广西2020版高考生物一轮复习第11单元第2讲群落的结构群落的演替课件新人教版必修3.pptx
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1、第2讲 群落的结构 群落的演替,-2-,1.群落的结构特征()。 2.群落的演替()。 3.实验:(1)土壤中小动物类群丰富度的研究;(2)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替。,-3-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,群落的结构 1.群落的概念 同一时间内聚集在 一定区域 中各种 生物种群 的集合叫做群落。 2.群落的特征 物种的丰富度、 种间关系 、空间结构、 群落演替 等。 3.群落的物种组成 (1)群落的 物种组成 是区别不同群落的重要特征。 (2)丰富度,-4-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,教材深挖群落中物种的多少与群落的稳定性有何关系? 提示:群落结构的形成是不同物
2、种的有机结合,一般而言,物种越多,群落的种间关系越复杂,群落的稳定性越强。,-5-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,4.种间关系(连线),-6-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,5.群落的空间结构 (1)类型,-7-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,(2)分析下图并回答问题。判断上图群落空间结构的类型。 图甲: 垂直 结构;图乙: 水平 结构。 分析决定群落空间结构的主要因素。 图甲:决定植物分层的主要因素是 光照 ,决定动物分层的主要因素是 栖息空间和食物条件 。 图乙:地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、 光照强度 的不同、 生物自身生长特点 的不同,以及人与动物的
3、影响等。 分析图甲所示群落空间结构的意义:显著提高了 群落利用阳光等环境资源 的能力。,-8-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,(1)一个池塘中的各种鱼和植物构成了一个生物群落。( ) (2)丰富度是指群落中物种数目的多少。( ) (3)不同群落中物种丰富度不同,一般来说,越靠近热带地区,物种丰富度越高。( ) (4)同一物种之间的大鱼吃小鱼不叫捕食,而是种内斗争,捕食是不同物种之间的关系。( ) (5)谚语“苗多欺草,草多欺苗”反映的种间关系是共生。( ) (6)捕食关系对维持种群的稳定有重要作用。( ) (7)群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系。( ) (8)竹林中竹子高
4、低错落有致,体现了群落的分层现象。( ),-9-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,(9)森林群落中植物和动物均具有垂直分层现象,以提高光的利用率。( ) (10)草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现象。( ) (11)群落中植物的垂直结构是动物分层分布的原因。 ( ) (12)水平结构上种群的分布与土壤湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关。( ) (13)土壤盐碱度不同,土壤生物群落结构有差异。 ( ) (14)乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构。 ( ) (15)某岛屿上植被茂盛,风景优美,该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现。( ),-10-,核
5、心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,1.下面是几种种间关系曲线图,请说出每个曲线图所表示的种间关系类型。提示:表示竞争关系(竞争力相差较大),表示捕食关系,表示互利共生关系,表示竞争关系(竞争力相当)。,-11-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,2.下图所示的现象是不是一个群落中的垂直结构?为什么?提示:不是。高山上随海拔高度的升高,温度下降明显,从而导致不同海拔高度植被分布不同,从下到上依次为阔叶林、针叶林、高原草甸、苔原。这种状况属于群落的水平结构,不是群落垂直结构中的分层现象。,-12-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,考向1 群落的物种组成及关系 1.某种植物病毒V是
6、通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是( ) A.青蛙与稻飞虱是捕食关系 B.水稻与青蛙是竞争关系 C.病毒V与青蛙是寄生关系 D.水稻和病毒V是互利共生关系,答案,解析,-13-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,2.下图表示的是不同群落中生物种群的数量变化关系。下列分析正确的是( )A.图甲可以表示草原上狮子和猎豹之间的关系 B.图乙可以表示白蚁和其肠道内的鞭毛虫的关系 C.图丙的三个种群一定形成一条食物链 D.甲、乙两图都表示生物种间的竞争关系,答案,解析,-14-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,考向2 群落
