浙江专用2019高考语文二轮培优第三部分古代诗文阅读专题四文言文阅读技法提分点22把握关键得分点字字落实译句子课件20181230220.ppt

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1、技法提分点22 把握关键得分点，字字落实译句子,三点考虑落实文言翻译,读文支招,一事定位 读记叙性散文 “一事定位”是指记叙性散文可围绕核心事件来读文。本文可围绕见老人、参观其藏书这一中心事件来理解文章。 1.梳理“一事” 游于洞山枕书卧石走壁入门藏书万卷酒果饷之笑送茂出石门自闭,2.概括“一事” 山中遇老人，其藏书万卷。 3.理解“一事” 借助中心事件之外的段落来理解事件的意义，本文末段为议论，是有感而发。感叹书海浩瀚，惭愧自己见识浅陋，惋惜石门不可再入，此即为事件的意义，也是文章的主旨，即充满神异色彩的故事中暗寓学海无涯的道理。,典题文本,(2016浙江)阅读下面的文言文，完成题目。 琅嬛

2、福地记 明张岱,对点解题,1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ),2.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( ),解题指导 第1题考虑实词活用，肃，此处不是形容词，应活用作动词，恭敬地请。 第2题考虑多义虚词，B项，连词，至于、如果是；副词，好像。A项，都作介词，同、跟。C项，都作助词，同后面的动词组成名词性短语。D项，都作连词，表承接。 答案 1.A 2.B,3.把文中画线的句子译成现代汉语。 (1)茂先爽然自失。老人乃出酒果饷之，鲜洁非人世所有。 (2)方知余见小，春秋问蛄蟪。 解题指导 考虑实词的一词多义。爽然，一指茫然若失的样子，一指开朗舒畅的样子。此处结合语

3、境当为前者。饷，多指送饭、赠送、吃饭等，结合语境当为“给吃”。小，多义词，此处形容见识，当译为“浅陋”。考虑虚词中的副词。乃，于是。方，才。考虑句式。鲜洁非人世所有，判断句。春秋问蛄蟪，省略句，应为“以春秋问于蛄蟪”。蛄蟪即蝉，其特点是只活两季。 答案 (1)张茂先感到茫然、失落。老人于是拿出酒菜果品给他吃，食物的鲜美洁净不是人间能拥有的。 (2)(经过此事)才知道我见识浅陋，就像夏生秋死(或“春生夏死”)的蝉不知道四季的转换。,4.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是( ),A.在张茂先的自矜面前，老人“微笑”；当张茂先提出“裹粮再访”的请求时，老人又笑而不答。两“笑”之下，老人宽

4、容、神秘的形象呼之欲出。 B.本文借一个充满神异色彩的故事，揭示了山外有山、不可妄自尊大的道理；桃花源记则借虚构桃源仙境寄托社会理想：两文有异曲同工之妙。 C.本文叙事简练，描写细腻，结尾议及“嬴氏焚书史”，旨在批评秦王嬴政焚书坑儒，导致典籍损毁的行为，体现了“记”叙议结合的特征。 D.张岱行文善于渲染，笔墨传神：说老人，则有“枕书石上卧”；写福地，则有痴龙“守此二千年矣”。结尾用韵文的形式点明主旨，发人深思。 解析 比对依据，选项中“旨在批评损毁的行为”表述错误，文中议及“嬴氏焚书史”，是为说明老人藏书之多。故选项的结论没有正确依据。 答案 C,【参考译文】 晋朝太康年间，张茂先做了建安从事

5、，到一个山洞游玩。他沿着一条溪水进去，看到一位老人枕着书卧在一块石头上，张茂先坐下来和他谈话。看他所枕着的书籍，(书上)都是类似蝌蚪的文字，不能辨认，张茂先对此感到很惊异。老人问张茂先说：“你读了多少书？”张茂先说：“我没有读的书是二十年之内的，如果是二十年之外的，那么我已经读完了。”老人微笑着，扶着张茂先的胳膊走到石壁的下边，忽然一道门开了，进去，路非常宽，到了一个精致房舍，藏书有万卷。(张茂先)问老人说：“(这是些)什么书？”老人说：“社会上的史事。”又到了一间房子，藏书更多了。(张茂先)又问：“(这是些)什么书？”老人说：“是许多国家的记事。”最后到,了一间密室，门上的锁很牢固，有两条黑

6、狗守着，密室上边有篆书写的名字叫“琅嬛福地”。张茂先问老人：“这是什么地方？”老人说：“这是玉京、紫微、金真、七瑛、丹书、秘籍。”老人指着那两条狗说：“这是痴龙，守在这里两千年了。”打开门恭敬地引茂先进去，看到所藏的书籍都是秦汉以前以及海外各个国家的事，大多是没有听到的，如三坟九丘连山归藏梼杌春秋等书也都在里边。张茂先感到茫然、失落。老人于是拿出酒菜、果品给他吃，食物的鲜美洁净不是人间能拥有的。张茂先在这里住了两三天要回去，对老人说：“过几天再带着粮食来拜访，遍观群书。”老人笑着没有回答，送张茂先出去了。(张茂先)刚出来，石门突然自己闭上。张茂先回头看看，只见杂草藤萝围绕着石头生长，石上的苔藓

7、也像当初那样没有缝隙。张茂先痴痴站立看着，对着石头拜了两拜然后离开了。,秦王嬴政焚烧史书，咸阳的大火正炽热。可是这里(却)有全部的书，并没有遗漏一个字。向上追溯到文字记载以前，结绳记下的事也有记载。在繇前看伏羲，不过像他小时候。海外有很多名邦，中国不过像其中的一个黑痣。(我)读书有三十辆车，也只是(读了)千万之一二。(经过此事)才知道我见识浅陋，就像夏生秋死(或“春生夏死”)的蝉不知道四季的转换。石彭和凫毛相比，见识就跟小孩一样。(我)想要进去问问老人，路途迷失已找不到了。回头看看悬崖峭壁间，芜草蔓生只有薜荔。遗恨的是一出门就不能进去了，可望而不可即。在此等上十多年，这里或许会开门(再)给我看。,