[专升本类试卷]山东省专升本（心理学）模拟试卷1及答案与解析.doc

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1、山东省专升本（心理学）模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 下列心理活动中，属于人格特征的是( )。（A）思维（B）意志（C）兴趣（D）气质2 从不同距离，不同角度看同一物品，它在网膜上成像的大小与形状是不同的，但我们 5 可把它看成同一物品，这体现了知觉的( )。（A）选择性（B）整体性（C）理解性（D）恒常性3 人脑对过去经验的反映叫( )。（A）思维（B）感觉（C）知觉（D）记忆4 信息保持在 1 分钟以上乃至终生，经过复习转化来的记忆称为( )。（A）瞬时记忆（B）短时记忆（C）长时记忆（D）感觉登记5 根据材料内部联系，经过领会，揭示事物意义的识记是( )。（A）有意识记（B）

2、无意识记（C）意义识记（D）机械识记6 在解决问题过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫( )。（A）原型（B）原型启发（C）问题情境（D）定势7 小学生进行四则运算作业时，如果前面运算的作业题都是加法题，在计算加法题后再做乘法题时，易把“”号看做是“+”号，而使计算出现错误。这种影响问题解决的因素叫( ) 。（A）人的知觉特点（B）知觉定势（C）功能固着（D）已有的知识经验和动机8 学生运用学习过的原理，解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问题的思维过程是( ) 。（A）具体化（B）抽象（C）概括（D）综合9 无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是( )。（A）巴甫洛夫（B）艾宾

3、浩斯（C）弗洛依德（D）冯特10 “一目十行 ”反映的是注意的哪个品质？ ( )（A）注意的广度（B）注意的稳定性（C）注意的分配（D）注意的转移11 在全人类中，智力呈何态分布？( )（A）偏态分布（B）常态分布（C）正态分布（D）负偏态分布12 伴随情绪体验出现的有机体的外部表现叫做( )。（A）情绪（B）表情（C）情感（D）感情13 人的第二生长发育高峰发生在( )。（A）婴儿期（B）幼儿期（C）少年期（D）青年期14 看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于( )。（A）服从（B）从众（C）模仿（D）暗示15 对劳动的热爱及责任感、同志感、友谊感、人道主义属于( )。（A）理智感（B）道

4、德感（C）美感（D）热情二、填空题16 ( )是人的心理活动的内容和源泉。17 注意的( ) 是衡量注意效率的基本尺度。18 “鹤立鸡群 ”中的“鹤”和“万绿丛中一点红” 中的“ 红”容易被人们知觉到，这种现象所体现的知觉性特性是( )。19 人们反复致力于某一问题的解决而又不得其解时，如果将问题暂时搁置一段时间，然后再回过头来解决，往往很快就能找到解决的方法，这种现象被称为( )。20 意义识记的基本条件是( )。21 问题解决的理解问题阶段需要的知识类型主要是( )。22 精神分析理论认为失言、笔误、梦等现象属于( )的心理活动。23 对于遗忘的原因，人们有不同的看法，但归结起来主要有四种

5、学说( )、消退说、干扰学说和提取失败说。24 加涅认为( ) 是学习的主要过程。25 库恩根据动机产生的层次高低将动机划分为( )、寻求刺激动机和第二性动机。三、名词解释26 思维27 性格28 直接兴趣29 才能与天才30 需要层次理论四、简答题31 知觉过程的基本特征是什么？32 简要说明意志与情绪过程的关系？33 良好的记忆品质表现在哪些方面？34 简述引起无意注意的因素。35 简述知觉的特性。五、论述题36 试述马斯洛的需要层次理论？山东省专升本（心理学）模拟试卷 1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D2 【正确答案】 D3 【正确答案】 D4 【正确答案】 C5 【正确答

