四年级语文下册第一单元2桂林山水（第1课时）课件新人教版.ppt

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1、,1.会认8个生字，会写11个生字，理解由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。,陈淼：(19271981) 辽宁大连人，我国现代作家，1952年加入中国作家协会。 主要作品：散文集早晨集春雨集，中篇小说劳动婚姻，短篇集炼钢工人红榜的故事等。,为什么“桂林山水甲天下”？ 桂林一带，由于石灰岩地形发育，加上地下水的溶蚀，使桂林诸山平地拔起，奇峰罗列，犹如竹笋、翠屏、巨象、骆驼等，形象万千，景色秀丽。漓江是桂林的主要河流，流水清澈，游鱼可数，像玉带般旋绕城区。在桂林，群山峭拔，绿水迂回，景色清幽，构成长达百里的美丽图画。如此奇观为世所罕见，故有“桂林山水甲天下”

2、之美誉。,峰峦(lun ln) 屏障(zhng zhng),倒,屏,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,说一说课文是按什么顺序写的？,是按照“总分总”的顺序写的，即先写桂林山水“甲天下”，再分写漓江水和桂林山，最后总写桂林山水美如画。,澜,ln,书写指导：左窄右宽，右侧门字框要宽。,结构：左右,组词：波澜 狂澜,造句：面朝波澜壮阔的大海，我的心潮澎湃。,音序：L 部首：氵,瑕,xi,书写指导：左窄右宽，第一三四笔要窄。,结构：左右,音序：X 部首：王,造句：她就像那美玉一样洁白无瑕。,组词：无暇 瑕疵,攀,pn,书写指导：上面稍窄，下面要保持紧凑。,结构：上下,组

3、词：攀登 攀岩,造句：世上无难事、只要肯攀登。,音序：P 部首：手,峦,lun,书写指导：上下匀称，第二画要稍微长一点。,结构：上下,音序：L 部首：山,造句：桂林的山层峦叠嶂，奇伟瑰丽。,组词：山峦 峰峦,泰,ti,书写指导：整体不要写得太长，注意下面不是水。,结构：上下,组词：泰然 安泰,造句：国泰民安是中国梦的重要内容。,音序：T 部首：水,骆,lu,书写指导：左右宽窄匀称，第二笔要注意横折弯钩是一笔。,结构：左右,音序：L 部首：马,造句：骆驼是沙漠里的重要的交通工具。,组词：骆驼 骆驼绒,驼,tu,书写指导：左窄右稍宽。“它”的“宝盖”盖住“匕”。,结构：左右,组词：骆驼 驼背,造句

4、：骆驼的驼峰里贮存着脂肪，所以它能够长时间不进食。,音序：T 部首：马,罗,lu,书写指导：上扁下长，三四画要短。,结构：上下,音序：L 部首：罒,造句：老师让我们罗列出学过的山峰名字。,组词：罗列 星罗棋布,障,zhng,书写指导：左窄右宽，注意第二笔要长。,结构：左右,组词：屏障 障碍,造句：太行山是华北平原的天然屏障。,音序：Z 部首：阝,兀,w,书写指导：第一笔要长，左右两笔要对称。,结构：上下,音序：W 部首：儿,造句：小明的这句话讲得太突兀了。,组词：突兀 兀立,绵,min,书写指导：左窄右宽，最后一笔稍微长一点。,结构：左右,音序：M 部首：纟,造句：远远望去，燕山山脉连绵起伏。

5、,组词：绵延 连绵,观看欣赏。文中指到桂林游玩，欣赏那儿的风景。 造句：他忙碌的工作后，闲暇之时喜欢观赏鱼缸里的金鱼。 完美而没有瑕疵，比喻没有缺点或污点。本课形容漓江的水很绿，没有瑕疵。 造句：小溪的河水绿的就像一块无瑕的翡翠。,观赏：无瑕：,像屏风那样起遮挡作用的东西(多指山峰、岛屿等)。本课指山峰。 造句：它就像一座天然的屏障,将军港环抱在臂弯之中。 比喻声势雄壮浩大。本课指大海波涛滚滚，景色壮观的样子。波澜，波涛。壮阔，雄伟而宽阔。 造句：一艘巨轮在波澜壮阔的大海上航行。,屏障：波澜壮阔：,形容无风时，水面平静得像一面镜子。本课指西湖平静明亮，像一面镜子。 造句：水平如镜的湖面倒映着蓝

6、天白云。 山峰和山峦雄伟壮大，很有气势。本课用来形容泰山。 造句：我从没攀登过着峰峦雄伟的泰山。 形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。本课指桂林的山陡然矗立在地面上。 造句：城市里一座座高楼拔地而起，足见科技的进步。,水平如镜：峰峦雄伟：拔地而起：,指高高的山峰笔直地耸立着。本课指桂林的山笔直地耸立着。危，高。兀，指高高地突起。 造句：三峡两岸，危峰兀立，白云环绕，真是美不胜收，如临仙境。 形容山石形状奇特，重叠高耸。本课指山石的形状奇特怪异。 造句：我走进一个大溶洞，只见流水潺潺，怪石嶙峋，景色十分奇怪。,危峰兀立：怪石嶙峋：,观赏 欣赏,都有用视觉去享受美好的东西，领略其中的趣味的意思。

7、“观赏”只是指通过视觉来观看，对象只能是看得见的东西；“欣赏”除了指视觉享受之外，还可以指听觉的、味觉的、嗅觉的或精神的享受，对象不限于看得见的东西。 1.去年秋天，我们一家到香山观赏满山的红叶。 2.爷爷一个人在房间里欣赏轻音乐。,相同点：,不同点：,造 句：,第一部分（第1自然段）总写桂林山水，交代“我们”观赏桂林山水的原因。 第二部分（第2-3自然段）具体描写漓江水和桂林山的特点。 第三部分（第4自然段）总体描写桂林山水，引用名句抒发赞美之情。,交流分段情况,作者写出了桂林山水怎样的特点？,作者写出了漓江水静、清、绿和桂林山奇、秀、险的特点。,这篇课文表达了作者对祖国山河的热爱与赞美之情

8、。,再读课文，想一想简练概括一下课文表达了作者怎样的思想感情？,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了桂林山水奇丽多姿的景象。,1我能用“”选出加点字的正确读音。 无瑕(xi ji) 翡翠(fi fi) 迷蒙(mn mn) 倒映(do do) 似火(sh s) 画卷(jun jun),pn dn ti shn fn lun xin wilu tuo pn zhn wi fng w l,2.我会看拼音写词语。,攀 登,骆 驼,峰 峦 雄 伟,泰 山,危 峰 兀 立,屏 障,3我能用“绿”组成合适的且不重复的词语填空。 ( )的江水 ( )的山岗 ( )的新叶 ( )的岩石,墨绿,碧绿,

9、翠绿,嫩绿,4我能将词语补充完整，并能选择恰当的词语填空。 奇峰( )列 ( )地而起 ( )( )明丽 连( )不断 ( )石嶙峋 形态( )( ) (1)随着经济的飞速发展，一座座高楼大厦在城市_。 (2)远处，_的群山宛如一条蜿蜒的巨龙。 (3)天空的云朵_，有的像小狗，有的像大象，有的像狮子。,形态万千,罗,拔,色,彩,绵,怪,万,千,拔地而起,连绵不断,5我能按要求写句子。 (1)人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。(用关联词连成一句话) _ (2)小船行驶在碧绿的江面上，人好像在画中游赏。(根据意思写诗句) _,舟行碧波上，人在画中游。,因为人们都说：“桂林山水甲天下”，所以我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。,