黑龙江省鹤岗市第一中学2018_2019学年高二生物12月月考试题.doc
《黑龙江省鹤岗市第一中学2018_2019学年高二生物12月月考试题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《黑龙江省鹤岗市第一中学2018_2019学年高二生物12月月考试题.doc(18页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、- 1 -黑龙江省鹤岗市第一中学 2018-2019 学年高二生物 12 月月考试题一, 单选题(共 45 题 60 分,1-30 每题 1 分,31-45 每题 2 分)1下列有关内环境的叙述,正确的是( )A 组织液是体内所有细胞直接生活的环境B 剧烈运动后乳酸在血浆中含量先增加后减少C 人喝醋后,血浆中的 pH 明显下降D 血浆和组织液中含有较多的蛋白质,而淋巴中较少2人体细胞与外界环境进行物质交换需要“媒介” ,下列关于该“媒介”叙述正确的是( )A 麦芽糖属于小分子物质,可存在于该“媒介”中B 调节该“媒介”稳态的系统是神经系统和免疫系统C 该“媒介”的稳态指的是理化性质的动态平衡D
2、 该“媒介”pH 的稳定与 HCO3 和 HPO42 等离子有关3下列属于人体内环境组成成分的是 血液、组织液和淋巴 血浆蛋白、O 2和葡萄糖 葡萄糖、CO 2和胰岛素激素、突触小泡和氨基酸 进人胃中的牛奶 口服的在小肠中抗菌药物 皮下注射的青霉素A B C D 4在反射活动中,神经中枢既有兴奋活动又有抑制活动,这是反射的协调功能所必需的。神经中枢抑制产生机制可分为如下图所示的三种模式。下列有关叙述正确的是A 能体现反馈调节机制的是模式B 模式中,若神经元兴奋,神经元一定会兴奋C 模式中,若神经元兴奋,神经元的电位一定是外负内正D 模式中,若神经元兴奋后神经元再兴奋,神经元可能不产生兴奋- 2
3、 -5人体红细胞中具有含铁的血红蛋白,是运输氧气的重要成分,图 A 是某同学画的图,图B 是神经递质在突触中的传递过程。下列叙述正确的是( )A 若图 A 表示成熟的红细胞,则该同学所画线条是错误的B 成熟红细胞由于没有细胞核,进行无丝分裂增殖C 若突触小泡释放的神经递质在突触间隙中被药物破坏,则神经冲动不能由传到D 图 B 中突触小泡内的神经递质是蛋白质,可能是兴奋性的也可能是抑制性的6神经电位的测量装置如下图甲所示,其中箭头表示施加适宜刺激,阴影表示兴奋区域。用记录仪记录 A、B 两电极之间的电位差,结果如下图乙所示。若将记录仪的 A、B 两电极均置于膜外,其他实验条件不变,则测量结果是哪
4、一个选项( )A B C D 7下列关于人体大脑皮层功能的叙述,错误的是( )A 短期记忆可能与新突触的建立有关B 能听懂别人的谈话,但不能用词语表达自己的思想属于运动性失语症C 正常情况下,成年人的大脑皮层能控制位于脊髄的排尿中枢D 语言功能是人特有的区别于其他动物的高级功能8细胞外液渗透压感受器、血糖调节中枢、体温感觉中枢分别在( )- 3 -A 下丘脑、下丘脑、下丘脑 B 下丘脑、下丘脑、大脑皮层C 下丘脑、大脑皮层、大脑皮层 D 大脑皮层、下丘脑、下丘脑9欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用,对成年小鼠的分组及处理如表。在适宜的实验条件下,正常饲养,每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位
5、体重的氧消耗量) ,记录数据并统计分析。以下分析错误的是( )组别 甲组 乙组 丙组 丁组处理方法 切除甲状腺 手术但不切除甲状腺 X 生理盐水灌胃时间 饲养 14 天 Y1 次/天,共 14天1 次/天,共 14天A 按 照对照实验单一变量原则,丙组中 X 的处理方法是用蒸馏水灌胃B 乙组是对照组,设置乙组的目的是为了排除手术的影响作用,控制无关变量C 因为甲状腺激素能促进物质氧化分解,所以可以用测定耗氧量方法来分析其生理作用D 因为甲状腺激素的合成中需要碘元素,所以可通过服用放射性 131来检测甲状腺功能10如图表示人体内生命活动调节的途径,下列说法正确的是 A 进食后,人体可通过促进胰岛
6、 B 细胞的分泌B 寒冷环境中,下丘脑中体温调节中枢兴奋使的分泌减少C 若血液中甲状腺激素的量明显增加,则和的量可能会减少D “感受器下丘脑垂体内分泌腺组织”构成一条完整反射弧112011 年 3 月,因多名婴幼儿接种疫苗后死亡,辉瑞与赛诺菲安万特的两款疫苗在日本被停用。下图表示人体注射该疫苗后,机体发生的免疫过程,下列相关叙述不正确的是- 4 -A 细胞 2、细胞 3 均起源于造血干细胞,分别在胸腺、骨 髓中发育成熟B 仅细胞 4 中含有合成物质 a 的基因和 mRNA,细胞 2 可以产生淋巴因子C 过程与细胞膜上的蛋白质有关D 在二次免疫过程中,细胞 5 能迅速增殖、分化为细胞 4 从而发