6、案】 C6 【正确答案】 A7 【正确答案】 B8 【正确答案】 A9 【正确答案】 B10 【正确答案】 A11 【正确答案】 C12 【正确答案】 B13 【正确答案】 C14 【正确答案】 B15 【正确答案】 B二、填空题16 【正确答案】 客观现实17 【正确答案】 品质18 【正确答案】 选择性19 【正确答案】 酝酿效应20 【正确答案】 理解21 【正确答案】 陈述性知识22 【正确答案】 无意想象23 【正确答案】 抑制说24 【正确答案】 内部信息加工25 【正确答案】 原始动机三、名词解释26 【正确答案】 思维：是人脑以语言为中介对客观事物的本质及其规律的间接、概括地反

7、应过程。它具有间接性、概括性的特点。27 【正确答案】 性格：指人对现实具有评价意义的，稳定的态度和习惯化了的行为方式。它是个性中比较稳定的，独特的，起核心作用的心理特征。28 【正确答案】 直接兴趣：是指由事物或活动本身引起的兴趣，或由新奇的事物直接符合个体的需要所引起的。29 【正确答案】 才能与天才：是指要顺利地完成某种活动，单凭一种能力是不够的，必须依靠多种能力的结合，我们把多种能力的有机结合称为才能。（一般能力和特殊能力）30 【正确答案】 需要层次理论：是美国人本主义心理学家马斯洛提出的，他认为人类有五种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要。后来他

8、又在尊重需要和自我实现需要之间增加了求知需要和审美的需要。四、简答题31 【正确答案】 (1)知觉的选择性知觉的选择性是指人们能迅速地从知觉背景中选择出知觉对象。(2)知觉的整体性知觉的整体性是指当刺激不完备时，知觉者仍然保持完整的意识。(3)知觉的理解性知觉理解性是指根据已有的知识经验对感知的事物进行加工并能用语言将它提示出来的特性。(4)知觉的恒常性。恒常性是指当感知条件在一定范围内改变了的时候，知觉映像仍保持相对不变。32 【正确答案】 意志与认识过程有着密切的联系(1)意志的产生是以认识过程为前提的，离开了认出识过程，意志便不可能产生。(2)意志对认识过程也有很大的影响，没有意志努力，

9、就不可能有认识过程，更不可能使认识过程深入和持久。33 【正确答案】 (1)记忆的敏捷性，这是记忆的速度和效率特征。(2)记忆的持久性，这是记忆的保持特征。(3)记忆的准确性，这是记忆的正确和精确特征。(4)记忆的准备性，这是记忆的提取和应用特征。34 【正确答案】 一是客观刺激物的特点：包括刺激物的强度、刺激物的对比、刺激物的活动和变化、刺激物的新异性等；二是人的主观状态：包括个体的需要和兴趣、个体的情绪状态、个体的期待作用、个体的知识经验等。35 【正确答案】 知觉的特性：知觉的选择性、知觉的整体性、知觉的理解性、知觉恒常性。知觉的选择性是指人们能迅速地从知觉背景中选择出知觉对象。影响因素

10、：(1)刺激物本身的特点。(2)知觉者的主观因素。知觉的整体性是指当刺激不完备时，知觉者仍然保持完整的认识。知觉的理解性是指根据已有的知识经验对感知的事物进行加工处理，并能用语言将它揭示出来的特性称为知觉的理解性。知觉恒常性是指当知觉在一定范围内改变了的时候，知觉映像仍然保持相对不变。包括：大小恒常性、形状恒常性、亮度恒常性和声音恒常性。五、论述题36 【正确答案】 需要层次理论是美国人本主义心理学家马斯洛提出的，人类有五种基本需要：生理需要，安全需要，归属和爱的需要，尊重需要，自我实现的需要，后来他又在尊重需要和自我实现需要和自我实出需要之间增加了求知需要和审美的需要，并分成三大层次，第一层是基本需要，包括生理需要，安全需要，第二层是心理需要和爱的需要，尊重需要，求知需要，尊重需要，求知需要和审美的需要，第三层是超越需要包括自我实现的需要。