甘肃省2019年中考生物总复习第一讲认识生物课件201901114121.ppt

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1、第一单元 生物和生物圈,第一讲 认识生物,考点一,考点二,考点一 生物的特征,考点一,考点二,巧学妙记 生物的特征 需要呼吸和营养,还能繁殖与生长;代谢废物要排出,细胞结构病毒殊;遗传变异普遍性,遇到刺激能反应。 易错警示 (1)不是所有的生物都吸入氧气,呼出二氧化碳,例如酵母菌可以在无氧的条件下进行呼吸。 (2)能生长的物体(如钟乳石)、能运动的物体(如机器人)均不一定属于生物;珊瑚虫是生物,而珊瑚却不是生物。 (3)病毒被认作生物的主要原因是其能够增殖(产生后代),但是电脑病毒不属于生物。 (4)并不是所有的生物都具有以上所述的全部特征。如病毒无细胞结构,也不进行呼吸,但是它能繁殖后代,也

2、属于生物。,考点一,考点二,名师点睛 (1)生物与非生物的根本区别是生物具有生命现象。 (2)判断某一物体是否属于生物,应看其是否具有生物的基本特征。判断时要从生物的基本特征的各个方面来全面把握,仅具备一两个特征的不一定是生物。例如钟乳石。,考点一,考点二,考点二科学方法 1.观察法 观察 是科学探究的一种基本方法。它可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器。科学观察要有明确的目的 ;观察要全面 、细致和实事求是并及时记录 下来;要有计划和耐心;要积极思考 ,多问几个“为什么”。 2.调查法 (1)调查 是科学探究常用的方法之一。如我国的森林资源每五年清查一次。 (2)对调查到的生物可以

3、按照形态结构 特点,将生物归为植物、动物和其他生物三大类;也可以按照生活环境 ,将生物划分为陆生生物和水生生物等;还可以按照用途 ,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。,考点一,考点二,规律总结 (1)变量的判定:在实验中不同的条件就是实验变量。(2)对照组和实验组判定:对照组一般都是控制在理想状态下;实验组一般只控制研究因素,其他因素处于理想状态;如在探究“土壤的潮湿程度对蚯蚓生活的影响”实验中,对蚯蚓来说潮湿为理想状态,所以潮湿的实验装置为对照组,干燥的实验装置为实验组。,1.(2018兰州,1)下列现象中不属于生命现象的是 ( A ) A.火山爆发 B.昙花一现 C.飞蛾扑火 D.孔雀开

4、屏 2.(2017兰州,1)2016年3月,人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石。下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准?( D ) A.是否耗能 B.能否运动 C.能否说话 D.能否生殖 3.(2017平凉,1)小王同学为了探究“温度对扦插枝条生根的影响”,设计了以下几组对照实验,其中最为合理的一项是( D ) A.低温、室温 B.高温、室温 C.高温、低温 D.高温、室温、低温,解析: 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验叫对照实验;小王同学探究“温度对扦插枝条生根的影响”,唯一的变量为温度,设计的几组对照实验中最为合理的一项

5、是“高温、室温、低温”。,4.(2017兰州,32)有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用,究竟这种说法对不对呢?某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验。(1)表格中处应填写的内容是 。 (2)选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同,其目的是控制 。 (3)设置甲组的作用是 。 (4)你认为樱桃番茄变质的根本原因是 。 (5)通过该实验可以得出的结论是 。,解析: (1)探究实验要求除控制变量不同外,其他条件均相同。本实验探究能否利用柚子皮的提取液来延长水果保鲜的时间,所以处应填写的内容是2升柚子皮提取液。 (2)对照实验是

6、指在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。所以选取的甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同,其目的是控制单一变量。 (3)表中甲、乙是一组对照实验,变量是柚子皮提取液,其中甲是对照组,乙是实验组。 (4)食品腐败的根本原因是微生物的大量繁殖。 (5)据表中数据可知:柚子皮提取液有明显的杀菌作用。,答案: (1)2升柚子皮提取液 (2)单一变量 (3)形成对照 (4)微生物的大量繁殖 (5)柚子皮提取液有明显的杀菌作用,考法一,考法二,考法一生物的特征考向:以某些常见事物、实例或生活现象,辨析生物与非生物及对生物

7、基本特征的判断。 考法突破:掌握生物的基本特征,结合题干中的实例进行辨析。 例1(2018广安)下列不属于生物的是( ) A.优美的柳树 B.分布广泛的细菌 C.会洗衣的机器人 D.无细胞结构的病毒 答案:C 解析:柳树、细菌、病毒都具有繁殖的生物特征,属于生物;机器人不具有繁殖的生物特征,不属于生物。,考法一,考法二,例2(2018贵阳改编)诗词是我国传统文化的瑰宝,许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词能体现生物繁殖现象的是( ) A.红豆生南国,春来发几枝 B.春种一粒粟,秋收万颗子 C.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 D.落红不是无情物,化作春泥更护花 答案:B 解析:“红豆生南国,春

