江苏省东台市高中地理第一单元区域地理环境与人类活动1.1认识区域导学案(无答案)鲁教版必修3.doc
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1、1第一单元 第一节 认识区域【学习目标】1结合实例,分析说明区域的内涵。2了解区域的分类,并举例说明不同类型的区域。3结合实例,分析说明区域的一般特征。【重点难点】1了解区域的分类,并举例说明不同类型的区域。2结合实例,分析说明区域的一般特征。【自主学习】一、区域的含义1概念:一定范围的 _ ,是人们在 _ 的基础上按一定的 _ 划分出来的。具有一定的 、形状、 和界线,有明确的 特征内部某些特征 ,并与其他区域有所 3.划分可采用 指标,也可采用 指标可按 特征划分,也可按 特征划分(2)目的:了解各区域之间的 ,因地制宜地对区域加以 思考:(1)造成甘肃省年降水量自东南向西北递减,干湿地区
2、差异的原因是什么?(2)所有区域的边界都有明确的界线吗? 二、区域的类型1.类型(1)均质区 概念:要素具有 性或相对一致性的区域类型:包括 区域与人文区域(2)功能区 概念:功能上紧密相连,具有某些方面的 或内在 的区域组成:区域与它所吸引或 的范围2区域的空间尺度越大,描述的区域特点就越 ;反之,尺度越小描述的越 思考:(1)同一地区,划分的区域类型一定相同吗? (2)我国三大经济地带的范围与划分依据是什么? 附:我国的三大经济地带东部经济地带 中部经济地带 西部经济地带范围( 包 括 的 省级 行 政 单 位 )辽 、 冀 、 京 、 津 、 鲁 、 苏 、 沪 、 浙 、闽 、 粤 、
3、 桂 、 琼 等 l2 个 (暂 未 包 括 台 、 港 、澳 )黑 、 吉 、 内 蒙 古 、 晋 、 豫 、鄂 、 湘 、 皖 、 赣 等 9 个川 、 渝 、 贵 、 云 、 藏 、 陕 、 甘 、宁 、 青 、 新 等 l0 个人口、面 积 人口多、面 积小 中 人口少、面 积大经济发展水平 最发达 较发达 较落后经济发展水平 最发达 较发达 较落后三、区域的特征2.特点(1 )指标 21.三个特征(1)整体性:区域内部各 之间相互作用、相互影响,构成一个统一的 (2)差异性:任何一个区域内部都有其 性,但各个区域之间普遍存在着 _性(3)开放性:区域并不 存在,而与其他区域有着各种各
4、样的 ,包括自然要素之间,以及自然要素和 要素之间的联系2关系:整体性是区域的本质属性,没有整体性也就没有差异性,没有差异性就无所谓开放性。所以,区域的三个特征是辩证统一的,不可将它们割裂开来。3实践意义(1)整体性对于利用资源、修复生态系统、改善环境质量具有重要的指导意义。(2)差异性有利于因地制宜,扬长避短,促进区域的可持续发展。(3)开放性有利于区域合作,优势互补,协调发展。思考:(1)区域的人文环境要素能否体现区域的整体性?(试举例) (2)区域之间有明显的差异性,区域内部有没有差异性? 【典例精析】读下图,回答问题。(1) 海南岛的优势资源有 ( )A丰富的热带生物资源B较丰富的矿产
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