浙江专用2018_2019学年高中地理第一章人口与环境第一节人口增长模式课件湘教版必修220190123243.pptx
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1、第一节 人口增长模式,【学考报告】,一、人口增长 1.人口现状:2011年,世界人口达到了70亿。 2.人口增长历史曲线:在坐标图上呈“_”形曲线。 3.人口自然增长率:指一定时期内人口_与_相减的得数。 4.影响人口增长快慢的因素(1)根本原因:_发展水平。(2)其他因素:生物学规律和从经济基础到上层建筑领域的多种因素。如_程度、_、医疗卫生条件、妇女就业状况、_、宗教信仰、风俗习惯、战争、自然灾害、人口政策等。,J,出生率,死亡率,生产力,经济,发达,文化教育水平,婚姻生育观,二、人口增长模式 1.“高高低”模式,原始,奴隶,封建,高,高,高,高,极低,较低,采集、狩猎,手工劳动,2.“高
2、低高”模式,18世纪中期,高,低,高,3.“低低低”模式,发达,低,低,低,生活,文化,一、人口增长(必考a、b),人口自然增长率存在地区差异的根本原因是什么?,提示:根本原因在于各地区生产力发展水平的不同。,探究归纳 影响人口自然增长的因素 一定区域人口自然增长速度的快慢,受到多种因素的制约,但归根结底取决于生产力的发展水平,具体如下:,学以致用(2015年1月浙江学考真题)人口增长的快慢,归根结底取决于( )A.医疗卫生条件 B.资源开发程度C.环境质量优劣 D.生产力发展水平解析 人口增长的最根本原因是生产力发展水平。答案 D,二、人口增长模式(必考b),原始人口增长模式与传统人口增长模
3、式的差别是什么?产生这种差别的原因是什么?,提示:差别在于死亡率不同,原始社会,人类抵御自然灾害和疾病的能力非常低,加上部落之间的战争导致死亡率极高;农业社会时期,由于生产力水平较原始社会已有了很大提高,尽管死亡率水平波动较大,但已呈现一定幅度的下降,人口增长速度比原始社会明显加快。,探究归纳人口增长模式的判读(1)人口出生率与死亡率变化曲线图,(2)人口出生率、死亡率、自然增长率的柱状图,学以致用,下图为某国不同时期人口出生率和死亡率统计图。读图,完成(1)(2)题。,(1)甲时期,该国人口增长的基本特征是( ) A.高出生率、高死亡率、低自然增长率 B.高出生率、低死亡率、高自然增长率 C
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