7、挥重要作用12睾丸吞噬细胞是专门针对精子防御的免疫细胞。精子从青春期开始出现,它们有时会被免疫系统误认为是外来细胞而被杀死,从而导致某些类型“死精症” 。下列相关叙述错误的是A 吞噬细胞不具特异性识别功能B 吞噬细胞不会参与细胞免疫C 精子细胞有时候也会成为抗原D 上述“死精症”是自身免疫病13以下关于生物生命活动调节的叙述中,不正确的是A 已经免疫的机体,再次受到相同抗原的刺激时不一定会发生过敏反应B 激素既不组成细胞结构,又不是提供能量,也不起催化作用C 播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子,以促进种子的萌发D 植物的生命活动在根本上是各种植物激素共同调节的结果14下列关于植物生长素的叙述
8、,错误的是A 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C 生长素由内分泌腺产生D 集中分布在生长旺盛的部位15从如图所示的实验中,可以直接得出的结论是- 5 -A 生长素能促进胚轴切段生长B 单侧光照引起生长素分布不均C 生长素只能由形态学上端向下端运输D 感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端16某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物(2,4-D)对富贵竹插条生根的影响,实验结果如下表所示。下列说法不正确的是A 该 探究实验的自变量是 2,4-D 浓度,因变量为插条生根条数B 浓度为 10-5molL 的 2,4-D 溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制C
9、如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度,需缩小 2,4-D 浓度梯度作进一步实验D 实验过程中, 每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果17植物在生长发育过程中,多种激素共同调节其生命活动。下列叙述错误的是A 赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的伸长B 脱落酸和细胞分裂素在对细胞分裂的作用上相互拮抗C 植物激素 在植物体内含量很少,且不直接参与细胞内的代谢活动D “红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发” , “气”即乙烯利18下列关于种群特征的叙述,正确的是( )A 种群密度越大种群数量增加越快B 性比率对种群密度的影响在生殖前期最大C 自然增长率小于 1 时种群的数
10、量即开始减少D 年龄金字塔表示取样期间各年龄组个体数量在种群中的比例- 6 -19图中甲、乙为同一群落中的两个种群,曲线表示 (=出生率/死亡率)随时间的变化。下列叙述正确的是A t 1和 t 4时刻乙种群的种群密度相同B t 2时刻甲、乙种群的自然增长率一定相同C t 2和 t3时刻乙种群的自然增长率一定相同D t 2t 4甲种群密度先上升后下降20下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,正确的是( )培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧 将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养 将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液 在血细胞计数
11、板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液 将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数 计数时,压在小方格界线上的酵母菌应计数相邻两边及其顶角上的 早期培养不需取样,培养后期每天取样一次A B C D 21下列有关群落结构的叙述,错误的是( )A 槐树林中刺槐树高低错落有致,体现了群落的垂直结构B 群落的垂直结构显著提高了植物利用环境资源的能力C 淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象,与各种鱼的食性有关D 不同地段的群落植被在水平方向上表现出斑块性和镶嵌性22疟原虫在人体内只能进行无性生殖,在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。