8、来发几枝”体现生物具有生长发育的特征;“春种一粒粟,秋收万颗子”体现生物具有繁殖的特征;“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,说明生物能对外界刺激作出反应;落红是凋零的花瓣,说明生物能排出身体内产生的废物。,考法一,考法二,考法二科学方法 考向:结合生活实例辨析考向探究的常用方法(调查法和观察法)及实验中对变量的分析和控制。 考法突破:理解调查法和观察法的含义,分析实例,准确判断;掌握对照实验的变量唯一原则。,考法一,考法二,例3(2018绵阳)为配合垃圾分类工作,清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底,采用的科学方法是( ) A.推测法 B.调查法 C.比较法 D.模型制作 答案:B 解析

9、:科学调查的步骤:明确调查的目的和调查对象制订合理有序的调查方案实施实验调查方案如实做好记录对调查情况和结果进行整理和分析写出调查报告。为配合垃圾分类工作,清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底,采用的科学方法是调查法。,考法一,考法二,例4(2018济源)下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计,但还不够完善,下列对其修改正确的是( )A.纸盒左右两侧鼠妇的数量可以不同 B.纸盒左右两侧都应保持30 C.纸盒左右两侧都应保持在阴暗环境中 D.纸盒左右两侧的湿度可以不同 答案:C 解析:对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量,因此探究“温度对鼠妇生活的影响”这一实验过程中唯一的

10、变量是温度,除温度不同外,其他条件如鼠妇的数量、湿度、光照等都应相同且适宜,因此对其修改正确的是纸盒左右两侧都应保持在阴暗环境中。,命题点1 生物的基本特征 1.(2018海南)下列自然现象中具有生命特征的是 ( C ) A.日出日落 B.潮涨潮退 C.花开花谢 D.春去秋来 2.(2018娄底)读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小,也学牡丹开”,体会到其中包含的生物特征是 ( C ) A.生物能进行呼吸 B.生物有变异的特性 C.生物都能繁殖 D.生物能排出体内产生的废物 解析:牡丹开花结果体现繁殖的生物特征,“苔花如米小,也学牡丹开”其中包含的生物特征是生物都能繁殖。,3.(2018常德)

11、“野火烧不尽,春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征?( C ) A.需要营养 B.能对外界刺激作出反应 C.能生长和繁殖 D.能进行呼吸 解析:“野火烧不尽,春风吹又生”这句话描述了小草的顽强的生命现象,体现了生物的特征是生物能够生长和繁殖。,4.(2018亳州)下图所示,表明生物具有什么样的共同特征?( C ) A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸 C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物能生长和繁殖 解析:轻轻触碰含羞草的叶片,含羞草的叶片就会立即紧闭下垂,即使一阵风吹过也会出现这种情形,就像一个害羞的少年,这一现象说明生物能对外界刺激作出反应。,命题点2 科学方法 5.(2018济源

12、)2016年1月1日,我国“全面二孩”政策正式实施。为了了解各年龄段市民对生“二孩”的看法,通常采用的方法是( A ) A.调查法 B.实验法 C.资料分析法 D.观察法 6.(2018广东)调查校园的植物种类时,做法错误的是( C ) A.需要明确调查目的和调查对象 B.需要制订合理的调查方案 C.调查过程只记录自己喜欢的生物 D.要对调查结果进行整理和分析 解析:调查时首先要明确调查的目的和对象,要制订合理的调查方案,对调查的结果要认真整理、分析,有时还需要进行数学统计,都符合调查的要求,故选项A、B、D正确;调查时要如实记录,而不是凭个人感觉记录,C项错误。,7.(2018大庆)在实验设

13、计中,不能作为对照的一组是( C ) A.25 和0 B.有空气和无空气 C.温度和水分 D.有光和无光 8.(2018安徽)下列研究动物行为的方法,属于实验法的是( D ) A.使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵 B.使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程 C.通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为 D.利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯,9.(2018临沂)在阿根廷中部发现了身长超过40米的泰坦巨龙类恐龙化石,这种巨型恐龙比以前发现的霸王龙、剑龙等都要大,是目前世界上发现最重也是最长的恐龙物种。得出这一结论所运用的科学方法或依据是( B ) 模拟实验 观察化石 进行比较 科学推测 A. B. C. D.,