2019高考物理一轮复习第二章相互作用第17讲极值问题加练半小时教科版.docx
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1、1第 17 讲 极值问题方法点拨 (1)三力平衡下的极值问题,常用图解法,将力的问题转化为三角形问题,求某一边的最短值(2)多力平衡时求极值一般用解析法,由三角函数、二次函数、不等式求解(3)摩擦锁止现象1(2018四川成都第七中学月考)如图 1 所示,用细线相连的质量分别为 2m、 m 的小球A、 B 在拉力 F 作用下,处于静止状态,且细线 OA 与竖直方向的夹角保持 30不变,则拉力 F 的最小值为( )图 1A. mg B. mg332 23 12C. mg D. mg3 22 322.如图 2 所示,质量均为 m10kg 的 A、 B 两物体放在粗糙的水平木板上,中间用劲度系数为 k
2、510 2N/m 的弹簧连接,刚开始时 A、 B 两物体处于平衡状态,弹簧的压缩量为 x5cm.已知两物体与木板间的动摩擦因数均为 ,重力加速度 g10m/s 2,设最大32静摩擦力等于滑动摩擦力现将木板的右端缓慢抬起,木板形成斜面,在木板缓慢抬起过程中,以下说法正确的是( )图 2A A 先开始滑动, A 刚开始滑动时木板的倾角 30B A 先开始滑动, A 刚开始滑动时木板的倾角 60C B 先开始滑动, B 刚开始滑动时木板的倾角 30D B 先开始滑动, B 刚开始滑动时木板的倾角 603(2018山东烟台期中)如图 3 所示,在水平板左端有一固定挡板,挡板上连接一轻质弹簧紧贴弹簧放一
3、质量为 m 的滑块,此时弹簧处于自然长度已知滑块与水平板的动摩擦因2数为 (最大静摩擦力与滑动摩擦力视为相等)现将板的右端缓慢抬起使板与水平面间的33夹角为 ,最后直到板竖直,此过程中弹簧弹力的大小 F 随夹角 的变化关系可能是( )图 34.(2017山西太原模拟一)如图 4 所示,质量为 M 的滑块 a,置于水平地面上,质量为 m 的滑块 b 放在 a 上二者接触面水平现将一方向水平向右的力 F 作用在 b 上让 F 从 0 缓慢增大,当 F 增大到某一值时, b 相对 a 滑动,同时 a 与地面间摩擦力达到最大已知 a、 b间的动摩擦因数为 1, a 与地面之间的动摩擦因数为 2,且最大
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