7、结构的辨析 3.下图中甲、乙、丙分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列说法正确的是( )A.温度是造成这三个区域内植物分 布存在巨大差异的主要生态因素 B.甲处不同高度的山坡上分布着不 同的植物类群,这说明群落具有垂直结构 C.丙处植物的分层现象主要是光照的影响 D.影响乙处植物出现明显分层现象的主要因素是水分,答案,解析,-15-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,1.巧辨三种种间关系曲线,-16-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,(1)互利共生曲线:同步性变化(同增同减),如图甲。 (2)捕食曲线:不同步性变化,此消彼长(不会导致某种生物灭绝
8、),如图乙。在捕食数量关系图中,捕食者与被捕食者的判断方法如下。 依两条曲线的关系:捕食者随着被捕食者的变化而变化,图乙中曲线A先达到最大值,B随后才达到最大值,即曲线B随着曲线A的变化而变化,故曲线B代表的生物捕食曲线A代表的生物。 依最大个体数:被捕食者的个体数通常多于捕食者,故由图中曲线A的最大值大于曲线B,也可推出曲线B代表的生物捕食曲线A代表的生物。 (3)竞争曲线:看最终结果,如图丙、丁。一种数量增加,另一种下降,甚至降为0。只要曲线中提示两种生物有共同的空间或食物,则必为竞争,竞争激烈程度取决于空间、食物的重叠范围。,-17-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,2.关注两个
9、易错点 (1)草坪中也存在垂直结构。垂直结构是群落中各物种在垂直方向上的分布,是长期自然选择形成的合理利用资源或空间的空间配置格局。 (2)垂直结构涉及的是群落中“不同物种”在空间垂直方向上呈现“分层”现象,切不可将“同种生物”的高矮差异视作垂直结构。,-18-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,群落的演替 1.演替的概念 随着 时间 的推移,一个群落被 另一个群落 代替的过程,叫做演替。 2.演替的类型,-19-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,教材深挖群落演替至森林阶段,其中还能找到灌木吗?说出你的理由。 提示:能。群落演替是指群落中占优势的一些种群被另一种更占优势的种群取代
10、,而不是完全消亡,即群落演替是优势取代,而不是“取而代之”。,-20-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,3.演替的实例(连线),4.演替的方向 自然条件下,群落演替一般朝着物种 多样化 、群落结构 复杂化 、生态功能 完善化 的方向发展。 5.人类活动对演替的影响 人类活动使群落演替按照不同于自然演替的 速度 和 方向 进行。,-21-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,(1)自然恢复林的形成属于初生演替。( ) (2)某岛屿由海底火山喷发形成,现已成为旅游胜地,岛上植被茂盛,风景优美。该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替。( ) (3)农田弃耕后,在自然状态下很快就会长满
11、小灌木,成为灌木丛。( ) (4)次生演替的速度比初生演替的速度快。( ) (5)演替过程中群落的物种组成不断变化,甚至可发生优势取代。( ) (6)决定群落演替的根本原因在于群落外部的环境条件,诸如气候、地貌、土壤和火等。( ) (7)人类干预对群落的演替总是不利的。( ),-22-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,(8)若时间允许,弃耕的农田总会形成森林。( ) (9)演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化。( ) (10)群落演替中的森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分。( ) (11)某海岛开发旅游业,岛上的群落可能会按照不同于自然演替的方向和速度进行演替。( )
12、(12)自然群落往往是向物种丰富度越来越高的方向演替,而且种间关系越来越复杂。( ),-23-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,1.下图表示某生物群落的演替过程。请据图回答下列问题。 (1)指出图中的群落演替类型。提示:针阔混交林群落遭受泥石流等自然灾害后发生的群落演替属于初生演替;阔叶林群落经人工砍伐后发生的群落演替为次生演替。,-24-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,(2)杂木植物群落演替成针阔混交林群落和阔叶林群落的主要原因是什么? 提示:环境条件不同。 (3)在乱石窑裸地演替成针阔混交林群落的过程中,有机物总量、群落结构、物种丰富度及群落的稳定性分别会发生怎样的变化?
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