12、在水中,按蚊幼虫(孑孓)以藻类和细菌为食,同时又被鱼类捕食。判断下列叙述正确的是( )A 疟原虫离开寄主人后无法生存 B 疟原虫与按蚊是共生关系C 藻类属于生产者,孑孓和鱼类属于消费者 D 鱼类与藻类存在捕食关系,不存在竞争关系- 7 -23某森林曾被开垦用于种植农作物,后因产量不高而弃耕,若干年后又恢复到森林。下列关于该演替的叙述错误的是( )A 该演替属于次生演替 B 演替过程中群落结构不变C 人为因素引发了该演替 D 弃耕地中有种子等繁殖体24如果进行不同季节菜园土壤中小动物类群丰富度的研究,下列做法正确的是( )A 可用取样器在不同季节从 2cm 的土壤表层取样B 可能用到解剖针、放大
13、镜或实体显微镜等实验用具C 可依据土壤小动物趋光、避热等特性来设计诱虫器D 可用目测估算法来统计土壤中小动物类群的优势种25下图表示某生态系统的食物网图。下列有关叙述中,正确的是( )A 该食物网由 8 条食物链组成,猫头鹰属于最高营养级生物并处于四个不同的营养级B 该图中有生态系统成分中的生产者、消费者和分解者,缺少非生物的物质和能量C 信息传递能够调节生态系统的各个组成成分之间的关系,维持生态系统稳态D 由于捕猎的原因,猫头鹰的数量大量减少,则短时间内蛇的数量将会减少26图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图,箭头表示碳传递方向,字母表示碳传递途径。下列各项叙述不正确的是(
14、 )A 碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物- 8 -B a 途径是通过光合作用实现的,b、d、g 途径是通过呼吸作用实现的C 生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与无机环境之间往复循环D 如果上图中的字母表示碳元素传递的数量,则夏季 a、b、c、e 之间的关系可表示为abce27下图代表生态系统能量流动模型,其中甲、乙、丙、丁和戊均代表生态系统的组成成分。由此可知生态系统的物质循环模型正确的是( )A A B B C C D D28下列有关生态系统信息传递的说法,不正确的是( )A 羊和草之间的信息传递有利于调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定B 信息传递在农业生产中,不仅可以
15、提高农产品的产量,也可对有害动物进行杀灭C 延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量,这属于物理信息的合理使用D 生态系统中的信息是由生物发出并且通过相互传递而发挥作用29下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是( )A 在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高B 污染的湖泊,鱼类大量死亡,腐生细菌增多,进一步加重污染,这种调节是负反馈调节C 城市生态系统具有自我调节能力,抵抗力稳定性低D 北极苔原生态系统,营养结构简单,抵抗力稳定性弱,恢复力稳定性高30我国践行“绿水青山就是金山银山”的科学论断,投入大批资金用于“退耕还林还草还湖”以保护生态环境。下列叙述错误的是A 老
16、子说过的“道法自然”揭示了同样的道理,要人类尊重自然规律B 为了保护生物多样性,人们不应该再开发利用自然资源C 这项举措提醒人们,要重视生物多样性的间接价值D 这项举措是在生态系统层次上对生物多样性进行保护- 9 -31如图是人体某组织结构示意图,分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是( )A 人体的内环境是由组成的B 浆细胞经主动运输分泌的抗体先进入,再进入C 中含激素、血浆蛋白、乳酸、CO2 等物质D 长期营养不良引起增多32 在用脊蛙(去除保留脊髓的蛙)进行反射弧分析实验中,破坏反射弧在左后肢的部分结构,观察蛙的双侧后肢对刺激的反应,结果如表:反应刺激部分破坏前 破坏后左
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 黑龙江省 鹤岗市 第一 中学 2018 _2019 年高 生物 12 月月 考试题 DOC
