江苏省宜兴市2018_2019学年七年级语文阶段测试卷苏教版.doc

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1、1七年级语文阶段测试卷一、积累运用（共 29 分）1、根据拼音写汉字。（4 分）j_躬尽瘁 b_育 狂 ln_ 锋芒 b_露2、根据课文内容默写 （8 分）（1）、东市买骏马， ， ， 北市买长鞭。（2）、 ， ； 双兔傍地走， 安能辨我是雄雌？（3）、木兰诗中 ， 描写边塞军营生活的艰苦。（4）、木兰诗中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是 ，。3、解释下列句中加点的词语。 （4 分）卿今当涂掌事： 见往事耳： 蒙乃始就学： 即更刮目相待： 4、下列句子中成语使用错误的一项是（3 分） （ ）A22 年的足球生涯让贝克汉姆家喻户晓，而他的退役则宣告一个足球时代的结束。B 史记被称为“史家之绝唱

2、，无韵之离骚” ，是因为它不但开创了我国纪传体史书的先河，而且语言生动，塑造了许多栩栩如生的形象。C水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。D“神舟十一号”像一支离弦之箭， 气冲斗牛，直上云天，成为我国载人航天史上新的里程碑。5、下列句子中没有语病的一项是（3 分） （ ）A攻克 3D 电视健康和安全的难题，是 3D 电视时代真正到来的关键。B他们胸怀祖国，放眼世界，大力发挥了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。C中央美术学院的每一位大学生将来都希 望自己成为一个出色的美术家。D学校希望通过多种 渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯罪。6、下列语段空白处依次填入两个句子

3、，排序正确的一项是（3 分） （ ）前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的， ；轻淡的， ，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间 。2如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱 如天边姿态万千的晚霞 仿佛缓缓流淌的河流 似丹青妙手随意泼洒的水墨A B C D 7、阅读名著骆驼祥子，回答问题。（4 分）（1）祥子是 老舍的长篇代表作骆驼祥子中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到 谋生创业， 次买车又 次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。 ，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是 。(2)

4、不到半年，军阀乱兵就抢走了祥子的车并让他做苦力。后来祥子逃出来并顺手牵走了部队丢下的 ，用它们换了 块钱回到了北平。由于在梦话中透露了自己的经历，从此人们开始叫他 。二、阅读与赏析（31 分）（一）湖上寓居杂咏十四首（其二） 姜夔 （5 分）湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃 。轻舟忽向窗边过，摇动青芦一两枝。【注释】姜夔（ku）：宋朝著名诗人 。玻璃：形容西湖湖面如镜子一般。8、“轻舟忽向岸边过”中的“忽”“过”两字富有情趣，请简要赏析。（3 分）_ 9、全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2 分）_ （二）文言阅读（13 分）（苏轼）自密徙徐。是岁，河 决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。城南两 山环

5、绕，吕梁百步扼之，汇于城下。涨不时泄，城将败，富民争出避水。公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。公履屦 杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣，虽禁军，宜为我尽力。”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦 ，吾侪小人效命之秋也。”执梃入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚锸 以出。筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守。卒完城以闻。复请调来岁夫，增筑故城，为木岸，以虞 水之再至，朝廷从之。讫事，3诏褒之，徐人至今思焉。 （选自东坡治水）【注释】河：黄河。 屦（

6、j）：粗布鞋。 涂潦：路上积水。锸（ch）：锹。 虞：戒备。10、解释下列句中加点的词。（4 分）吾在是 是： 呼其卒长，谓之曰 谓： 河势益暴 益： 公庐于城上 庐： 11、下列句中与例句“以虞水之再至”中“以”的用法和意义相同的一项是（3 分） （ ） A.自以为大有所益 B.意将隧入以攻其后也 C.徐以杓酌油沥之 D.蒙辞以军中多务12、用现代汉语翻译下列句子。（3 分）河将害城，事急矣，虽禁军，宜为我尽力。答： 13、下列对本文内容理解，不正确的一项是（3 分） （ ）A.黄河泛滥， 即将侵害城池，那些有钱人纷纷出城躲避水灾，被苏轼阻止；B.苏轼说，有我在，决不能让洪水冲破城池，表现了

7、勇于担当的精神；C.为了安定 民心，苏轼命令武卫营官兵在城头上搭草棚，日夜巡逻；D.大水退去之后，苏轼担心未来再有水灾，调集民夫加固城墙，得到当地人爱戴。（三）田野上的白发（13 分）刘益善母亲 50 岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？4 月的一个晚上，我搭同事的便车回老家。想看看父母和小弟。到家时已是晚上 11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意

8、。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我便被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火 如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑 乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎4的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，她已经在田边守了三个昼夜

9、了。母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管 了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照顾你爹和你弟。那个夜晚，我陪着 母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的

10、身 影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称 ，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝在泥 水里，艰难爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，全身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起来。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透 了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来

11、。母亲说：抢季节要紧啦。这秧 早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里 的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了母亲离开 我们三年了，但我忘不了母亲 的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！14、请用简明的语言，概述文中让“我”心痛的两件事情。（2 分）15、 文中划横线的语句运用了什么修辞手法？有何表达效果？（3 分）16、结合原文内容，分析“母亲”是一个怎样的人？请写出两点。（4 分）17、

12、本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中的作用。（4 分）5三、表达与交流（40 分）时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事，我们会感受到生活的美好烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里请以 留在心里为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。【提示与要求】(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。(5)内容充实，文章不要少于 600 字。6七年级语文阶段测试答卷一、积累与运用（29 分）1、根据

13、拼音写汉字。（4 分）2、根据课文内容默写 （8 分）、 、 、 、 3、解释下列句中加点的词语。 （4 分）当涂： 见： 就： 更： 4、（3 分）（ ）5、（3 分）（ ）6、（3 分）（ ）7、阅读名著骆驼祥子，回答问题。（4 分）（1） （2） 二、阅读与赏析（31 分）（一）8、（3 分） 9、（2 分） （二）10、（4 分）是：_ 谓：_益：_ 庐：_11、（3 分） （ ）12、 （3 分）翻译： 13、 （3 分） （ ）（三）714、（2 分） 15、（3 分） 16、（4 分） 17、（4 分） 留在心里2008400445006002009参考答案：1-3 略 4、D

14、5、A 6、A7、北平、三次、三次、买车、虎妞 三匹骆驼、三十五块钱、骆驼祥子8、“忽”“过”两字形象写出舟行之轻快迅捷，状态灵活（1 分），“轻舟忽”的“动”和“窗边”的“静”结合起来，动静相衬，各具其妙。（1 分）9、向往自然，追求宁静（或“闲适”“愉悦”“沉静”等）。（意思对即可）（2 分）10、这 对说，告诉 更加 建房屋，这里指居住（各 1 分）11.B12、黄河水将要侵害城墙，事态危急了，（你们）虽然是禁军，应当为我竭尽全力。（落实字词“虽”“宜”，补全省略成分，句意基本通顺）13、C（修筑长堤）14、（1）母亲深夜敲盆赶鼠；（2）母亲跪在田中插秧。（每件 1 分，计 2 分）15、运用拟人、比喻的修辞手法，形象地写出了水田中的秧苗之美（或者答“秧苗的繁密、生机勃勃”也可以），赞美了母亲的劳动成果（或者“母亲的勤劳朴实”）。（修辞各 1分，作用任答一点得 1 分，情感 1 分，计 4 分）16、吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥，结合相关内容分析。（每点 2 分，计 4 分）17、“白发”是全文叙事线索（1 分）；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳（1 分），表达出作者对母亲的心疼（1 分），对母亲的爱和怀念（1 分）。10