[职业资格类试卷]浙江省教师公开招聘考试(学前教育)模拟试卷8及答案与解析.doc
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1、浙江省教师公开招聘考试(学前教育)模拟试卷 8 及答案与解析一、单项选择题1 根据幼儿的特点,幼儿园课程的主要形式应该是( )。(A)活动课程(B)悬缺课程(C)隐性课程(D)学科课程2 我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合( )。(A)独立自主性原则(B)发展适宜性原则(C)保教结合原则(D)综合性原则3 在广义层面上对幼儿园课程的理解,下列表述中不正确的是( )。(A)幼儿园课程是活动(B)幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的生活经验的活动(C)幼儿园课程是幼儿教材(D)幼儿园课程是各种活动的总和4 “五指活动 ”中,课程内容的组织方式是 ( )。(A)单元教学法(B)分科教学法(C
2、)方案教学法(D)作业教学法5 一般来说,1-3 岁儿童定期体格检查每次间隔的时间为( )。(A)3 个月(B) 5 个月(C) 6 个月(D)12 个月6 幼儿健康教育的本质是( )。(A)综合教育(B)随机教育(C)个别教育(D)生活教育7 儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( )。(A)出生后的第一年(B) 34 岁(C) 56 岁(D)610 岁8 儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、( )以及自我调适的技能。(A)预期的技能(B)书写的技能(C)纠错能力(D)辨字能力9 幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括( )。(A)图书制作的经验(B)
3、理解文字功能、作用的经验(C)知道书写汉字的工具(D)了解书写的最初步规则10 处于句法结构发展( )阶段的儿童常常用“ 球球” 表示“这是一个球”“我要球球”等。(A)单词句(B)电报句(C)完整句(D)复合句11 有的教师认为,既然科学的内容十分广泛,那么选择什么内容也就无所谓了,而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解( )。(A)教育内容的代表性原则(B)教育内容的广泛性原则(C)教育内容的科学性原则(D)教育内容的地方性原则12 学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括( )。(A)科学性和启蒙性要求(B)学科性和系统性要求(C)地方性和季节性要求(D)时代性和民族性
4、要求13 学前儿童科学教育的实质是( )。(A)教师的指导(B)儿童的科学探索活动(C)获取知识(D)主动建构14 ( )是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和,是社会性的主要方面。(A)亲子关系(B)同伴关系(C)性别角色(D)攻击性行为15 能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是( )。(A)角色扮演法(B)语言法(C)讨论法(D)移情法16 下列关于学前社会教育的论述,不正确的是( )。(A)幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发(B)学前社会教育是幼儿社会性发展的需要(C)学前社会教育就是品德教育在幼儿园中的体现(D)学前社会教育要渗透到幼儿日常生活
5、和活动中进行17 除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质的幼儿,其年龄段是( )。(A)23 岁(B) 34 岁(C) 45 岁(D)56 岁18 在歌唱或做韵律活动时,往往不能和其他人同时开始和结束的是( )。(A)小班儿童(B)中班儿童(C)大班儿童(D)各年龄班儿童19 下列关于学前儿童美术教育特点的表述中,错误的一项是( )。(A)学前儿童美术是一种情感教育(B)学前儿童美术是一种创造教育(C)学前儿童美术是一种知识和技能教育(D)学前儿童美术是一种手、眼、脑协调的操作教育20 在对儿童美术欣赏的情感态度要求上,适合大班儿童的技能目标是( )。(A)
6、集中注意力欣赏(B)关注具有美感的事物(C)能感受作品的色调、色彩的变化及相互关系(D)初步体验美术欣赏活动的快乐二、名词解释21 幼儿园课程评价22 徒手操23 集体性科学教育活动24 续编故事25 形成性评价三、简答题26 简述课程评价的原则。27 简述幼儿涂鸦的原因。28 影响学前儿童语言学习的主要因素有哪些?29 为学前儿童选择歌曲的曲调应注意哪几方面?30 简述学前健康教育小班儿童的目标。四、案例分析题31 王老师组织了一次小班文学活动谁的主意好,布置了场景:小兔的家。活动中,通过听、看、表演,幼儿很投入地体验了“小羊使劲捶”“小猫用力踢“小鸭大声喊”“鸡轻轻敲”等不同的叫门方式。最
7、后,教师引导幼儿讨论:谁的主意好?幼儿异口同声回答:“ 小鸭的主意好。 ”显然,大家没能说出 “正确”答案,王老师又换了一个问题让幼儿选择:“ 小鸭和小鸡的主意,哪个更好?”终于。有几名幼儿想起文中小兔说的“ 我想听到有礼貌的敲门声 ”。说出了“小鸡轻轻敲门的主意好”。尽管很多幼儿提出异议,可王老师还是在有了“正确结论” 后,结束了活动。活动后,有老师指出,讨论这一环节,王老师应该让幼儿充分讨论,未必小鸭的主意不比小鸡的好。王老师提出:如臬这样的话,如何体现“有礼貌地敲门” 这一教育目标呢?你认为,王老师该如何处理这个环节呢?五、活动设计题32 请根据幼儿的年龄特点,设计一个中班幼儿音乐活动。
8、要求:写出活动目标、活动准备及活动过程。浙江省教师公开招聘考试(学前教育)模拟试卷 8 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园课程不是以系统地传授知识技能为中心,而是以充分发展幼儿体、智、德、美诸方面的潜能为目的的。而活动课程是根据幼儿的兴趣、需要和发展水平组织的课程内容。2 【正确答案】 B【试题解析】 课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要,符合发展适宜性原则。3 【正确答案】 C【试题解析】 教材只是幼儿园课程的一种表现形式,不能说幼儿园课程就是教材。4 【正确答案】 A【试题解析】 陈鹤琴在他的“五指教学”中反对实行分科教学,提倡综合的单元教学。5 【正确答
9、案】 C【试题解析】 年龄越小,体检次数越多。一般,13 岁儿童每半年检查一次,37 岁儿童每年检查一次。6 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿健康教育的出发点与归宿是培养幼儿的健康行为即养成健康的生活方式,幼儿健康教育的根本目的是提高幼儿期的生活乃至生命的质量,幼儿健康教育的内容涉及幼儿生活的全部范畴。因此,幼儿健康教育是生活教育。7 【正确答案】 A【试题解析】 人体的生长发育不是直线上升的,而是呈波浪式的,出生后的第一年最为迅速,之后时快时慢地交替着。8 【正确答案】 A【试题解析】 儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、预期的技能以及自我调适的技能。9 【正确答
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