2018_2019学年高中数学第一章解三角形1.2应用举例第2课时高度、角度问题课件新人教A版必修5.ppt
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1、第 一 章,解三角形,1.2 应用举例,第2课时 高度、角度问题,自主预习学案,“遥不可及的月亮离我们地球究竟有多远呢?”在古代,天文学家没有先进的仪器就已经估算出了两者的距离,是什么神奇的方法探索到这个奥秘的呢? 现实生活中,人们是怎样测量底部不可到达的建筑物高度的呢?又怎样在水平飞行的飞机上测量飞机下方山顶的海拔高度呢?在浩瀚无垠的海面上,航海人如何确保轮船不迷失方向,保持一定的航速和航向呢?,1仰角和俯角 与目标视线在同一铅垂平面内的水平线和目标视线的夹角,目标视线在水平线上方时叫_,目标视线在水平线下方时叫_,如图所示,仰角,俯角,2视角 观察物体的两端视线张开的角度,叫做_ 3坡角、
2、坡比 (1)坡角:坡面与_的夹角如下图中的角,视角,水平面,1从A处望B处的仰角为,从B处望A处的俯角为,则、的关系为 ( ) A B C90 D180 解析 根据题意和仰角、俯角的概念画出草图,如图,平行线之间,内错角相等,故应选B,B,2如图,在山脚A测得山顶P的仰角为30,沿倾斜角为15的斜坡向上走a m到B,在B处测得山顶P的仰角为60,则山高h等于 ( ),A,30,10 m,4在点A处观察一物体的视角为50,请画出示意图,互动探究学案,命题方向1 利用仰角测量高度,分析 如图所示,求角,必须把角、2、4和边长30、10尽量集中在一个三角形中,利用方程求解,例题 1,规律总结 测量高
3、度的方法 对于底部不可到达的建筑物的高度测量问题,由于不能直接通过解直角三角形解答,可通过构造含建筑物高度的三角形用正、余弦定理解答构造三角形的方法常见的有:(1)取经过建筑物底部O的基线上两点A、B与顶部P构成RtPAO,RtPBO.(2)取与建筑物PD垂直,经过建筑物底部D的地平面上两点A、B与顶部P,底部D构成三角形,通过测量仰角及ADB,AB求解,D,命题方向2 利用俯角测量高度,如图所示,在山顶铁塔上B处测得地面上一点A的俯角为,在塔底C处测得A处的俯角为.已知铁塔BC部分的高为h,求出山高CD 分析 为求山高CD,可解RtCAD,其中已知CAD,故只需再求出一条边长由于已知BCh,
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