“构建人类命运共同体”理念被写入联合国有关决议。 中国是构建人类命运共同体的先行者。在联合国维和行动中，中国派出维和人员最多，维和摊款出资位居前列。在应对气候变化上，中国率先批准巴黎协定。改革开放以来，中国经济增长对世界经济增长的贡献率年均在30%以上，中国对全球减贫的贡献率超过70%。中国积极推进国际合作。“一带一路”倡议提出以来，已经有100多个国家和国际组织积极响应支持，68个国家和国际组织同中国签署合作协议。,典题 4,人类命运共同体的理念传承着中华优秀传统文化的基因，请列

19、举两个与人类命运共同体理念相契合的名言或名句。 解析 本问具有开放性，考生可结合平时的积累，回答时要注意紧扣“中华优秀传统文化的基因”这一设问要求。 答案 协和万邦；和而不同；世界大同；同舟共济。,变式训练4 位于西安市蓝田县的水陆庵以雕塑精美而闻名，当地人用“三十六斗菜子”来形容其雕塑的数量之多，用“一部立体的连环画”来概括它别具一格的艺术价值。水陆庵始建于六朝时期，明、清两代曾多次进行过重修，现存的3700多尊泥塑，布满庵内的所有墙壁，大的比真人还高，小的细如巴掌。这些泥塑看起来让人眼花缭乱，但实际布局严谨，层次分明。“五百罗汉过海”“九龙天浴”“千人听经图”，每一组都是一个佛教经典故事，

20、释迦牟尼的一生被演绎得活灵活现，堪称一部“立体的连环画”。在所有的泥塑中，观音菩萨的男性相貌造型，释迦牟尼、老子、孔子塑像并列，佛、道、儒三教合一等现象，在我国的其他古寺中也极为罕见。 结合材料，运用文化生活知识，说明水陆庵展现了中华文化怎样的魅力。,答案 水陆庵始建于六朝时期，古寺中有老子、孔子塑像，表明了中华文化源远流长。 寺内雕塑精美，布局严谨等，表明了中华文化博大精深。 释迦牟尼、老子、孔子塑像并列，佛、道、儒三教合一，表明了中华文化的包容性。 水陆庵的塑像特点，表明了中华文化异彩纷呈，特色鲜明。,解析 本题以位于西安市蓝田县的水陆庵的精美雕塑传递出的文化气息为背景材料，考查考生对文化生活的相关知识的理解运用能力。本题属于说明类主观解析试题。解答此类题目，考生可以遵循以下四个步骤：第一步“定”，即确定所要运用的观点、原理。第二步“分”，即对观点、原理进行分解。第三步“筛”，即筛选材料中的有效信息。第四步“联”，即把保留的观点、原理与相应材料进行有机结合。综合材料的分析，本题着重可以从中华文化的源远流长、博大精深以及文化的包容性等角度进行综合分析即可。,