九年级语文上册第三单元11我的叔叔于勒课件新人教版20190110531.pptx

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1、11 我的叔叔于勒,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,4.解词语 褴褛:(衣服)破烂。 阔绰:排场大,生活奢侈。 煞白:由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因,面色极白,没有血色。 拮据:手头紧,经济境况不好。 诧异:觉得奇怪。 与日俱增:随着时间的推移而不断增长。 十拿九稳:形容很有把握。 莫名其妙:没人能说明它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,莫泊桑(18501893),法国著名的批判现实主义作家。1880年发表短篇小说羊脂球,轰动了法国文坛。10年间他创作了3

2、00多个短篇和6个长篇,其中许多作品流传久远,尤其是短篇小说,使他成为一代短篇小说巨匠。长篇小说有一生漂亮朋友等,中短篇小说有菲菲小姐项链我的叔叔于勒等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶,尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,作者通过描述菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度,艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,问题探究1.小说题目是我的叔叔于勒,可是文章对于勒并没有正面描写。试问:小说的主人公是不是于勒?这个标题有什么含义? 小说的主人公不是于勒,是

3、菲利普夫妇。我的叔叔于勒这个标题强调了于勒在作品中的地位,点明了于勒与菲利普夫妇一家的亲属关系。作者对于勒本人着墨不多,主要通过侧面来展示他的经历、遭遇和性格特征,但他对作品情节发展和主题的表现却起了关键作用。小说以他为纽带,推动情节的发展。标题寄寓了作者对于勒的同情,对菲利普夫妇的谴责。小说是以第一人称“我”来叙述故事的,标题也采用了叙述者“我”的口吻来表达。菲利普夫妇认钱不认亲,而他的儿子若瑟夫却偏偏要认“我的叔叔”,这就无情地鞭挞了像菲利普夫妇那样丑恶的拜金主义者,含意深刻。,问题探究2.作者对菲利普夫妇的刻画主要运用了什么方法?你认为菲利普夫妇是什么样的人? 作者主要是通过语言、动作、

4、神态描写来刻画菲利普夫妇的。两人的共性是:自私、贪婪、庸俗、虚荣、势利、冷酷。同时,菲利普太太还有刻薄、泼辣的性格特点。 (1)语言描写 “我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心,别叫这个小子又回来吃咱们!”道出了她的“处世哲学”。,(2)动作描写 如:“她说完就站起来,给了我一个五法郎的银币,就走开了。”“我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。”认出于勒后,菲利普夫妇对于勒的反应是及时躲开。菲利普认出卖牡蛎的穷水手就是于勒时,“他向旁边走了几步”,是想躲开于勒的目光,怕他认出自己来;“瞪着眼”看女儿、女婿,是怕他们察觉出这个秘密。这里一系列动作描写,层次分明地写出了人物紧张、恐慌以

5、致失魂落魄的心理状态。 (3)神态描写 “父亲突然好像不安起来”,“他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样”,“他回到我母亲身旁,是那么神色张皇”,这些都是心理骤然紧张所致。“我母亲也怕起来了”,“母亲突然暴怒起来”,这些传神的神态描写,揭示人物丰富的心理活动,细腻地刻画人物的性格特点。,思路点拨:在熟读课文的基础上,标画描写菲利普夫妇的相关语句,分别从他们的动作、语言、神态等方面进行分析,从而体会菲利普夫妇这两个人物形象的典型意义。,问题探究3.这篇小说主题是什么? 1.资本主义社会中异化的人和人的关系 这是比较流行的认识,主要根据马克思、恩格斯关于资本主义社会的人与人之间关系的论述:“资产

6、阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷酷无情的现金交易,就再也没有任何别的联系了。”“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来,迫使势不两立的人互相亲吻。” 在资本主义社会里,金钱主宰了人的心灵和生活。货币既然能使互相对立的人亲密无间,同样也能使非常亲近的人分道扬镳。菲利普为什么不肯和亲弟弟相认?就是因为金钱。这样残酷的情景,是资本主义金钱至上社会的现实概括。这篇小说对这样普遍的社会问题,作了真实的艺术的反映。,2.小人物生活的辛酸 也有人认为,这篇小说的主题表现的是小人物生活的辛酸。从菲利普夫妇立场看,他们为什么不认亲

7、弟弟?首先是于勒占用了菲利普应得的那份家产(在西方文化中,私有制是社会的基础,这点要注意到),菲利普对弟弟还是宽容的,不然不会让他占用自己应得的家产(看来菲利普并不是那么冷酷的人)。于勒的恶行,将菲利普一家的生活拖累到贫困中而不能自拔。按照人们当时的习惯(注意,西方人有到海外淘金的习俗),菲利普把弟弟送上去海外的轮船(不然怎样对付于勒这个游手好闲的败家子呢?养他一辈子吗?)。菲利普一家不得不忍受生活的艰辛,这一切都是于勒造成的。因为贫困,菲利普的女儿出嫁都成了问题,这不能不让做父母的感到焦急。于勒发财的消息,成了他们摆脱窘迫生活的唯一救命稻草,是他们生活的精神支柱。后来他们遇见了无脸归来的穷困

8、潦倒的于勒(于勒也知道自己愧对哥哥一家,所以不肯回家),他们怎么办呢?认下于勒,会使生活更加穷困,会扼杀女儿好不容易得来的婚姻挣扎在社会底层的小人物们,会做出怎样的选择呢?,思路点拨:一、从作者背景看主题。要正确理解一部作品,有必要了解作家的思想感情、思维方式,以及他所处的社会环境、作品所反映的社会生活背景。小说是社会生活在作家头脑中的反映,也是作家思想感情的表现。一部作品反映的主题,总是与作家的身世、生活、思想感情以及他所处的时代环境分不开的。 二、从人物塑造看主题。小说作者运用各种艺术手段,都是为了完成对人物形象的塑造。人物形象是作者生活经验的结晶,也是作者的生活态度的体现。全面分析人物形象,有助于更好地理解小说的主题。,三、从情节发展看主题。小说写人不能离开人物活动的情节,而情节又是通过一系列具有因果关系的事件构成的。情节是小说中的一系列故事,这些故事贯串着矛盾的发生、发展和解决,从中体现作者的看法。 四、从语言的情感色彩看主题。小说的主题,虽然作者极力使它不显露出来,但作者在行文中总是要对自己所揭示的矛盾,以及所描述的人物等表现出一定的褒贬倾向或情感色彩。,