七年级政治上册第三单元学会待人接物第六课平等待人第1框人人平等课件北师大版20190109484.pptx

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1、第3单元 学会待人接物,第6课 平等待人,人人平等,知识整理,知识概览,1.人人平等,意味着每个人平等地享有人的 和 。法律面前人人 ,我们平等地享有法定的 ,平等地履行法定的 。 2.平等待人,要求我们尊重人与人的 。人人平等不意味着人人一样,人与人之间存在着先天和后天的差异。这些差异是的。我们应该 ,包容 。 3.平等相待,才能增强社会 ,促进社会 。平等交往促进人际关系的 ,平等竞争促进社会的进一步 。,尊严,基本权利,平等,权利,义务,差异,客观,尊重他人,差异,活力,和谐,融洽,繁荣,知识整理,知识概览,情景导入,重难突破,雷闯,生于1987年,是一位乙肝病毒携带者。他曾经用他“雷人

2、”的“行为艺术”生生“雷倒”了乙肝歧视,成为全国首位拿到健康证的乙肝病毒携带者。 请你思考雷闯的“雷人”行为在昭示责任的同时,还告诉我们什么?,答案：人人平等,意味着每个人平等地享有人的尊严和基本权利。人的尊严不容侵犯和践踏,每个人都有得到他人平等对待的权利。平等是人与人之间的一种关系,人对人的一种态度。我们应该在精神上相互理解、相互尊重,把对方当成和自己一样的人来对待。,情景导入,重难突破,如何理解人人平等? 点拨平等不仅仅是一项权利,平等待人还是交往的一项基本准则。理解平等待人要从平等的含义以及平等待人的要求、意义三个角度来理解。,情景导入,重难突破,概括(1)人人平等,意味着每个人平等地

3、享有人的尊严和基本权利。人的尊严不容侵犯和践踏,每个人都有得到他人平等对待的权利。法律面前人人平等,我们平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务。 (2)平等待人,要求我们尊重人与人的差异。人人平等不意味着人人一样,人与人之间存在着先天和后天的差异。这些差异是客观的。我们应该尊重他人,包容差异。 (3)平等相待,才能增强社会活力,促进社会和谐。平等协商,相互尊重,不侵害他人权益,才能使我们赢得他人的尊重,从而营造积极的交往环境。平等交往促进人际关系的融洽,平等竞争促进社会的进一步繁荣。,1,2,3,4,5,6,答案,1.我国公民在法律面前人人平等指的是( ) 权利平等 收入平等 人格平等 义

4、务平等 A. B. C. D.,1,2,3,4,5,6,答案,2.小王同学最近有点烦觉得周围同学不尊重他。请你告诉他受人尊重的奥秘是( ) A.尊重他人 B.奉承他人 C.藐视他人 D.迎合他人,1,2,3,4,5,6,答案,3.每个人都是社会的一员,社会交往是人类不可缺少的活动。我们在与他人交往的过程中要获得知识、友谊和信任,就必须懂得交往的基本要求。下列属于交往基本要求的是( ) A.以礼相待、唯唯诺诺 B.真诚坦率、想说就说 C.不近情理、坚持原则 D.尊重他人、平等相待,1,2,3,4,5,6,答案,4.小明从农村到城里上中学,穿的衣服、用的东西和说话的口音都和城里的同学不一样。课后,

5、班里同学三五成群地聚在一起,没人理睬他。这说明( ) A.小明是一个性格很孤僻的学生,不善于和别人来往 B.城里的同学和农村的同学之间没有共同语言 C.小明的同学因为与小明存在各方面的差异,而不能平等地对待他 D.农村的学生喜欢独来独往,城里的学生喜欢成群结队,1,2,3,4,5,6,5.青青是一个注重打扮、穿着时髦的城市女孩,在班里总是看不惯农村同学小红的打扮,还经常当着同学的面说她土气,这让小红很尴尬。青青的做法( ) 违背了平等待人的交往礼仪原则 说明青青是个是非分明的学生 违背了尊重他人的交往礼仪 有利于小红改变自己的形象 A. B. C. D.,答案,解析,6.观察漫画隔离墙,思考并回答下列问题:隔离墙 (1)对于漫画中某学校的做法你是如何认识的? (2)这种做法会带来什么影响?,1,2,3,4,5,6,答案,